- •Методические рекомендации
- •Оглавление
- •Введение
- •1.Специфика научного исследования
- •1.1. Житейски-эмпирическое, диагностическое и научное познание
- •1.2. Достоверные и артефактные выводы в экспериментальном исследовании
- •2. Виды квалификационных работ
- •2.1. Общие положения
- •Курсовая работа
- •Выпускная квалификационная работа
- •Порядок выполнения квалификационных работ
- •Основные методологические компоненты научного социально-психологического исследования
- •3.1. Титульный лист (лист не нумеруется).
- •3.2. Содержание.
- •3.3. Введение
- •3.4. Теоретическая часть исследования
- •Глава 1. Теоретические основы исследования… .
- •3.5. Эмпирическая часть исследования
- •Глава 2. Эмпирический анализ исследования ....
- •3.6. Заключение
- •3.7. Список использованной литературы
- •3.8. Приложения
- •Оформление квалификационной работы
- •4.1. Требования к оформлению основного текста работы Общие требования
- •Нумерация страниц
- •Оформление цитат и ссылок
- •Требования к письменному научному тексту
- •Написание числительных
- •Сокращение слов и выражений
- •Графический материал
- •Формулы и уравнения
- •4.2. Требования к оформлению списка литературы
- •5. Критерии оценки квалификационной работы
- •5.1. Примерные критерии оценки теоретической и эмпирической частей работы
- •5.2. Типичные ошибки, встречающиеся при написании квалификационной работы
- •6. Защита выпускной квалификационной работы
- •6.1. Подготовка выпускной квалификационной работы к защите
- •6.2. Процедура защиты выпускной квалификационной работы
- •Приложения
- •Содержание
- •Глава I. Теоретико-методологические аспекты исследования ценностно-смысловой сферы 7
- •Глава II. Эмпирический анализ ценностно-смысловой сферы 48
- •Лексические средства научного произведения
- •Список использованной литературы
- •Общие вопросы социально-психологического и социального исследования и психодиагностики
- •Книги с набором методик различного назначения
- •Книги по детской и подростковой психодиагностике
- •Диагностика групповых процессов
- •Диагностика семейных отношений
- •Диагностика межличностных отношений
- •Диагностика личностных свойств и индивидуальности
- •Диагностика психических состояний
- •Диагностика мышления, интеллекта и креативности
- •Математико-статистические методы
Список использованной литературы
Арефьев А.Л. Девиантные явления в среде учащейся молодежи // Народное образование. - 2003. - №7. - С.193-200.
Башкатов И.П. Психология асоциально-криминальных групп подростков и молодежи. – М.: МПСИ, 2002. – 416 с. – (Библиотека психолога).
Беличева С.А. Основы превентивной психологии. - М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1993. - 199 с.
Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Ось-89», 2003. – 224 с. (Практическая психология).
Воспитание подростков с девиантным поведением: история, теория, опыт: Учебно-методическое пособие / А.А. Романов, С.А. Завражин, Е.В. Воронова, Б.Л. Сова; РГУ им. С.А. Есенина. – Рязань: РГУ, 2006. – 342 с.
Ганишина И. С. Неблагополучная семья и девиантное поведение несовершеннолетних. Учеб. пособие \ И. С. Ганишина, А. И. Ушатиков. – М.:Издательство Московского психолого – социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2006. – 288 с. – (Серия «Библиотека педагога – практика»).
Гилинский Я.И. Девиантное поведение подростков: состояние, проблемы, перспективы // Бюллетень защиты прав ребенка. – СПб.: Питер, 1994. – С. 7-12.
Девиантное поведение детей и подростков: проблемы и пути их решения / Под ред. В.А. Никитина. – М.: Просвещение, 1996. – 147 с.
Девиантология: Хрестоматия / Автор-составитель Ю.А.Клейберг. – СПб.: Речь, 2007. – 412с.
Дюркгейм Э. Самоубийство // Социология в 2 т. Т. 2 – М.: Изд-во Канон, 1995. – 352 с.
Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов: Учебник / О.Ю. Ермолаев. – 2-е изд., испр. – М.: Московский психолого – социальный институт: Флинта, 2003. – 336 с. – (Библиотека психолога).
Змановская Е. В. Девиантология : (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. Учебн. Зведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 288 с.
Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: исправление недостатков характера у детей и подростков. – М.: Академия, 1999. – 301 с.
Клейберг Ю. А. Девиантология: Хрестоматия.- СПб.: Речь, 2007. – 412 с.
Клейберг Ю. А. Социальная психология девиантного поведения: Учебное пособие для вузов. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 192 с.
Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения: Учеб. пособие для вузов. - М: Сфера, 2001. - 160 с.
Ковалева А.И. Социология личности: норма и отклонение. – М.: Просвещение, 1996. – 120 с.
Королев В.В. Психические отклонения у подростков-правонарушителей. – М.: Медицина, 1992. – 208 с.
Личко А.Е. Психопатия и акцентуации характера у подростков. – М.: ООО Апрель ПРЕСС, ЗАО изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999. – 416 с.
Макартычева Г.И. Коррекция девиантного поведения. Тренинги для подростков и их родителей. – СПб.: Речь, 2007. – 368 с. – (Психологический тренинг).
Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения // Клиническая и медицинская психология. - М.: Медпресс, 1999. - С.351-416.
Осипова О.С. Девиантное поведение: благо или зло? // Социс. – 1998. - № 9. – С. 100-109.
Осложненное поведение подростков: Причины, психолого-педагогическое сопровождение, коррекция: Справочные материалы / Авт.-сост. Т.А. Шишковец. – М.: 5 за знания, 2006. – 192 с. – (Классному руководителю).
Павленок П. Д., Руднева М. Я. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения: Учеб. пособие / Отв. ред. П. Д. Павленок. – М.: ИНФРА-М, 2010.- 185 с. – (Высшее образование).
Пиляева В.В. Современные проблемы России. [Электронный ресурс] Режим доступа: www. russiatoday.ru
Пыжикова Ж.В. Становление автономии личности старшеклассника в условиях социально-психологического тренинга: Дисс. канд. психол. наук. М., 1999. - 136 с.
Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2001. – 672 с.
Ранняя профилактика девиантного поведения детей и подростков: интегративная социально-педагогическая деятельность учреждений дополнительного образования и общеобразовательной школы: Учеб. пособие // Под ред. А. Б. Фоминой. – М.: Педаг. общество России, 2003. – 128 с.
Руководство по аддиктологии / Под ред. проф. В. Д. Менделевича. СПб.: Речь, 2007.—768 с.
Самсиков С.А. Непараметрические методы обработки экспериментальных данных: Учебно-методическое пособие / С.А. Самсиков; Ряз. гос. пед. ун-т. – Рязань: РГПУ, 2002. – 36 с.
Сидоренко Е.В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. – СПб.: Речь, 2003. – 208 с., илл.
Смелзер Н. Социология. - М., 1994. - 687 с.
Социальная педагогика: Курс лекций. / Под общей ред. М. А. Галагузовой - М., 2000. – 274 с.
Социальная психология: Учебное пособие для вузов (под ред. Сухова А.Н., Деркача А.А.). Серия: Высшее образование. 2001 - 600 с.
Социальная работа в пенитенциарных учреждениях: Учебное пособие для вузов /Под редакцией проф. А.Н.Сухова./ – М.: Московский психолого-социальный институт, 2007. - 300 с.
Социально - психологическая и педагогическая помощь несовершеннолетним с девиантным поведением // Серия: «Инструктивно-методическое обеспечение содержания образования в Москве»// Отв. Редактор В. П. Моисеенко – М.: Центр «Школьная книга», 2006. – 296 с.
Сухов А. Н. Социальная психология безопасности: Учебное пособие для студентов высш.учебн.заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 256 с.
Сухов А. Н. Социальная психология преступности: учебное пособие. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2007. – 568 с.
Шибутани Т. Социальная психология / Т. Шибутани. – Ростов н/Д., 1998. – 544 с.
Шнейдер Л. Б. "Девиантное поведение детей и подростков" – М.: - Академический проект; Трикста, 2005.– 336 с.
Приложение 6
Аннотированный указатель литературы по методам и методикам исследования
