- •Часть I. «Общая психопатология»
- •Тема 1. Основные этапы развития психиатрии и формирования психиатрической помощи
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •Основные этапы формирования психиатрии.
- •Психиатрия Западной Европы.
- •История психиатрии в России.
- •Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •План работы на предстоящем занятии.
- •Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 2. История организации психиатрической помощи в Орловской области. П.И. Якобий.
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV.Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. План работы на предстоящем занятии.
- •VI. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 3. Организация психиатрической помощи в России. Закон рф (1992) «о психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании». Особенности работы общего отделения психиатрической больницы
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •1) Структура психоневрологического диспансера (пнд)
- •2) Структура психиатрической больницы
- •Задания для самопроверки.
- •VII. План работы на предстоящем занятии.
- •VIII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 4. Методы обследования психически больных
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •2) Структура расспроса и наблюдения за поведением больного, при написании психического статуса.
- •VI. Задания для самопроверки.
- •VII. План работы на предстоящем занятии.
- •VIII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 5. Расстройства ощущений, восприятий и представлений (симптомы патологии чувственного познания)
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •1) Экспериментально-психологическое исследование нарушений восприятия.
- •2) Тест для выявления нарушений восприятия гавиэ.
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VIII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 6. Симптомы патологии рационального познания (расстройства мышления по форме, патология суждений и умозаключений)
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •1) Экспериментально-психологические методы исследования нарушений мышления.
- •Инструкция при проведении тестирования:
- •VI. Задания для самоподготовки.
- •VII. План работы на предстоящем занятии.
- •VIII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 7. Патология памяти
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •1) Экспериментально-психологические методы исследования нарушений памяти.
- •VI. Задания для самопроверки.
- •VII. План работы на предстоящем занятии.
- •VIII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 8. Патология интеллекта
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •План изучения темы.
- •Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Экспериментально-психологические методы исследования интеллекта.
- •VI. Задания для самопроверки.
- •План работы на предстоящем занятии.
- •VIII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 9. Расстройства эмоционально-волевой сферы
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •1) Экспериментально-психологические методы исследования эмоциональной сферы.
- •VI. Задания для самопроверки.
- •VII. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 10. Двигательные расстройства. Кататонический синдром. Психомоторное возбуждение
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для самопроверки.
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 11. Расстройства сознания
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV.Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для самопроверки.
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 12. Симптомы и синдромы психических расстройств
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •VI. Задания для самопроверки.
- •VII. План работы на предстоящем занятии.
- •VIII. Список рекомендуемой литературы.
- •Эталоны ответов к заданиям для самопроверки
- •Содержание:
V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
1). Изучить ранги продуктивных психических расстройств по А.В. Снежневскому
VI. Задания для самопроверки.
1. Пациент В., 36 лет, предъявляет жалобы на повышенную раздражительность, утомляемость, невозможность длительно переносить физическое или умственное напряжение, снижение настроения, головные боли, сердцебиение, слезливость. Появилась повышенная чувствительность к громким звукам, яркому свету, изменение самочувствия при изменении погоды. Определите психопатологический синдром.
астенический;
депрессивный;
ипохондрический;
дисморфоманический;
истерический.
2. Больной Ф., 42 лет, страдает хроническим заболеванием желудка. Обострение заболевания сопровождаются болевыми ощущениями, снижением аппетита, тошнотой, потерей веса. На этом фоне стали появляться мысли о возможном онкологическом заболевании. Настойчиво просит врачей о проведении углубленного обследования. В процессе проведенного лечения самочувствие больного значительно улучшилось, но остались опасения о возможном онкологическом заболевании, которое пока не удалось обнаружить. Продолжает обследование. Обращается в различные лечебные учреждения. Отрицательные результаты несколько успокаивают больного, но не на долго. Определите психопатологический синдром.
астенический;
депрессивный;
истерический;
ипохондрический;
фобический.
3. Больной З., 21 года, студент. Заболевание развилось без видимых ричин. Стал вялым, потерял интерес к учебе, общению со знакомыми и родственниками, к своим увлечениям. Появились слуховые псевдогаллюцинации, бред преследования и гипнотического воздействия. Заявлял, что его мысли «читают окружающие». Больным себе не считает. Определите психопатологический синдром.
синдром Кандинского-Клерамбо;
паранойяльный;
апатико-абулический;
депрессивный;
истерический.
4. Больной Щ., 23 лет, часами лежит в постели, сохраняя одну и ту же позу, ни с кем не общается. Голова приподнята над подушкой. На лице застыла бессмысленная улыбка, губы вытянуты. Контакту недоступен. При попытке осмотра оказывает сопротивление. Определите психопатологический синдром.
депрессивный;
кататонический;
апатический;
астенический;
гебефренический.
5. Больная С., 15 лет, находится в непрерывном возбуждении, кривляется, дурачится, строит «рожи», громко хохочет. Залезает под кровать и рычит, пытаясь схватить проходящих людей за ноги. Требует постоянного наблюдения из-за неадекватного поведения. Мышление разорванное. Определите психопатологический синдром.
истерический;
гебефренический;
кататонический;
маниакальный;
делириозный.
6. Больная З., 78 лет, не помнит имен своих детей, внуков, не может запомнить палату, имя врача, не ориентируется в отделении. На вопрос: «Чем она занималась сегодня утром?» ответила: «Готовила завтрак, отправила детей в школу, ходила на рынок». Вяла, бездеятельна. Определите психопатологический синдром.
депрессивный;
истерический;
дереализационный;
Корсаковский;
параноидный.
7. Больная Н., 33 лет, поступила в психиатрическую клинику после суицидальной попытки. Настроение снижено, выражение лица печальное, тяжело вздыхает, жалуется на чувство «тяжести и тоски в груди». Говорит тихим голосом, медленно, с трудом подбирает слова. Говорит, что «заслуживает самого серьезного наказания за прошлые ошибки, и не понимает, что она делает в больнице». Определите психопатологический синдром.
депрессивный;
истерический;
апатический;
кататонический;
астенический.
8. Больной А., 29 лет, на третий день после продолжительного запоя, стал тревожным, появилось внутреннее беспокойство, нарушился сон. Стал слышать голоса, угрожающего содержания из окон своего дома, которые говорили о том, что «собираются его убить». С недоумением обращался к жене, пытаясь узнать «за что его преследуют». Жена ответила, что ничего не слышит. Выбежал из дома, спасаясь от преследователей. Определите психопатологический синдром.
галлюцинаторно-параноидный;
делириозный;
синдром Кандинского-Клерамбо;
гебефренический;
вербального галлюциноза.
9. Больной С., 39 лет, однажды застрял в лифте, где находился около двух часов. В последующем при воспоминаниях о пережитой ситуации испытывал ощущение жара в голове, чувство нехватки воздуха, сильное сердцебиение и давление за грудиной. Не смог больше ездить в лифте, стал пользоваться лестницей, хотя жил на 8 этаже. Через некоторое время появился страх езды в метро. Уже только одно приближение к станции метро провоцировало появление страха, возникали сердцебиение, потливость. Стал пользоваться наземным транспортом, разрабатывал при этом довольно сложные маршруты передвижения. Определите психопатологический синдром.
фобический;
истерический;
ипохондрический;
депрессивный;
астенический.
10. Больная К., 45 лет, жалуется на то, что после незначительных волнений чувствует вялость, слабость в руках и ногах, неустойчивость при ходьбе «земля как бы уходит из-под ног», появляется ощущение комка в горле, который «закрывает доступ воздуха в легкие». Появляется страх смерти от удушья. Стала бояться выходить одна на улицу, не смогла работать. Но в тоже время отмечает, что близкие ей люди «не признают её болезнь, они её не понимают». Это всегда вызывает у неё обиду и ухудшение самочувствия. Очень сильно переживает о том, что «не может доказать» родным, что она «серьезно больна», что ей нужно «понимание и забота», чтобы вылечиться. Определите психопатологический синдром.
фобический;
истерический;
ипохондрический;
астенический;
депрессивный.
