- •Введение
- •Раздел I. Теоретико – методологические проблемы социологии общественного мнения.
- •1.1.Что изучает социология общественного мнения.
- •1.2.Общественное мнение и общество.
- •1.3. Особенности изучения общественного мнения.
- •Вопросы для повторения:
- •Лекция 2. Теоретические истоки в изучении общественного мнения.
- •2.1. История развития общественного мнения.
- •2.2. Исследования общественного мнения на Западе и в России.
- •Вопросы для повторения:
- •Вопросы для повторения.
- •Вопросы для повторения.
- •Лекция 5. Механизм формирования общественного мнения.
- •Вопросы для повторения.
- •Лекция 6. Социологические исследования общественного мнения.
- •Косвенная документация.
- •Вопросы для повторения.
- •Лекция 7. Мировое общественное мнение.
- •Вопросы для повторения.
- •Раздел п. Социологический анализ проблем исследования общественного мнения. Лекция 8. Социологическая методология общественного мнения.
- •Группы: субстанциональные и методологические исследования.
- •Примерная тематика рефератов.
- •Рекомендуемая литература
- •Оглавление
- •Глава 1. Теоретико-методологические
К.У.БИЕКЕНОВ, З.Ж.ЖАНАЗАРОВА, Ж.А.НУРБЕКОВА
СОЦИОЛОГИЯ
ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ
Алматы, 2001 г.
КАЗАХСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АЛЬ -ФАРАБИ
Факультет философии и политологии
Кафедра социологии
К.У.Биекенов, З.Ж.Жаназарова, Ж.А.Нурбекова
СОЦИОЛОГИЯ
ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ
(учебно – методическое пособие
для студентов гуманитарных факультетов
высших учебных заведений)
Алматы
«Казак университетi»
2001
Рекомендовано к изданию Редакционно – методическим
Советом КазГУ имени аль – Фараби
Рецензенты:
доктор философских наук, профессор Г.Г.Акмамбетов;
доктор социологических наук, профессор М.С.Садырова.
Биекенов К.У., Жаназарова З.Ж., Нурбекова Ж.А.
Социология общественного мнения: Учебно – методическое пособие для студентов гуманитарных факультетов высших учебных заведений. – Алматы: Казак университетi, 2001. - 43 с.
Учебное пособие написано на основе классических источников и трудов известных современных отечественных и зарубежных социологов с учетом рабочих программ и пособий по данной дисциплине.
В учебно – методическом пособии обобщается многолетний опыт изучения и преподавания социологии общественного мнения в КазГУ им. аль – Фараби, раскрывается и дается целостный анализ феномену общественного мнения, а также состояние и функционирование общественного мнения в условиях трансформации общества.
Рассчитано для студентов и преподавателей высших учебных заведений.
Издательство «Казак университетi», 2001
Введение
Общественное мнение занимает одну из ведущих позиций среди социальных институтов общества, современной цивилизации.
Общественное мнение – сложное и многомерное общественное явление, сфера передачи усвоения и переработки знаний и социального опыта. В каждой сфере общественной жизни общества общественное мнение выступает выразителем интересов социальной действительности, важнейшим средством управления социальным процессом. В каждый конкретный период состояния общественного мнения отражает степень сознательности масс, проявляет себя как активный стимулятор, придающий определенную направленность и широкий размах, напористость и стабильность социальным действием и поступкам людей.
Социальная практика убедительно показывает, что прежде чем люди включаются в широкомасштабные общественные акции, они сообща переживают, анализируют, оценивают их смысл, соотносят обращенные к ним идеи, установки со своим жизненным опытом, наблюдением, интересами с реалиями окружающей действительности. Результат этого во многом социально – психологического процесса откладывается в состоянии общественного мнения, которое начинает способствовать практическому воплощению этих идей и установок, либо затрудняет его.
Анализ противоречит и пути их решений входят в предмет социологии общественного мнения. Методологически социология общественного мнения призвана обеспечить познание закономерностей его развития, причинных связей и взаимозависимостей, внешних и внутренних условий его функционирования как целостной системы.
Авторы сосредотачивают внимание на основных проблемах социологии общественного мнения, включают в пособие краткое изложение лекций по данной дисциплине, контрольные вопросы по каждой теме, рекомендуемую литературу, а также примерную тематику рефератов и сообщений.
Раздел I. Теоретико – методологические проблемы социологии общественного мнения.
ЛЕКЦИЯ 1. СОЦИОЛОГИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ КАК СПЕЦИАЛЬНАЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ.
1.1.Что изучает социология общественного мнения.
Социология общественного мнения – область социологии, предметом изучения которой выступают закономерности и механизмы формирования и функционирования общественного мнения. Термин «общественное мнение» возник в Англии и с конца XVIII в. стал общепринятым.
Начало теоретических исследований общественного мнения связывают с именем французского социального психолога Г.Тарда. Возникновение общественного мнения он обосновал действием психического механизма подражания, на основе которого, как он считал, строятся человеческие взаимоотношения, происходит передача убеждений, намерений, верований.
Дальнейшее развитие теория общественного мнения получила в работах американских социологов А.Л.Лоуэлла и У. Липмана, которые сформулировали основные проблемы социологии общественного мнения, связанные с формами выражения общественного мнения, соотношением мнений большинства и меньшинства, с границами компетентности общественного мнения, сферой его влияния и др.
Лауэлл и Липман пришли к выводу об ограниченных возможностях общественного мнения, которое не может адекватно отражать социальную реальность, а в кризисных ситуациях может оказаться ошибочным, и поэтому общественность не должна влиять на принимаемые Правительством решения, ибо такое влияние опасно. Это объясняется тем, что в повседневной жизни люди часто оценивают ситуацию и поступают шаблонно в соответствии со сложившимися стереотипами («стереотип» - схематизированный образ социального объекта или события, обладающий значительной устойчивостью), не подвергая их сомнению, что помогает человеку ориентироваться в обстоятельствах. Но в ситуации, нужны анализ и выработка собственных позиций, стереотипы не могут служить основной правильных решений.
Позже американские социологи пришли к следующей дилемме: см одной стороны в демократическом обществе народные массы должны принимать активное участие в политике, а с другой – возможно несоответствие между тем, чего требует от представителей власти конкретная ситуация, и тем, что им диктует мнение общественности, не способной рационально и адекватно осмыслить возникшую ситуацию. Демократические принципы оказываются излишними и неуместными. Новый этап в изучении общественного мнения связан с установлением в 1940 г. «двухступенчатого порога коммуникации» Л.Ф.Лазарсфельдом, Б.Берельсоном и Г.Годэ, которые показали, что распространение информации и ее влияние на общественное мнение происходят в два этапа: сначала – от средств массовой информации к «лидерам мнений», преимущественно неформальным, потом – от этих лидеров к их последователям, т.е. определенные инновационные группы продуцируют или первыми усваивают новые ориентиры, новую информацию.
Таким образом, к 50 –60 гг. на Западе сложилась социология общественного мнения со своими проблематикой, понятийным аппаратом, методикой и техникой исследования. Проблематика исследований общественного мнения сводится в основном к традиционному изучению политических установок и предпочтений, удовлетворенности уровнем и качеством жизни, зависимости общественного мнения от различных социальных характеристик населения. Она включает в сферу своего анализа и отношение к экономическим проблемам, вопросом социальной справедливости, позициям общественности по различным аспектам внешней политики.
