IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.

1. Особенности анимистических взглядов на взаимоотношение тела и души человека.

2. Изложите взгляды Р. Декарта на существование в мире двух начал: материи и духа.

3. Особенности взглядов школы «психиков» и школы «соматиков» в контексте картезианского дуализма в медицине.

4. Изложите взгляды И. Канта о месте души человека в этом мире.

5. Подход к рассматриваемому вопросу с точки зрения диалектического материализма (нервные центры и психические процессы).

6. Специфика теории психофизиологического параллелизма.

7. Суть концепции психофизиологического единства (или тождества).

8. Связь между структурами головного мозга и нарушениями психического функционирования с точки зрения клинической психиатрии.

9. Специфика использования клинического (описательного) метода в психиатрии по сравнению с другими медицинскими дисциплинами.

10. Расспрос больного как субъективный метод исследования его психической деятельности.

11. Особенности расспроса больного при разных психических заболеваниях (невроз – психоз).

12. Основные принципы установления эмпатического контакта с больным.

13. Схема расспроса и наблюдения за поведением больного во время беседы с ним.

14. Перечислите основные этапы исследования психической деятельности человека при написании психического статуса.

15. Схема оформления истории болезни в психиатрической практике.

16. Информативная особенность субъективного и объективного анамнеза в психиатрии.

17. Диагностическое значение катамнестического наблюдения за больным в психиатрической практике.

18. Перечислите основные особенности поведения больного, которые свидетельствуют о наличии у него вербальных галлюцинаций.

19. Особенности намеренного искажения клинической картины заболеваний, которые могут встречаться в психиатрической практике.

20. Значение лабораторно-инструментальных, генетических и фармакологических методов в диагностике психических заболеваний.

21. Экспериментально-психологические методы, использующиеся для оценки психических функций и их диагностическое значение.

22. Психологические тесты (методики), позволяющие оценить индивидуальные особенности личности больных.

23. Значение диагностических (рейтинговых) шкал в объективизации психических расстройств.

V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.

1) Ознакомиться со схемой написания психиатрической истории болезни.

1. Паспортная часть

2. Согласие на лечение или обоснование недобровольной госпитализации больного в психиатрический стационар (при наличии таковой)

3. Состояние больного в настоящий момент (statys praesens)

   1. Психический статус

   2. Соматическое состояние

   3. Неврологическое состояние

4. Синдромологический диагноз и его обоснование

5. Анамнез

   1. Субъективный анамнез (со слов больного)

   2. Объективный анамнез

6. Данные наблюдения за больным в психиатрическом отделении (в т.ч. взаимоотношения с другими больными и медицинским персоналом)

7. Результаты патопсихологического обследования

8. Инструментально-лабораторные данные

9. Дифференциальный диагноз

10. Клинический диагноз и его обосноание

11. Лечение, реабилитация, психопрофилактика

12. Прогноз и его обоснование