Мазмұны

1. ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ ---------------------------------------------

1.1 КУРСТЫҢ МАҚСАТЫ МЕН МІНДЕТІ ------------------------------

1.2 КУРС БОЙЫНША ТАЛАПТАР ---------------------------------------------

1.3 КУРСТЫҢ ҚЫСҚАША МАЗМҰНЫ ----------------------------------------

1.4 ОҚЫТУ ВАКТОРЛАРЫ ---------------------------------------------------------

1.5. СТУДЕНТТІҢ БІЛІМІН БАҒАЛАУ СҰРАҚТАРЫ------------

2. САБАҚ ТҮРЛЕРІ МЕН СӨЖ БОЙЫНША ОҚУ САҒАТТАРЫН БӨЛУ

2.1 ТЕОРИЯЛЫҚ СҰРАҚТАР ТІЗІМІ ------------------------------------------

2.2 СӨЖ ТАПСЫРМАЛАРЫНЫҢ СҰРАҚТАРЫ-----------------------

2.3 ОҚЫТУШЫНЫҢ ЖЕТЕКШІЛІГІМЕН ОРЫНДАЛАТЫН

2.4. СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗДІК ЖҰМЫСЫ ---------------------------------

3. СТУДЕНТ БІЛІМІН БАҒАЛАУ СЫЗБАСЫ --------------------

3.1 СТУДЕНТ БІЛІМІН ПӘН БОЙЫНША ҚОРЫТЫНДЫ БАҒАЛАУ СЫЗБАСЫ

4. ПАЙДАЛАНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ ------------------------------ -

4.1 НЕГІЗГІ ӘДЕБИЕТТЕР -----------------------------------------------------

4.2 ҚОСЫМША ӘДЕБИЕТТЕР.................................................

1. Оқу бағдарламасы

Пәннің мақсаты мен міндеті

Пәннің мақсаты: студенттерге – жалпы оқырмандарға, студенттерге өмір тіршілік қауіпсіздігінің негізі (ӨТҚН) саласында білім беру, үйрету, оның нақты ережелері және нормаларымен таныстыру, сонымен бірге адам өміріне, жалпы тіршілікке қауіп-қатер болғанда, одан қорғанудың ең қарапайым жолдары мен әдістерін үйрету болып табылады.

Жоғардағы көрсетілген ойлармен бірге негізгі теориялық тұрғыдағы міндеттер ескеріледі:

- қауіп-қатерді, оның болып жатқан жерін, себебін, зиянын, шамасын т.б. тани білу;

- алдын алу жолдарын ескеру;

- қауп-қатер болғанда, яғни төтенше жағдай болғанда біліктілік, адагершілік іс-әрекет қолдана білу.

Табиғат аясында болатын қауіпті жағдай адам боласын айналып өтпеген, сондықтан одан сақтану келешекте жас ұрпақтың үлесінде болуы тиіс.

Өмір сүру – бұл күнделікті тіршілік және демалу сияқты адамның өмір сүру тәсілі. Өмір сүру қауіпсіздігінің негізгі мақсаты - ғылым жағынан, адамның жағымсыз әсерден қорғануы антропагендік және қарапайым пайда болуы, өмірдің жақсы болуына ұмтылу.

Ұмтылудың негізгі мақсаты ғылымды толық меңгерумен қатар оған қабілетті болу қажет. Бағытты физикалық техносфераға азайту, химиялық, биологиялық және басқа жағымсыз әсерден пайда болуы. Бұның мағынасы ғылымның жиынтығы, ғылымға кіретін өмір сүру қауіпсіздігі және де барлық облыстардағы ғылымның ортасы, өмір сүру қауіпсіздігі – экология техносферасы.

Өмір сүру қауіпсіздігі – адамның қолайлы және қауіпсіз ғылыммен, техносферамен байланысы. Өмір ағынында адам және оның қоршаған ортамен байланысы “қалыптасқан жүйені” қалыптастырады.

Төтенше жағдай дегеніміз – табиғат немесе өндіріс апаттарының зардаптарын күнделікті қызметпен, қаражатпен жоюға мүмкіндік бермейтін, ол үшін әдейі материалдық, техникалық, ақша қаражатын және адам күшін талап ететін жағдай.

Қазақстан мемлекетінің орналасқан жері – орасан зор, кең байтақ. Ол жерлерде табиғат апатының неше түрі: жер сілкіну, қар тасқыны, қатты жел, су тасқыны, өрт сияқты құбылыстар жиі болып жатады.

Қоршаған орта – адамды қоршаған орта, дәл осы кездегі тұрақталған факторлар (физикалық, химиялық, биологиялық, әлеуметтік, т.б.) тура және жанама, жылдам және оқшауланған, адам өміріндегі құбылыстарды оның денсаулығына және ұрпақтарының қауіпсіздігі.

Пәннің міндеті.

Бағдарлама жоғарғы оќу орындарының студенттеріне арналып, тµмендегідей маќсаттарды кµздейді:

1. Студенттерге жалпы тіршілік әрекеті қауіпсіздігінің негіздері мен ќоршаған ортаны ќорғау саласында жүйелі білім беру;

2. Студенттерді ќазіргі заманғы ғылымындағы негізгі кµзќарастар мен теориялармен таныстырып, оларға осы саладағы біліктіліктерді игерту;

3. Студенттердің ќоршаған ортаны ќорғау саласындағы міндеттерді шеше білуге, табиғатты ќорғау мен ќамќорлыќ сезімдерін тәрбиелеу.