- •Неврологія. Органи чуття заняття № 1 Будова й функціональне значення нервової системи. Спинний мозок.
- •1.Етап - організаційний.
- •2.Ознайомлення студентів зі змістом заняття. Виклад вузлових моментів теми.
- •3 Перевірка домашнього завдання (контрольні питання, тести)
- •Заняття № 2
- •1.Етап - організаційний.
- •2.Ознайомлення студентів зі змістом заняття. Виклад вузлових моментів теми.
- •3 Перевірка домашнього завдання (контрольні питання, тести)
- •Заняття № 3 Довгастий мозок. Задній мозок.
- •1.Етап - організаційний.
- •2.Ознайомлення студентів зі змістом заняття. Виклад вузлових моментів теми.
- •3 Перевірка домашнього завдання (контрольні питання, тести)
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 4 анатомія головного мозку (середній та проміжний мозок).
- •1.Етап - організаційний.
- •2.Ознайомлення студентів зі змістом заняття. Виклад вузлових моментів теми.
- •3 Перевірка домашнього завдання (контрольні питання, тести)
- •Заняття № 5 Тема: анатомія головного мозку (кінцевий мозок, підкіркові ядра).
- •1.Етап - організаційний.
- •2.Ознайомлення студентів зі змістом заняття. Виклад вузлових моментів теми.
- •3 Перевірка домашнього завдання (контрольні питання, тести)
- •Заняття 6
- •1.Етап - організаційний.
- •2.Ознайомлення студентів зі змістом заняття. Виклад вузлових моментів теми.
- •3 Перевірка домашнього завдання (контрольні питання, тести)
- •Шийне сплетіння, його гілки та органи які іннервуються.
- •Плечове сплетіння, його гілки та органи які іннервуються.
- •Поперекове сплетіння, його гілки та органи які іннервуються.
- •Крижове та куприкове сплетіння, їх гілки та органи які іннервуються.
- •Заняття № 7
- •1.Етап - організаційний.
- •2.Ознайомлення студентів зі змістом заняття. Виклад вузлових моментів теми.
- •3 Перевірка домашнього завдання (контрольні питання, тести)
- •Контрольні питання:
- •Різновиди шкірної чутливості. Література
Неврологія. Органи чуття заняття № 1 Будова й функціональне значення нервової системи. Спинний мозок.
Мета заняття: ознайомитись із будовою і функціями нервової системи, її класифікацією та розвитком.
Матеріал для заняття: таблиці, схеми, атласи, презентації.
Вивчити: роль нервової системи в організмі людини; класифікацію нервової системи; розвиток нервової системи в філо- і онтогенезі.
Знати: загальні дані про будову нервової системи; будову нейрона - морфологічної і функціональної одиниці нервової системи; види нервових закінчень; типи нейронів; поняття про синапс; будову рефлекторної дуги (її складові частини); значення нервової системи у регуляції діяльності систем внутрішніх органів та зв'язку організму з навколишнім середовищем; класифікацію нервової системи; класифікація за топографією і за функціями рецепторів; принцип будови сірої і білої речовини ЦНС; основні етапи формування нервової системи в філогенезі; розвиток центральної нервової системи в ембріогенезі; розвиток головного мозку: джерела; стадія трьох і п’яти мозкових міхурів, їх похідні; аномалії розвитку головного мозку.
Уміти: намалювати схему простої рефлекторної дуги; показати на таблицях, планшетах складові частини рефлекторної дуги; на атласах та планшетах показувати нейрон його складові; синапс; нейроглію.
Необхідні базисні знання та вміння: Для вивчення цієї теми знати матеріали лекцій.
Вид заняття: лабораторна робота
Тривалість заняття: – 2 години
Структура заняття.
1.Етап - організаційний.
Демонстрація викладачем питань теми даного заняття. Перевірка готовності до заняття (зовнішній вигляд, відмітка присутніх)
2.Ознайомлення студентів зі змістом заняття. Виклад вузлових моментів теми.
3 Перевірка домашнього завдання (контрольні питання, тести)
Завдання 1. Впишіть у схему «Будова нервової системи» (за розташуванням в організмі) відсутні складові:
Завдання 2. Заповніть таблицю
Таблиця 1
Порівняльна характеристика відростків нейрону
|
Дендрити |
Аксони |
Риси подібності
|
|
|
Риси відмінності
|
|
|
Завдання 3. Зробіть підписи до малюнків
|
Рис. 2. Види нейронів
|
|
Рис. 1. Будова нейрону (А), його тіла (Б), синапса (В) та закінчення (Г) |
|
Рис. 3. Нервова тканина
|
|
Рис. 4. Етапи розвитку нервової системи
|
|
Рис. 5. Схема з’єднання нейронів в двохланцюговій (зліва) та трьохланцюговій (справа) рефлекторній дузі.
|
|
Рис. 6. Нервова трубка в повздовжньому розрізі (3-4 неділя розвитку)
|
|
Рис. 7. Головний мозок ембріона (8 тижнів)
|
|
Рис. 8. Розвиток нервової системи людини.
|
Контрольні питання:
1. Нервова система: функції, класифікація. Перерахувати функції нервової системи.
2. Що є структурно-функціональною одиницею нервової системи і як вона називається.
3. Нейрон: визначення, будова, функції. Класифікація
4. Назвіть складові частини нейрона?
5.Рецептори: функціональне значення; класифікація за топографією і за функціями.
6.Що таке синапс?
7. Нервові волокна, пучки, корінці, нерви: їх будова.
8. Нервові вузли: класифікація, топографія, функції.
9. Що таке рефлекс?
10. Назвіть складові частини рефлекторної дуги.
11. Будова простої і складної рефлекторних дуг
12. Філогенез і онтогенез нервової системи.
13. Розвиток центральної нервової системи в ембріогенезі.
14. Основні етапи формування нервової системи в філогенезі. Вади розвитку.
15. Нейроглія будова та значення.
16. Еволюція кори великих півкуль головного мозку
17. Біохімічна класифікація нейронів.
18. Генетична класифікація клітин нейроглії.
19. Властивості нервової системи.
20. Виникнення збудження (біоелектричні явища).
21. Гальмування. Види гальмування.
