VI. Домашнєзавдання

1. Опрацювати параграф підручника;

2. Скласти 2 питання до параграфу;

3. Випереджальне завдання ( 3 учня): підготуйте короткі повідомлення про верстви суспільства в Київській Русі ІХ—Х ст.

Князь святослав та його походи

Варіант 2

Мета:

• ознайомити учнів з історичними та картографічними джерелами, які розповідають про князя Святослава та його походи,

• виробляти вміння характеризувати різні історичні джерела;

• виховувати повагу до історичного минулого рідної країни.

Очікувані результати: (Учень або учениця)

- установлює хронологічну послідовність правління перших київських князів,

- показує на картосхемі напрямки походів;

- розрізняє та описує історичного діяча на основі вивченого матеріалу і практичної роботи;

- висловлює власне ставлення до історичного діяча та значення подій, пов’язаних із його правлінням для Київської держави

ХІД ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

1. Організаціний момент

Оголошення теми та очікуваних результатів.

2. Виконання завдань

1. Впишіть у родове дерево і мена та роки правління батьків та князя Святослава.

(3 бали)

2. Використовуючи карту вкажіть стрілочками напрямки походів князя Святослава та їх назви. (3 бали)

Назви походів:

_______________________________________

3. Складіть на основі уривків історичних джерел та портретів князя Святослава історичний портрет за допомогою пам’ятки. (4 бали)

№1. Уривок зі спогадів візантійського мемуариста Х ст. Льва Диякона

«Ось якою була його зовнішність: помірного зросту, не надто високого і не дуже низького, з кошлатими бровами і ясно-синіми очима, кирпатий, безбородий, із густим, дуже довгим волоссям над верхньою губою. Голова в нього була зовсім гола; але з одного її боку звисало пасмо волосся — ознака знатності роду; міцна потилиця, широкі груди та всі інші частини тіла були цілком співмірні, однак виглядав він похмурим і диким. В одне вухо була втягнута золота сережка; вона була прикрашена карбункулом в обрамленні двох перлин. Одяг був білий і відрізнявся від одягу його наближених тільки чистотою.» №2. Уривок із «Повісті минулих літ» Коли князь Святослав виріс і змужнів, став він воїнів збирати, багатьох і хоробрих, бо й сам був хоробрий і легкий. Ходячи як барс, багато воєн він чинив. Возів же за собою він не возив, ні котла [не брав], ні м’яса [не] варив, але, потонку нарізавши конину, або звірину, або воловину [і] на вуглях спікши, [це] він їв. Навіть шатра він [не] мав, а пітник слав і сідло [клав] у головах. Такими ж і всі інші вої його були.

Пам’ятки:

Як працювати з текстом історичного джерела

1. Прочитайте документ.

2. Про яку історичну подію або історичну постать розповідає документ?

3. Визначте в тексті джерела:

-- Про що дізнались?

- Що, на вашу думку, найголовніше в тексті?

4. Зробіть висновки про цінність історичного джерела.

Як працювати з візуальним джерелом

1. Роздивися уважно усе, що зображено.

2. Перелічи людей / персонажів, зображені у джерелі.

3. Перелічи зображені предмети.

4. Які кольори використано?

Як складати історичний портрет

1. У якій країні жив і ким був історичний діяч.

2. Опишіть його зовнішність за портретним зображенням.

3. Які особисті якості властиві історичному діячеві?

4. Яким був результат його діяльності?

5. Висловіть своє ставлення до історичного діяча.

ІІ варіант 3 завдання (або 4*)

Складіть рейтинг найбільш важливіших подій в історії Київської держави за часів князювання Святослава.

Домашнє завдання:

опрацювати матеріал ___ підручника, конспекту уроку. Скласти кросворд з 5-6 понять з вивченої теми.

Додаток 1

Практичне заняття №1. Дата ______ Клас _____ Прізвище ______________

1.Впишіть у родове дерево і мена та роки правління батьків та князя Святослава. (3 бали)

2.Використовуючи карту вкажіть стрілочками напрямки походів князя Святослава та їх назви. (3 бали)

Назви походів:

_______________________________________

3.Складіть на основі уривків історичних джерел та портретів князя Святослава історичний портрет за допомогою пам’ятки. (4 бали)

№1. Уривок зі спогадів візантійського мемуариста Х ст. Льва Диякона

«Ось якою була його зовнішність: помірного зросту, не надто високого і не дуже низького, з кошлатими бровами і ясно-синіми очима, кирпатий, безбородий, із густим, дуже довгим волоссям над верхньою губою. Голова в нього була зовсім гола; але з одного її боку звисало пасмо волосся — ознака знатності роду; міцна потилиця, широкі груди та всі інші частини тіла були цілком співмірні, однак виглядав він похмурим і диким. В одне вухо була втягнута золота сережка; вона була прикрашена карбункулом в обрамленні двох перлин. Одяг був білий і відрізнявся від одягу його наближених тільки чистотою.» №2. Уривок із «Повісті минулих літ» Коли князь Святослав виріс і змужнів, став він воїнів збирати, багатьох і хоробрих, бо й сам був хоробрий і легкий. Ходячи як барс, багато воєн він чинив. Возів же за собою він не возив, ні котла [не брав], ні м’яса [не] варив, але, потонку нарізавши конину, або звірину, або воловину [і] на вуглях спікши, [це] він їв. Навіть шатра він [не] мав, а пітник слав і сідло [клав] у головах. Такими ж і всі інші вої його були.

Пам’ятки:

Як працювати з текстом історичного джерела

1. Прочитайте документ.

2. Про яку історичну подію або історичну

постать розповідає документ?

3. Визначте в тексті джерела:

-- Про що дізнались?

- Що, на вашу думку, найголовніше в тексті?

4. Зробіть висновки про цінність

історичного джерела.

Як працювати з візуальним джерелом

1. Роздивися уважно усе, що зображено.

2. Перелічи людей / персонажів, зображені у джерелі.

3. Перелічи зображені предмети.

4. Які кольори використано?

Як складати історичний портрет

1. У якій країні жив і ким був історичний діяч.

2. Опишіть його зовнішність за портретним зображенням.

3. Які особисті якості властиві історичному діячеві?

4. Яким був результат його діяльності?

5. Висловіть своє ставлення до історичного діяча.

ІІ варіант 3 завдання (або 4*)

Складіть рейтинг найбільш важливіших подій в історії Київської держави за часів князювання Святослава.