- •Часть II. «Частная психиатрия»
- •Тема 1. Принципы современной классификации психических расстройств.
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •1. Эндогенные психические заболевания
- •2. Эндогенно-органические заболевания
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •VI. План предстоящего занятия.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 2. Органические, в том числе симптоматические, психические расстройства [f00 – f09].
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. План работы на предстоящем занятии.
- •VI. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 3. Деменции при органических заболеваниях головного мозга [f00-f03].
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 4. Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ [f10-f19].
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 5. Шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства [f20-f29].
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы:
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •1) Изучить клинические формы и основные признаки эндогенных заболеваний.
- •4) Изучить таблицу позитивных и негативных расстройств при шизофрении.
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 6. Шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства (продолжение).
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы:
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •2) Изучить основную характеристику клинических форм шизофрении.
- •4) Изучить описание основных типов течения шизофрении.
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 7. Аффективные расстройства настроения [f30-f39].
- •Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Шкала монтгомери-асберг для оценки депрессии (madrs)
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 8. Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства [f40-f49].
- •I.Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 9. Расстройства личности и поведения в зрелом возрасте (психопатии) [f60-f61.0].
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 10. Неотложные состояния в психиатрии и наркологии.
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 11. Лечение психических расстройств (биологические методы).
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Изучить таблицу «Основные исторические даты в развитии лечения психических болезней (1869-1970)».
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 12. Лечение психических расстройств (психотерапевтические методы).
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы:
- •III. План изучения темы.
- •Суггестивная психотерапия (suggestio – внушение)
- •Дидактическая (обучающая) терапия (начало xXвека)
- •Психодинамическая психотерапия (конец XIX – начало xXвв)
- •Поведенческая терапия
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •1). Изучить сводную таблицу «Основные направления и методы психотерапии».
- •Индивидуальное бессознательное
- •Коллективное бессознательное
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Содержание
- •Часть II. «Частная психиатрия»
VI. План предстоящего занятия.
В процессе занятия студент:
1. Принимает активное участие в обсуждении поставленных вопросов, следуя теме занятия.
2. Совместно с преподавателем изучает особенности построения и основные структурные элементы российской национальной классификации психических болезней и раздела F «Психические и поведенческие расстройства» МКБ-10.
3. На основе клинических ситуационных задач проводит классификацию историй болезни по этиологическим группам (эндогенные, экзогенные, психогенные заболевания), типичной динамике и типу течения психических расстройств.
VII. Список рекомендуемой литературы.
Основная:
Жариков Н.М., Тюльпин Ю.Г. Психиатрия: Учебник. – М.: Медицина, 2000. – с.213-223.
Иванец Н.Н., Тюльпин Ю.Г., Чирко В.В. и др. Психиатрия и наркология: Учебник для вузов. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. – с.374-386.
Курс лекций по психиатрии.
Чуркин А.А., Мартюшов А.Н. Краткое руководство по использованию МКБ-10 в психиатрии и наркологии. – М.: Издательство «Триада-Х», 2000. – 232с.
Дополнительная:
Психиатрия: национальное руководство. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – с.291-305.
Руководство по психиатрии / Под ред. А.В. Снежневского. – Т. 1-2. – М.: Медицина, 1983.
Руководство по психиатрии / Под ред. А.С. Тиганова. – Т. 1-2. – М.: Медицина, 1999.
Сергеев И.И., Лакосина Н.Д., Панкова О.Ф. Психиатрия и наркология: Учебник. – М.: МЕДпресс-информ, 2009. – с.50-55.
Тема 2. Органические, в том числе симптоматические, психические расстройства [f00 – f09].
I. Введение.
К категории органических психических заболеваний относится большая группа психических нарушений, обусловленных различными экзогенными воздействиями на головной мозг человека (инфекции, интоксикации, травмы головного мозга, соматические, сосудистые заболевания, объемные процессы и т.д.). Несмотря на этиопатогенетическую разнородность экзогенных заболеваний их объединяет:
1. доказанный факт перенесенной экзогенной вредности;
2. наличие церебрального прижизненного или патоморфологического субстата;
3. выявление в клинической картине патогномоничных расстройств в рамках возникающей церебральной дисфункции.
Эта дисфункция может быть первичной, когда в силу экзогенных воздействий непосредственно поражается головной мозг (например, травмы головного мозга, инсульты, атрофические процессы в коре головного мозга), или вторичной, когда мозг поражается как один из органов или систем организма (эндокринные расстройства и нарушения обмена веществ, печеночная недостаточность, постгипогликемические состояния, гипертоническая болезнь и т.д.). Соответственно, термином «органический» обозначаются первичные органические заболевания, а понятием «симптоматический» - органические психические расстройства, возникающие вторично при системном экзацеребральном заболевании.
Несмотря на широту спектра психопатологических проявлений органических заболеваний головного мозга, включенных в этот раздел, главные их черты составляют две основные группы однотипных нарушений. С одной стороны, есть расстройства, которые характеризуют любой субстрат церебральной дисфункции – это психоорганический синдром. С другой – есть синдромы характеризующие проявления всех вторичных или симптоматических психозов. Это – «экзогенного типа реакции», описанные К. Бонгеффером (делирий, аменция, сумеречное помрачение сознания, эпилептоформное возбуждение, галлюциноз).
Изучение органических заболеваний головного мозга крайне актуально, что связано с возросшим темпом жизни современного общества – общества высоких скоростей, технологий, техногенных катастроф, природных катаклизмов, военных конфликтов и т.д.
