- •Часть II. «Частная психиатрия»
- •Тема 1. Принципы современной классификации психических расстройств.
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •1. Эндогенные психические заболевания
- •2. Эндогенно-органические заболевания
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •VI. План предстоящего занятия.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 2. Органические, в том числе симптоматические, психические расстройства [f00 – f09].
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. План работы на предстоящем занятии.
- •VI. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 3. Деменции при органических заболеваниях головного мозга [f00-f03].
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 4. Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ [f10-f19].
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 5. Шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства [f20-f29].
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы:
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •1) Изучить клинические формы и основные признаки эндогенных заболеваний.
- •4) Изучить таблицу позитивных и негативных расстройств при шизофрении.
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 6. Шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства (продолжение).
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы:
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •2) Изучить основную характеристику клинических форм шизофрении.
- •4) Изучить описание основных типов течения шизофрении.
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 7. Аффективные расстройства настроения [f30-f39].
- •Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Шкала монтгомери-асберг для оценки депрессии (madrs)
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 8. Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства [f40-f49].
- •I.Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 9. Расстройства личности и поведения в зрелом возрасте (психопатии) [f60-f61.0].
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 10. Неотложные состояния в психиатрии и наркологии.
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 11. Лечение психических расстройств (биологические методы).
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Изучить таблицу «Основные исторические даты в развитии лечения психических болезней (1869-1970)».
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 12. Лечение психических расстройств (психотерапевтические методы).
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы:
- •III. План изучения темы.
- •Суггестивная психотерапия (suggestio – внушение)
- •Дидактическая (обучающая) терапия (начало xXвека)
- •Психодинамическая психотерапия (конец XIX – начало xXвв)
- •Поведенческая терапия
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •1). Изучить сводную таблицу «Основные направления и методы психотерапии».
- •Индивидуальное бессознательное
- •Коллективное бессознательное
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Содержание
- •Часть II. «Частная психиатрия»
IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
Основные кластеры органических расстройств, выделяемые в МКБ-10.
Группы органических заболеваний головного мозга, рассматриваемые в отечественной классификации психических заболеваний.
«Экзогенного типа реакции» (К. Бонгеффер) – неспецифические расстройства при острых симптоматических психозах.
Основные типы экзогенных реакций, описанные К.Бонгеффером.
«Обратимые» и «необратимые» экзогенные реакции по Н. Викку.
Определение понятия «психоорганический синдром».
Клиническая характеристика психоорганического синдрома (триада К. Вальтер-Бюэля).
Особенности снижения памяти, нарушений интеллекта и эмоциональности при психоорганическом синдроме.
Клинические формы психоорганического синдрома (ПОС).
Астенический вариант ПОС.
Эксплозивный вариант ПОС.
Эйфорический вариант ПОС.
Апатический вариант ПОС.
Общая характеристика эндогенно-органических заболеваний, выделяемых в отечественной психиатрии.
Дифференциально-диагностические отличия дегенеративных процессов от сосудистых заболеваний головного мозга.
Психические расстройства вследствие сосудистых поражений головного мозга.
Начальные проявления психических расстройств сосудистого генеза (псевдоневрастенический синдром).
Особенности психоорганического синдрома, возникающего при сосудистых заболеваниях.
Типология экзогенно-органических заболеваний головного мозга.
Психические нарушения при черепно-мозговых травмах (ЧМТ).
Особенности психоорганического синдрома, возникающего вследствие травматического поражения головного мозга.
Клиническая картина острых травматических психозов (состояния выключения и помрачения сознания).
Психические нарушения, возникающие в позднем периоде ЧМТ (период реконвалесценции).
Психические расстройства отдаленного периода ЧМТ (травматическая церебрастения, энцефалопатия; травматическое слабоумие).
Психические расстройства при опухолях головного мозга.
Типичные проявления объемных образований головного мозга (общемозговые симптомы, очаговая симптоматика [симптомы раздражения и выпадения], эпилептиформный синдром).
Особенности психоорганического синдрома при опухолях головного мозга.
Дифференциально-диагностические отличия психических расстройств при опухолях головного мозга от сосудистых, травматических поражений и атрофических процессов в коре головного мозга.
Психические расстройства при соматических и инфекционных заболеваниях.
Психические расстройства при прогрессивном параличе и сифилисе головного мозга.
Особенности психоорганического синдрома при прогрессивном параличе.
Роль и место параклинических методов исследования в диагностике органических заболеваний головного мозга.
Общие принципы терапии психических расстройств при органических поражениях головного мозга (этиотропная терапия, симптоматическая терапия, в т.ч. психотропными средствами).
V. План работы на предстоящем занятии.
В процессе занятия студент:
Принимает активное участие в обсуждении поставленных теоретических вопросов.
Отвечает на вопросы тестового контроля «Органические, в том числе симптоматические, психические расстройства».
Проводит расспрос тематического больного, изучает клиническую историю болезни, данные параклинических и экспериментально-психологических методов исследования, осуществляет анализ полученных сведений, типирует ведущие психические расстройства, составляет представление о нозологической сущности выявленной патологии.
На основе синдромологического позиционирования составляет схему лечения с указанием названий препаратов, их дозировки и кратности приема.
