- •Часть I. «Общая психопатология»
- •Тема 1. Основные этапы развития психиатрии и формирования психиатрической помощи
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •Основные этапы формирования психиатрии.
- •Психиатрия Западной Европы.
- •История психиатрии в России.
- •Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •План работы на предстоящем занятии.
- •Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 2. История организации психиатрической помощи в Орловской области. П.И. Якобий.
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV.Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. План работы на предстоящем занятии.
- •VI. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 3. Организация психиатрической помощи в России. Закон рф (1992) «о психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании». Особенности работы общего отделения психиатрической больницы
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •1) Структура психоневрологического диспансера (пнд)
- •2) Структура психиатрической больницы
- •Задания для самопроверки.
- •VII. План работы на предстоящем занятии.
- •VIII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 4. Методы обследования психически больных
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •2) Структура расспроса и наблюдения за поведением больного, при написании психического статуса.
- •VI. Задания для самопроверки.
- •VII. План работы на предстоящем занятии.
- •VIII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 5. Расстройства ощущений, восприятий и представлений (симптомы патологии чувственного познания)
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •1) Экспериментально-психологическое исследование нарушений восприятия.
- •2) Тест для выявления нарушений восприятия гавиэ.
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VIII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 6. Симптомы патологии рационального познания (расстройства мышления по форме, патология суждений и умозаключений)
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •1) Экспериментально-психологические методы исследования нарушений мышления.
- •Инструкция при проведении тестирования:
- •VI. Задания для самоподготовки.
- •VII. План работы на предстоящем занятии.
- •VIII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 7. Патология памяти
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •1) Экспериментально-психологические методы исследования нарушений памяти.
- •VI. Задания для самопроверки.
- •VII. План работы на предстоящем занятии.
- •VIII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 8. Патология интеллекта
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •План изучения темы.
- •Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Экспериментально-психологические методы исследования интеллекта.
- •VI. Задания для самопроверки.
- •План работы на предстоящем занятии.
- •VIII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 9. Расстройства эмоционально-волевой сферы
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •1) Экспериментально-психологические методы исследования эмоциональной сферы.
- •VI. Задания для самопроверки.
- •VII. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 10. Двигательные расстройства. Кататонический синдром. Психомоторное возбуждение
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для самопроверки.
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 11. Расстройства сознания
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV.Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для самопроверки.
- •VI. План работы на предстоящем занятии.
- •VII. Список рекомендуемой литературы.
- •Тема 12. Симптомы и синдромы психических расстройств
- •I. Введение.
- •II. Цель изучения темы.
- •III. План изучения темы.
- •IV. Вопросы для самостоятельной подготовки.
- •V. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •VI. Задания для самопроверки.
- •VII. План работы на предстоящем занятии.
- •VIII. Список рекомендуемой литературы.
- •Эталоны ответов к заданиям для самопроверки
- •Содержание:
II. Цель изучения темы.
В результате изучения материала студент должен знать:
основные философские подходы, трактующие взаимоотношение тела и души человека;
концепции, отражающие соотношение структуры и функции в психиатрии;
особенности и основные этапы клинического метода исследования в психиатрии;
схему написания психиатрической истории болезни;
структуру расспроса и наблюдения за поведением больного при написании психического статуса;
понятия «симуляция», «диссимуляция», «аггравация», «установочное поведение», «анозогнозия»;
основные инструментально-лабораторные, генетические и фармакологические методы обследования в психиатрии;
экспериментально-психологические методы, применяющиеся для оценки психических функций;
основные методы исследования индивидуально-психологических особенностей личности, использующихся в психиатрии;
диагностические (рейтинговые) шкалы, применяющиеся для объективной оценки психических функций;
уметь:
провести исследование психической деятельности пациента и написать психический статус;
собрать субъективные и объективные анамнестические сведения о психически больном;
владеть:
навыками проведения беседы с психически больными различного профиля и их родственниками;
основными методиками патопсихологической оценки психических функций и выявления индивидуально-психологических особенностей личности пациентов.
III. План изучения темы.
Основные особенности философских концепций, рассматривающих соотношение между окружающим миром, телом и душой человека
анимистические представлении
идеалистическое направление (Платон)
объективный идеализм (Р. Декарт)
субъективный идеализм (И. Кант)
материалистическое направление (Демокрит)
Гиппократ и становление материалистических идей в медицине (психиатрии)
Соотношение структуры и функции в психиатрии
теория психофизиологического параллелизма
концепция психофизиологического единства (или тождества)
Основные особенности использования клинического (описательного) метода в психиатрии
Этапы клинического обследования больного в психиатрии
расспрос больного
особенности расспроса пациентов при разных психических заболеваниях
оценка психического статуса больного и сбор анамнеза
психический статус
субъективный анамнез
объективный анамнез
психологический анамнез
катамнез
наблюдение за больным
оценка внешнего вида больного
мимические и пантомимические реакции пациента
поведение больного
Понятия «симуляция», «диссимуляция», «аггравация», «установочное поведение», «анозогнозия»
Инструментальные методы исследования
Лабораторные исследования в психиатрии
Экспериментально-психологические методы, использующиеся для оценки психических функций
Психологические методы изучения индивидуальных различий
Диагностические (рейтинговые) шкалы, использующиеся для объективной оценки психических нарушений
