Вопрос 2.

Работа по написанию сценария, так и его реализации связана, как правило, с детьми. По этой причине важно учитывать возрастные и психологические особенности детей. В детском сценарии, например, праздника обязательно должна прослеживаться идея, содержащая в себе воспитательные и образовательные цели.

Эти факты надо обязательно учитывать при составлении праздничной программы. Например, дети дошкольного и младшего школьного возраста не могут долго фокусировать внимание на повествовании. Для них в сценарий включите больше игр, веселых конкурсов, которые помогут малышам почувствовать себя настоящими участниками действия.

Для ребят подросткового возраста оптимальным вариантом будет включение в детский сценарий для праздника энергичных спортивных номеров, тем более, что в народной культуре достаточно национальных игр на любые случаи. Также нужно использовать загадки, шутки, которыми также богат фольклор. С учетом необходимости использовать современные формы подачи фольклорного материала, можно применить видеоматериалы с фрагментами фильмов, основанных на национальном сюжете. Обязательно в сценарий нужно включить танцы. Дискотеке будут рады не только подростки, но и малыши. С малышами следует танцевать ведущему (преподаватель, воспитатель), а показывая им движения, не забывать хвалить. Подросткам лучше представить самостоятельность, дать возможность самореализоваться в танце. В этом возрасте присутствие взрослых обычно сковывает.

Важен правильный подбор атрибутики, например, пригласительных билетов. Конечно, их лучше сделать самим, поскольку здесь могут проявиться и примениться способности индивидуальности самих детей. Это же касается внешнего оформления, костюмов героев и одежды гостей праздника. Важно привлечь родителей.

Что касается исполнителей, то ими могут быть родители, воспитатели, учителя, старшие школьники, если сценарий реализуется в аудитории, где основными будут младшие школьники.

При реализации сценария, важна роль ведущего: могут возникнуть непредвиденные ситуации, и он должен иметь опыт их разрешения

Необходимо продумать какие будут призы, при каких условиях будут вручаться. Опыт показывает, что все дети (особенно младшего возраста) должны их получить, большие или малые. Важно, чтобы всем детям на празднике было уделено вниманиепродолжить знакомство с народной культурой.

В любом сценарии следует предусмотреть такой финал, который бы пробудил желание

Приложение 1.

Планы семинарских (практических) занятий (22 часа)

Семинарские (практические) занятия предполагают самостоятельные поиски студентами материалов по этнокультуре, отраженные в региональных СМИ. Поиски информации предполагается осуществлять с помощью интернет-ресурсов.

С целью проявления наибольшей заинтересованности студентов в практической работе, предполагается возможность выбора любого из регионов, представленных в соответствующем по порядку занятии.

План (этапы) подготовки материалов:

1. Открыть сайт (республики, края, области)

2. Запросы по следующим параметрам: национальный состав, культура, народная культура, СМИ о культуре и др.

Занятие 1. Отражение этнокультурной информации в региональной прессе (2 часа)

1. Отражение проблем народной культуры в региональной прессе:

• Республика Дагестан

• Республика Карачаево-Черкесия

• Республика Адыгея

• Республика Кабардино-Балкария

• Республика Ингушетия

• Чеченская республика

• Республика Башкортостан

• Республика Татарстан

Основные докладчики:

Занятие 2. Отражение этнокультурной информации в региональной прессе(2 часа)

1. Отражение проблем народной культуры в региональной прессе:

• Республика Карелия

• Республика Коми

• Республика Марий Эл

• Чувашская республика

• Республика Мордовия

• Ульяновская область

• Самарская область

• Нижегородская область

Основные докладчики:

Занятие 3. Отражение этнокультурной информации в региональной прессе(2 часа)

1. Отражение проблем народной культуры в региональной прессе:

• Республика Тыва

• Республика Хакасия

• Республика Якутия (Саха)

• Еврейская автономная область

• Камчатский край

• Хабаровский край

• Амурская область

• Приморский край

• Сахалинская область

• Магаданская область

Основные докладчики:

Занятие 4. Отражение этнокультурной информации в региональной прессе(2 часа)

1. Отражение проблем народной культуры в региональной прессе:

• Мурманская область

• Новгородская область

• Калининградская область

• Санкт-Петербург и Ленинградская область

• Москва и Московская область

• Тульская область

• Смоленская область

• Тверская область

• Брянская область

• Псковская область

• Вологодская область

• Калужская область

• Ярославская область

Основные докладчики:

Занятие 5. Отражение этнокультурной информации в региональной прессе(2 часа)

1. Отражение проблем народной культуры в региональной прессе:

• Ставропольский край

• Краснодарский край

• Астраханская область

• Белгородская область

• Курская область

• Липецкая область

• Волгоградская область

• Воронежская область

• Ростовская область

Основные докладчики:

Занятие 6. Отражение этнокультурной информации в региональной прессе(2 часа)

1. Отражение проблем народной культуры в региональной прессе:

• Архангельская область

• Кировская область

• Ненецкий автономный округ

• Ямало-ненецкий автономный округ

• Пермский край

• Ханты-Мансийский автономный округ

• Чукотский автономный округ

• Челябинская область

• Новосибирская область

• Омская область

• Свердловская область

• Оренбургская область

Основные докладчики:

Занятие 7. Отражение этнокультурной информации в региональной прессе(2 часа)

1. Отражение проблем народной культуры в региональной прессе:

• Тамбовская область

• Орловская область

• Владимирская область

• Пензенская область

• Рязанская область

• Костромская область

• Ивановская область

Основные докладчики:

Занятие 8. Отражение этнокультурной информации в региональной прессе(2 часа)

• Республика Калмыкия

• Республика Алтай

• Республика Бурятия

• Забайкальский край

• Томская область

• Тюменская область

• Красноярский край

• Иркутская область

• Кемеровская область

• Курганская область

• Алтайский край

Основные докладчики:

Сценарии праздников готовить в соответствии с избранной тематикой:

Занятие 9 Сценарии праздников годового цикла (2 часа)

1. Зимние праздники

2. Весенние праздники

Занятие 10 Сценарии праздников годового цикла (2 часа)

1. Летние праздники

2. Осенние праздники

Занятие 11 Сценарии праздников жизненного цикла (2 часа)

1. Рождение, совершеннолетие.

2. Свадьба

Литература

Публикации по народной культуре (см. литературу к курсу «Теория и история народной художественной культуры»)

Музыкант В.Л. Подготовка к творческому конкурсу по журналистике. Учебное пособие. М., 2000.

Приложение 2.