VI. Задания для самопроверки.

1. Больная А., 76 лет, обнаруживает выраженные расстройства памяти, не может вспомнить практически все события прошедшей жизни, включая дату и место рождения, совершенно не запоминает текущие события. Обнаруживает расстройства речи (дизартрия), грубые нарушения праксиса, гнозиса, не может писать и читать.

Какое исследование необходимо назначить пациентке для определения характера патологического процесса в головном мозге?

1. электроэнцефалографию;

2. исследование ликвора;

3. биохимическое исследование крови;

4. компьютерную томографию головного мозга;

5. рентгенограмму черепа.

2. Больная З., 36 лет, обратилась с жалобами на раздражительность, плохой сон, быструю утомляемость, головные боли, боли в области сердца, плохой аппетит. Ухудшение самочувствия связывает с неприятностями на работе. Прошла обследование у терапевта в поликлинике по месту жительства. Патологии со стороны внутренних органов выявлено не было. Участковый терапевт посоветовал больной обратиться к психиатру-психотерапевту.

Какой метод исследования наиболее адекватен в данной ситуации?

1. компьютерная томография;

2. рентгенография черепа;

3. направленная психологическая беседа;

4. полисомнография;

5. эндокринологические исследования.

3. Больной П., 27 лет, во время беседы к чему-то прислушивается, отворачивается от собеседника и пристально смотрит на входную дверь. Неохотно отвечает на вопросы врача, ответы часто не по существу. Отрицает наличие обманов восприятия. Ориентировка всех видов сохранена.

Какой метод исследования может подтвердить наличие галлюцинаций у больного?

1. электроэнцефалография;

2. рентгенография черепа;

3. наблюдение за поведением больного в отделении;

4. компьютерная томография;

5. экспериментально-психологическое обследование.

4. Больной Ф., 14 лет, со слов матери: в последнее время у ребенка стали появляться состояния «отключения», проявляющиеся в том, что он застывает на несколько секунд на одном месте, взгляд устремлен в одну точку, замолкает и на вопросы не отвечает. Придя в себя, ничего не помнит о случившемся.

Какое исследование необходимо провести для постановки диагноза?

1. наблюдение за поведением больного;

2. электроэнцефалографию;

3. рентгенограмму черепа;

4. экспериментально-психологическое обследование;

5. рэоэнцефалографию.

5. Больная Д., 34 лет, поступила в психотерапевтическое отделение с жалобами на слабость в ногах, неустойчивость и пошатывания при ходьбе, головокружение, чувство онемения в правой руке, комка в горле при волнении. Данные нарушения появились после разрыва отношений с любимым человеком. Обследование у невропатолога не выявило каких-либо патологических неврологических знаков.

Какой патопсихологический метод дает возможность выявить у больной особенности психотравмирующей ситуации?

1. тест Векслера;

2. таблица Шульте;

3. исследование уровня притязаний;

4. проективные методики;

5. MMPI.

6. Призывник К., 18 лет, находится в экспертном отделении психиатрической больницы на предмет определения годности к военной службе. Во время беседы обнаруживается, что испытуемый не умеет писать, читать, не знает таблицу умножения. Каким методом можно определить уровень интеллектуальных способностей призывника?

1. классификация предметов;

2. проективные методы;

3. тест Векслера;

4. таблица Шульте;

5. метод пиктограммы.

7. Больная М., 76 лет, впервые поступила в психиатрическую клинику с бредовыми высказываниями. Психические нарушения начались впервые, остро. В последнее время жаловалась на головную боль, головокружение, шум в ушах, мелькание «мушек» перед глазами. Родственники замечали снижение памяти. Консультация какого специалиста необходима больной для постановки диагноза?

1. гинеколога;

2. инфекциониста;

3. фтизиатра;

4. психолога;

5. невропатолога.

8. В территориальной поликлинике проводится научное исследование по выявлению депрессивных расстройств среди соматических больных. Какой диагностической шкалой пользуются ученые?

1. PANSS;

2. HAM-D;

3. YMRS;

4. MMSE/MMST;

5. UKU.

9. Психологи в экспертных психиатрических отделениях для исследования интеллекта используют различные методики, кроме:

1. метода отсчитывания по Крепелину;

2. теста Розенцвейга;

3. теста Векслера;

4. матриц Равенна;

5. теста на понимание переносного смысла пословиц, поговорок, афоризмов и метафор.

10. Наиболее распространенной диагностической шкалой в геронтологической психиатрии является:

1. MMSE/MMST;

2. PANSS;

3. UKU;

4. YMPS;

5. HAM-A.