2. Этапы работы над курсовой работой

Работа проходит следующие основные этапы:

1. Выбор темы исследования, и ее регистрация на кафедре.

2. Подготовительная работа (составление библиографии по рассматриваемой проблеме; изучение научной литературы, нормативных документов и материалов; составление содержания работы, ее кратких тезисов).

3. Написание текста работы.

4. Защита курсовой работы.

Выбор темы

Примерную тематику работ можно получить на кафедре. Кроме того, важен личный интерес студента к проблеме. В связи с этим, предложенная кафедрой тематика, является лишь примерной. Кроме того, обучающийся может предложить и свою тему.

Сведения о наиболее актуальных для дефектологии проблемах можно получить при знакомстве с изучаемыми курсами.

Избранная тема регистрируется на кафедре, за студентом закрепляется научный руководитель из числа преподавателей кафедры. Последующее самовольное изменение темы курсовой работы не разрешается. Замена возможна с разрешения кафедры при наличии заслуживающих внимания обстоятельств.

Подготовительная работа

Прежде чем приступить к написанию текста, следует сначала познакомиться с литературой по выбранной теме, изучить учебные пособия, справочные издания, монографии, статьи и т.д.

Чтение литературы лучше сопровождать краткими пояснениями, обязательно дополняя их ссылками на источник с указанием полного его названия, выходных данных, страницы.

Например,

Гаврилушкина О.П. Развитие коммуникативного поведения дошкольников в условиях детского сада [Электронный ресурс]. URL: http://psychlib.ru/mgppu/periodica/RvDS022003/GRK-012.HTM. В статье рассматривается коммуникативное поведение дошкольников. Представлены принципы построения занятий. Организация. Основные задачи этапов коммуникативного развития. Правила проведения комментированного рисования. Даны примеры.

Для подбора литературы можно пользоваться Интернетом, литературой из научных библиотек. Данные по некоторым из них представлены в приложении 1.

После изучения литературы студенту необходимо составить примерное содержание работы.

Содержание включает в себя: введение, главы, заключение, список литературы.

Пример составления содержания представлен в приложении 2.

Важно помнить, что в работе должно быть все логично и взаимосвязано: нужно получить на выходе решение (поставленная цель), значит, нужно для этого узнать то-то и то-то. Все, что Вы пишите, направлено на достижение цели работы.

Например, тема курсовой работы «Связная речь у дошкольников из неблагополучных семей»

Введение: актуальность изучаемой проблемы, цель работы, задачи, объект, предмет, методы исследования.

Глава 1. В 1.1. – про диалог и монолог. Сначала их определения и указание на то, на каком я останавливаюсь в своей работе. Что в себя включают (потом по этим критериям нужно будет смотреть их уровень у дошкольников из неблагополучных семей).

Как они развиваются (какие условия нужны. Потом, при описании жизни детей в неблагополучных семьях, благодаря этому получится показать, что многие из них нарушаются).

В 1.2. –определение неблагополучной семьи. Описание условий жизни ребенка в них (см. 1.1.).

В выводах - основные мысли 1 главы :

1. Определение связной речи. Ее значимость

2. Условия ее нормального развития

3. Неблагополучная семья

4. Нужные нам условия там нарушены, поэтому, можно предположить, что уровень развития связной речи у таких дошкольников будет ниже, чем у сверстников из условно нормальных семей

5. Это мы и проверим в констатирующем эксперименте.