Педагогическая практика на 4 курсе (7 семестр, 10 недель)

Производственная практика на выпускном курсе является логическим продолжением учебной и методической педагогической практик студентов и завершающим этапом профессиональной деятельности. Ее цель – подготовка к целостному выполнению функций учителя начальных классов, к проведению системы учебно-воспитательной работы с учащимися. Именно в процессе этой практики создаются наибольшие возможности для осуществления комплексного подхода к обучению и воспитанию учащихся, реализации органического единства учебно-воспитательного процесса.

Особенностью этого вида практики является то, что студент выполняет все функции учителя, а не отдельные виды педагогической деятельности. Полнота учительских функций и постоянный контакт с детьми, учителями, родителями, администрацией школы и другими ее сотрудниками дают возможность студенту-практиканту более точно и осознанно определиться в своей готовности и пригодности к педагогической деятельности. Именно в этот период студенты убеждаются в истинности положения о том, что знаний учителя никогда не бывает слишком много: чем их больше, тем яснее понимаешь, как их мало, чтобы всегда соответствовать запросам и потребностям детей.

Практика выпускного курса имеет свои особенности, заключающиеся в том, что у студента двойственное положение: с одной стороны, он – студент, работа которого контролируется и корректируется со стороны учебного заведения, с другой стороны, он полноценный работник школы, несущий всю полноту ответственности за свою работу.

Порядок организации практики

Производственная педагогическую практику студенты 4-го курса педагогического факультета проходят в течение шести недель в начальных классах средних школ и гимназий города Твери и области, по ее итогам выставляется отметка. Педагогической практике предшествует установочная конференция, завершает ее итоговая конференция. Практиканты распределяются факультетским руководителем практики по одному человеку на класс. В каждой школе руководит практикой групповой руководитель – преподаватель педагогического факультета. В проведении практики участвуют преподаватели-методисты по педагогике, психологии, по методикам преподавания русского языка, естествознания, математики, изобразительного искусства, трудового обучения, музыки. Преподаватели поддерживают контакт с администрацией школы, учителями, консультируют студентов при подготовке к проведению уроков и внеклассных занятий, участвуют в посещении и анализе уроков. Администрация школы обеспечивает необходимые условия для проведения практики, знакомит студентов с постановкой учебно-воспитательной работы в школе. Учитель раскрывает перед практикантами систему учебно-воспитательного процесса в конкретном классе, в который распределены студенты, проводит открытые уроки и внеклассные занятия, организует их обсуждение, помогает студентам в подготовке уроков и внеклассных занятий, анализирует работу студентов.

В содержание практической деятельности студентов входит:

1. Ознакомление с системой учебно-воспитательной работы школы (учебно-материальная база школы, деятельность педагогического коллектива, методических объединений учителей, классных руководителей, педагогического совета и Совета школы, расписание учебных занятий и др.).

2. Изучение:

• системы планирования учебно-воспитательного процесса школы, класса, ГПД;

3. Самостоятельная работа:

• разработка и проведение учебной и внеклассной работы;

• проведение педагогического эксперимента (или исследовательской работы) с целью сбора материала для использования его в подготовке дипломной работы;

• проведение самоанализа и самооценки своей деятельности.