- •Семинар 5. Основные формально-логические законы
- •1. Будут ли нарушены требования закона тождества в случае отождествления содержания следующих понятий?
- •2. Соблюдается ли закон тождества при ответах на следующие вопросы?
- •3. Студенты-практиканты на различных уроках ставили перед учениками следующие вопросы. Какие дефекты имеют место при постановке этих вопросов?
- •4. Применяя закон тождества, попробуйте разрешить следующие затруднения.
- •5. Совместимы ли с законом противоречия следующие понятия?
- •6. Могут ли быть одновременно истинными следующие пары единичных суждений?
- •8. Выделите из следующего списка пары суждений, которые не могут быть одновременно истинными.
- •9. Какие из приведенных ниже пар сложных суждений не могут быть одновременно истинными?
- •10. Какие из перечисленных ниже суждений не могут быть истинными, если истинно суждение. «Он будет сдавать экзамен весной или осенью»?
- •11. Приведите 2—3 суждения, которые не могут быть истинными, если истинны следующие суждения.
- •12. Разберите следующие софизмы.
- •13. Могут ли быть правильными следующие рассуждения?
- •14. Какие логические дефекты имеют следующие объявления?
- •15. Есть ли внутреннее противоречие в следующих суждениях?
- •16. Могут ли быть одновременно ложными следующие пары суждений?
- •17. Выделите из следующих списков пары суждений, которые не могут быть одновременно ложными.
- •18. Приведите примеры таких суждений, которые не могут быть ложными, если ложны следующие суждения.
- •19. В каких случаях из приведенных ниже требуются уточнения и какие именно для того, чтобы применять к перечисленным парам суждений закон исключенного третьего?
- •20. Есть ли нарушения закона исключенного третьего в следующих примерах?
- •21. Является ли первое из приведенных ниже пар суждений основанием (не обязательно достаточным) для второго?
- •22. Какие из следующих суждений будут порознь достаточными основаниями для утверждения, что план данного сочинения составлен логично?
- •23. Соблюдаются ли требования закона достаточного основания в следующих утверждениях?
- •24. Выясните, в каких случаях стилистические ошибки являются также логическими. Квалифицируйте эти логические ошибки. Определите законы мышления, с нарушением требований которых они связаны.
- •25. Нарушение требований каких законов мышления имеется в виду в следующих пародиях?
9. Какие из приведенных ниже пар сложных суждений не могут быть одновременно истинными?
1) Мы поспешили на вокзал, но поезд уже ушел. Мы поспешили на вокзал, и нам удалось вскоре уехать.
2) Если по проводнику идет ток, то проводник нагревается. По проводнику не идет тока, но проводник нагревается.
3) Когда в товарищах согласия нет, на лад их дело не пойдет. Дело не пошло, хотя в товарищах и было согласие.
4) Задание должно быть выполнено завтра или послезавтра. Задание выполнено сегодня.
5) Если задача решена правильно, то ответ, должен совпадать с тем, который дан в задачнике. Задача решена правильно, но ответ не совпадает с данным в задачнике.
10. Какие из перечисленных ниже суждений не могут быть истинными, если истинно суждение. «Он будет сдавать экзамен весной или осенью»?
1) Он будет сдавать экзамен или не весной или не осенью.
2) Он будет сдавать экзамен весной и осенью.
3) Он не будет сдавать экзамен ни весной, ни осенью.
4) Если он не будет сдавать экзамен весной, то будет сдавать его осенью.
5) Если он будет сдавать экзамен весной-, то не будет сдавать его осенью.
11. Приведите 2—3 суждения, которые не могут быть истинными, если истинны следующие суждения.
1) В природе нет ничего сверхъестественного.
2) Николаев— хороший студент.
3) Все грибы размножаются спорами.
4) Все тела расширяются при нагревании.
5) Ни один из механизмов не может дать выигрыша в работе.
6) Некоторые из присутствовавших на собрании не участвовали в голосовании.
7) Наша группа — единственная на факультете, которая приступила к изучению основного иностранного языка, не имея о нем никакого представления.
8) Все мы в школе учили немецкий язык, а сейчас изучаем французский.
9) Глаголы обозначают или действие, или состояние.
10) Если в предложении, кроме подлежащего и сказуемого, могут быть еще второстепенные члены предложения, то в суждении есть только субъект, предикат и связка.
11) Курить — здоровью вредить.
12) Если предложение выражает суждение, то оно должно быть повествовательным.
12. Разберите следующие софизмы.
1) Нельзя войти в одну и ту же реку. Пока будешь входить, воды реки будут меняться, следовательно, река изменится.. Это будет уже не та самая река, в которую начали входить.
2) Всадник не может сойти с лошади. Если он сойдет с лошади, то это будет уже не всадник. Следовательно, не всадник, а пеший сошел с лошади.
3) Нельзя съесть яйцо натощак. После того, как откусишь один раз, яйцо уже не будет съедено натощак.
13. Могут ли быть правильными следующие рассуждения?
1) Петров очень недисциплинированный студент. Он пропускает занятия без уважительных причин, ничем не интересуется и целые дни занят игрою в шахматы.
2) Петя — ленивый мальчик. Он не помогает своим родителям, плохо готовит уроки и целые дни занят игрою в шахматы.
3) Каждый свободно может совместить усиленные занятия спортом с напряженной учебой. Это — одна сторона вопроса. Вторая сторона вопроса заключается в том, что нужно уметь совмещать это. Таким умением обладает не каждый.