3. Цель деятельности студентов на занятии:

Студент должен знать:

1. Что такое База данных.

2. Основные понятии.

3. Принципы работы с MS Access 2007.

4. Этапы проектирования БД.

Студент должен уметь:

1. Проектировать Базы данных.

2. Представлять данные в виде таблиц.

3. Определить ключевые поля.

4. Работать MS Access 2007.

4. Содержание обучения:

1. Основные понятия Баз данных.

1. Основные понятия реляционных БД: нормализация, связи и ключи.

2. Принципы нормализации.

3. Виды логической связи.

4. Ключи.

2. Создание БД. Этапы проектирования.

3. Microsoft Access 2007.

4. Создание базы данных (таблиц и связей между ними) в Access 2007.

5. Установка логических связей в бд Access 2007.

6. Заполнение таблиц бд Access 2007.

5. Перечень вопросов для проверки уровня знаний:

1. Что такое Базы данных, Система управления базами данных?

2. Что такое MS Access 2007?

3. Основные элементы рабочего окана MS Access 2007?

6. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:

1. Что такое База данных?

2. Что такое MS Access 2007?

3. Перечислите основные возможности MS Access 2007.

4. Опишите рабочее окно приложения Microsoft Access 2007.

5. Дайте определение таблица, нормализация, связи и ключи.

6. Дайте определение сущности, атрибута и предметной области.

7. Опишите виды логических связей. Для чего они устанавливаются?

8. Что такое ключ. Опишите виды ключей.

9. Перечислите этапы проектирования БД.

10. Основные возможности СУБД MS Access 2007.

7. Используя этапы проектирования БД, создать табличную информационную модель «Травмпункт».

8. Самостоятельная работа студентов:

Изучите основные принципы построение Баз данных.

9. Хронокарта учебного занятия:

1. Организационный момент – 5 мин.

2. Текущий контроль знаний – 30 мин.

3. Разбор темы – 20 мин.

4. Практическая работа – 30 мин.

5. Подведение итогов занятия – 10 мин

10. Перечень учебной литературы к занятию:

1. Степанов А.Н. Информатика. Учебник для вузов. 4-е изд.г.Спб.,Питер, 2006;

2. Есауленко И.Э., Семенов С.Н. Основы практической информатики в медицине; Воронеж, 2005;

3. Лекция по данной теме.

22