- •Лепка. «Огурец и помидор».
- •Рисование. «Осенний листопад»
- •Лепка. «Варенье из ягод»
- •Рисование. «Делаем компот из фруктов»
- •Лепка. «Угостим лошадку яблоком и морковкой».
- •Рисование. «Кабачок»
- •Лепка. «Груши для ежат».
- •Рисование. «Красивые тарелки и чашки».
- •Лепка. «Грибы для белочки».
- •Тема №2. Домашние животные и птицы. Рисование. «Петушок».
- •Лепка. «Арбуз».
- •Рисование. «Овечки»
- •Лепка. «Утята».
- •Рисование. «Смешиваем краски».
- •Лепка. «Угощение для собачки».
- •Тема № 3. Дикие животные. Рисование. «Тележка для белочки»
- •Лепка. «Накормим медведя медом».
- •Тема № 4. Зимняя пора. Рисование. «Хвойный лес».
- •Лепка. «Зимние забавы».
- •Рисование. «Яркие снегири»
- •Лепка. «Санки».
- •Тема № 5. Новогодний праздник. Рисование. «Украсим ёлочку»
- •Лепка. «Новогодние игрушки»
- •Тема № 6. Кукла. Рисование. «Кукла».
- •Лепка. «День рождения куклы».
- •Ход занятия
- •Рисование. «Неваляшка»
- •Лепка. «Подарок для куклы».
- •Тема № 7. Одежда. Рисование. «Платье для куклы».
- •Лепка. «Бублики – баранки»
- •Ход занятия
- •Рисование. «Перчатки».
- •Лепка. «Кукла - неваляшка»
- •Рисование. «Рисование манкой, рисование по манке».
- •Тема № 8. Транспорт. Лепка. «Прогулка на паруснике»
- •Рисование. «Троллейбус».
- •Лепка. «Воздушный транспорт».
- •Тема № 9. Наши сказки. Рисование. «Волшебные картинки».
- •Лепка. «Угощение для зверят»
- •Рисование. «Домик для лисы».
- •Лепка. «Мышка – норушка».
- •Тема № 10. Мама. Рисование. «Воздушные шары».
- •Лепка. «Цветок для мамы».
- •Тема 11. Звери и их детёныши. Рисование. «Медвежонок».
- •Лепка. «Поросята»
- •Рисование. «Зайчонок».
- •Тема № 12. Весна пришла. Рисование. «Цветок в горшке»
- •Тема № 13. Птицы. Рисование. «Цыплёнок».
- •Лепка. «Птенчики в гнездышке».
- •Рисование. «Светлячок».
- •Лепка. «Птичка».
- •Тема № 14. Насекомые. Рисование. «Бабочки на лугу».
- •Лепка. «Гусеница».
- •Рисование. «Жучки в траве».
- •Тема № 15. Здоровый образ жизни. Тело человека. Лепка. «Корзинка с малиной».
- •Рисование. «Веселые ладошки».
- •1 Вариант. «Птички»
- •2 Вариант. «Фруктовый сад»
- •1 Вариант. «Весёлые пальчики»
- •2 Вариант. «Осьминог».
- •Тема № 16. Жизнь в воде. Лепка. «Огромный кит».
- •Рисование. «Веселый осьминог»
- •Лепка. «Морская черепаха».
- •Физкультминутка" «Черепаха»
- •Разминка для пальчиков во время работы «Черепаха»
- •3. Заключительная часть
- •Рисование. «Рыбки».
- •Тема № 17. Лето – пора отдыхать. Лепка. «Улитка».
- •Рисование. «Сороконожка»
- •Лепка. «Колючий ёжик».
Тема № 12. Весна пришла. Рисование. «Цветок в горшке»
Задачи. Учить детей рисовать цветы способом «примакивания», проводить кистью линии в различных сочетаниях. Развивать чувство цвета, формы, композиции. Воспитывать эстетические эмоции.
Материалы, оборудование. Комнатное растение с длинными и узкими листьями (например, гиацинт, тритония или шафран) в горшке, образец — альбомный лист, на котором нарисован цветок в горшке. Альбомные листы, акварельные краски, кисточки, баночки с водой, салфетки.
Ход занятия
Педагог предлагает детям рассмотреть комнатное растение в горшке, описывает его. Например: «Перед вами комнатное растение — гиацинт. У гиацинта длинные узкие листья и много плотно сидящих колоколообразных синих (желтых, розовых) цветков, располагающихся на одном стебле».
Педагог рассказывает детям о том, как нужно ухаживать за комнатными растениями; говорит о том, что горшок с цветком нужно поставить в светлое место, где нет сквозняка; земля в горшке постоянно должна быть влажной; некоторые растения следует опрыскивать.
Далее педагог предлагает ребятам нарисовать красивый цветок в горшке.
Получив согласие детей, педагог показывает, как нужно рисовать: «Сначала рисуем горшок квадратной или прямоугольной формы и закрашиваем его. Затем из горшка проводим длинные линии (листья) и один или два стебля, на которых потом путем «примакивания» (набирая краску на ворс и прижимая его боком к бумаге) рисуем жёлтые цветки, располагая их близко друг к другу».
Затем педагог вместе с детьми проговаривает последовательность работы, и приглашает детей приступить к работе.
В конце занятия педагог хвалит ребят за хорошо выполненную работу и говорит: «У вас получились очень красивые комнатные растения. Совсем как настоящие!»
Лепка. «Божья коровка».
Задачи: учить детей лепить жуков, передавая строение (туловище, голова, шесть ножек). Развивать координацию в системе «глаз – рука», синхронизировать работу обеих рук. Воспитывать самостоятельность, аккуратность.
Материалы, оборудование. Солёное тесто, стеки, зубочистки или трубочки для ножек, салфетки, клеёнки для лепки.
Ход занятия
Воспитатель показывает детям изображения нескольких жуков и проводит краткую беседу о внешнем виде, разнообразии и некоторых особенностях образа жизни жуков (ползают и летают).
Божья коровушка,
Полети на облышко,
Принеси нам с неба,
Чтобы было летом:
В огороде бобы,
В лесу ягоды, грибы,
В роднике водица,
Во поле пшеница.
Затем педагог демонстрирует детям трёх-четырёх пластилиновых жуков разной формы и по-разному оформленных. Предлагает подумать, как можно слепить жуков. Уточняет и обобщает ответы детей:
- Если посмотреть на жуков сверху, можно заметить, что их туловище имеет округлую форму - круглую, овальную или похоже на яйцо (у головы оно шире). Если посмотреть на жуков сбоку, можно увидеть, что они похожи на маленьких черепашек или даже на пряник, потому что спинка жуков поднимается как горка или мостик. Поэтому лепить жуков удобнее так же, как мы лепим пряник: раскатать шар или яйцо и слегка сплющить снизу (показывает приёмы сплющивания на ладошке и на столе). У всех жуков по шесть ножек: слепим их из пластилина или из трубочек, спичек, зубочисток. Голова маленькая, слегка сплющена, глазки располагаются по бокам - их можно сделать из бусинок, бисера или отметить точки (дырочки) зубочисткой. На спинке жука есть твёрдые (жёсткие) крылышки: проведём бороздку стекой посередине спинки, чтобы было видно два крыла.
Дети выбирают цвет пластилина и начинают лепить жуков. По мере готовности переносят их на аппликативную композицию «Цветочная клумба» и размещают на цветах или между ними на зелёном фоне и на бордюре из камешков (рваных кусочков фактурной бумаги).