11 К л а с Українська мова (академічний рівень) (70 год на рік, 2 год на тиждень)

Пор.

№

Дата

Зміст програмового матеріалу

Примітки

Повторення вивченого в 10 класі

1

Стилістика як розділ науки про мову. Фонетичні, лексичні, фразео­

логічні, словотворчі засоби стилістики.

2

Норма літературної мови як основне поняття правильності мов­

лення, її варіативність.

3

Урок мовленнєвого розвитку. Усний докладний переказ тексту пу­ бліцистичного стилю із творчим завданням (висловленням влас­ ного ставлення до подій, героїв, їхніх учинків).

4

Урок мовленнєвого розвитку. Діалог, складений відповідно до за­ пропонованої ситуації, діалог­обмін думками, враженнями (офі­ ційна і неофіційна розмова); обговорення самостійно обраної теми.

Підготовка до усного контроль­ ного діа­ логу.

Стилістика мови. Культура мовлення. Морфологічні засоби стилістики

5

Стилістичне забарвлення граматичних понять і граматичних форм. Поняття роду, числа.

6

Власні і загальні назви. Велика буква і лапки у власних назвах.

7

Ступені порівняння прикметників. Стягнені і нестягнені форми. На­

писання складних прикметників.

8

Займенники й контекст. Синоніміка займенникових форм: неозна­ чених, заперечних, означальних; вказівних займенників і прикмет­ ників; пропуск особових займенників; зайве вживання займенни­ ків. Правопис займенників.

9–10

Уроки мовленнєвого розвитку. Контрольний стислий переказ тек­ сту публіцистичного стилю із творчим завданням (висловленням власного ставлення до подій, героїв, їхніх учинків та ін.).

11

Написання -н- у прикметниках, дієприкметниках, займенниках, прислівниках; -нн- у прикметниках, прислівниках.

12

Аналіз контрольного переказу. Не і ні з різними частинами мови.

13

Стилістичні аспекти дієслівних категорій. Синоніміка дієприкмет­ ників: дієприкметникових зворотів і підрядних означальних речень. Пунктограма при відокремлених другорядних членах речення.

14

Синоніміка дієприслівників: дієприслівниковий зворот і підрядні речення обставинні. Пунктограма при відокремлених другорядних членах речення.

15

Урок мовленнєвого розвитку. Читання мовчки текстів діалогічного і монологічного характеру різних стилів, типів і жанрів мовлення. Види запису прочитаного: докладний запис, конспект, тези, до­ кладний і короткий плани. Контрольне читання мовчки.

16

Контрольна робота. Повторення вивченого у 10­му класі. Стиліс­ тика мови. Культура мовлення. Морфологічні засоби стилістики (тестування).

17

Урок мовленнєвого розвитку. Усний твір на морально­етичну тему публіцистичного стилю мовлення.

18

Урок мовленнєвого розвитку. Письмовий твір публіцистичного стилю на морально­етичну тему.

Стилістика простих речень

19

Види простих речень і відтінки їх значень. Пунктограми у простому реченні.

20

Аналіз твору. Синоніміка двоскладних і односкладних речень.

21

Синоніміка неозначено­особових, узагальнено­особових і без­

особових речень.

22

Синоніміка означено­особових і безособових речень.

23–24

Уроки мовленнєвого розвитку. Контрольний твір у публіцистично­

му стилі на суспільну тему.

25

Синоніміка мовних засобів вираження присудка, другорядних чле­ нів; інверсія замість прямого порядку слів; синоніміка відокремле­ них і невідокремлених другорядних членів.

26

Аналіз контрольного переказу. Вираження різноманітних смисло­ вих значень за допомогою звертань, вставних слів і вставних кон­ струкцій, їх емоційно­експресивний характер.

27

Контрольний диктант. Тренувальні вправи.

28

Аналіз контрольного диктанту. Пунктограми у простому реченні.

29

Контрольна робота. Стилістика простих речень (тестування).

30–31

Уроки мовленнєвого розвитку. Доповідь на тему, пов’язану з пред­ метами, що вивчаються (із залученням наукової, науково­популярної літератури), прийоми встановлення й збереження контакту з аудито­ рією.

Контроль-ний усний переказ

32

Повторення вивченого. Семестрове оцінювання.

Пор.

№

Дата

Зміст програмового матеріалу

Примітки

Стилістика складних речень

33

Смислові відношення між частинами складних речень.

34

Урок мовленнєвого розвитку. Виступ під час дискусії (підготовле­ ний і непідготовлений) на суспільну або морально­етичну теми, його композиція.

35

Урок мовленнєвого розвитку. Основні способи виступу.

36

Синоніміка складносурядних і складнопідрядних речень.

37

Синоніміка складних безсполучникових і складносурядних речень.

38

Синоніміка складних безсполучникових і складнопідрядних речень.

39

Синоніміка складнопідрядних і простих речень з дієприкметнико­

вим і дієприслівниковим зворотами.

40

Синоніміка сполучників і сполучних слів, що з’єднують складні спо­

лучникові речення.

41

Урок мовленнєвого розвитку. Реферат на тему, пов’язану з пред­ метами, що вивчаються (із залученням наукової, науково­популяр­ ної літератури), особливості його побудови і мовне оформлення.

42–43

Пунктограми у складному реченні.

44

Урок мовленнєвого розвитку. Правила мовленнєвої поведінки у спілкуванні: етичні мовленнєві формули (під час вітання, звернен­ ня, залучення слухачів до полеміки, відповіді на запитання; вдяч­ ність, вибачення, обіцянка, відмова, заперечення тощо).

Стилістика речень з різними способами вираження чужого мовлення

45

Пряма і непряма мова, її призначення й граматично­смислові особ­

ливості.

46

Стилістичні особливості авторських слів при прямій мові.

47

Урок мовленнєвого розвитку. Ділові папери. Офіційний лист.

48

Синоніміка речень із прямою мовою, реплік у діалозі й непрямій мові.

49

Урок мовленнєвого розвитку. Ділові папери. Протокол (складний). Витяг із протоколу.

50

Контрольна робота. Стилістика складних речень і речень з різними способами вираження чужого мовлення (тестування).

Стилістика мовлення (функціональна). Культура мовлення

51

Мовлення як предмет вивчення стилістики й культури мовлення. Мовлення розмовне і книжне, їх співвідношення й особливості. Поняття стилю мовлення: позамовні ознаки (сфера спілкування, умови і мета спілкування) й мовні.

52

Урок мовленнєвого розвитку. Телефонна розмова як один з видів усного ділового мовлення. Лист електронною поштою і мобільним телефоном (sms). Основні вимоги до культури спілкування теле­ фоном і в інтернеті.

53

Стилі мовлення: розмовний, науковий, офіційно­діловий, худож­ ній і публіцистичний, їх підстилі. Зміст і структура текстів кожного зі стилів, характерні мовні засоби їх, основні жанри.

54

Урок мовленнєвого розвитку. Аудіювання текстів діалогічного й монологічного характеру різних стилів, типів і жанрів мовлення. Види запису почутого. Контрольне аудіювання.

55

Мовлення правильне й комунікативно доцільне. Вимоги до гарно­ го мовлення (змістовність, логічність, багатство і різноманітність, точність, виразність, доречність), їх основні ознаки (практично).

Узагальнення й систематизація найважливіших відомостей з української мови

56

Лексикологія і фразеологія.

57–58

Уроки мовленнєвого розвитку. Контрольний докладний переказ тексту художнього стилю із творчим завданням (висловленням власного ставлення до подій, героїв, їхніх учинків та ін.).

59

Морфологічна будова слова.

60

Урок мовленнєвого розвитку. Аналіз контрольного переказу. Бібліографія.

Підготовка до усного контроль­ ного твору.

61

Написання слів з найуживанішими орфограмами.

62

Частини мови.

63

Контрольний диктант. Тренувальні вправи.

64

Аналіз контрольного диктанту. Слово, словосполучення, речення. Просте речення. Члени речення.

65

Складне речення. Система розділових знаків.

66

Урок мовленнєвого розвитку. Твір­стаття в газету на мораль­

но­етичну тему публіцистичного стилю мовлення.

67

Текст, його будова.

68

Контрольна робота. Стилістика мовлення. Культура мовлення. Узагальнення й систематизація найважливіших відомостей з укра­ їнської мови (тестування).

69

Урок мовленнєвого розвитку. Аналіз твору­статті. Ділові папери. Доручення. Розписка.

70

Підсумковий урок. Семестрове та річне оцінювання.