4. Give the word-family of the following words:

to originate; to transform; to complain; to examine; to include; to alternate; to bind; to reverse; admission; application.

5. Translate the following questions into English and ask your classmates to answer them. (See also Supplementary Reading and Writing)

1. Якими мовами можна подавати заяви до Суду? 2. Чи можливо, щоб уряди подавали свої письмові зауваження національною мовою? 3. На кого в такому paзi має покладатися вартість перекладу? 4. Яка роль Великої Палати Суду? 5. Коли палата може відмовитися від своєї юрисдикції на користь Великої Пала-ти? 6. Скільки суддів входить до складу Великої палати? 7. У яких випадках колегія із п'яти суддів вирішує передати справу до Великої Палати? 8. Хто може подавати заяви до Європейського суду? 9. У яких випадках слухання не є публічними? 10. Хто i коли призначає суддю-доповідача? (to designate a rapporteur). 11. Що вирішує суддя-доповідач? 12. Які заяви розглядаються палатою? 13. Кому в інтересах належного здійснення правосуддя голова палати може дозволити подати письмові зауваження? 14. Які рішення Суду є обов'язковими для держави-відповідача? 15. У яких випадках будь-яка iз сторін може вимагати передання справи на розгляд Великої Палати? 16. На кого покладається відповідальність за наглядом виконань piшень Суду?

6. Identify clauses of condition and translate the sentences into Ukrainian.

1. If in a given country a new branch or a new type of education is introduced, persons in that country have a right of access to it, providing that they satisfy the conditions of entry. 2. Even assuming that this is the case, the wide margin or discretion left to the authorities implies quite the opposite. 3. As long as a foreigner resides lawfully in a Contracting State, he of course also has the right to education. 4. The Contracting States are allowed to impose certain restrictions on the right to vote and to be elected, on condition that this is not done arbitrarily and does not constitute interference with the free expression of the people's opinion as such. 5. A tribunal member will be neither independent nor impartial if he has links with a private party to the case. 6. Unless a remedy is provided for under national law, it is not possible to determine what effect the outcome of the proceedings has had or may have had. 7. Had the case been decided later, the Commission might well have decided that the State was responsible for failing to protect the right to life of the applicant's husband. 8. Had the Court found a failure to protect the right to life, the applicant might have been able to claim her husband's loss of earnings as a doctor by way of pecuniary damages.

7. Study the following groups of words that are often confused and misused. Explain their meaning and give your own examples illustrating their use:

1/ complimentary; complementary; supplementary; 2/ to compose; to compile; 3/ to comprise; to consist of / in; to constitute; to include; 4/ eligible; illegible; 5/ enough; sufficient; ample; 6/ persecute; prosecute; 7/ excess; access; excise; 8/ impinge; infringe; impugn; impute.