Лепка. «Цветок для мамы».

Задачи: учить детей создавать пластилиновые картинки, используя приёмы скатывания, надавливания и размазывания; развивать мелкую моторику рук, чувство формы и цвета; воспитывать заботливое отношение к маме, желание порадовать её подарком.

Материалы, оборудование. Мягкий пластилин ярких цветов, открытки с изображением цветов, клеёнки для лепки, основа для картин (разноцветный матовый картон), заранее подготовленные пластилиновые шарики.

Перед началом занятия подготовьте основу для создания пластилиновой картинки. На данном занятии рекомендуется использовать схематичное изображение в виде линий (для размазывания) и кружочков (для надавливания).

Ход занятия

Педагог. Скоро наступит праздник – 8 марта, международный женский день, и мы будем поздравлять наших мам и бабушек. Что мы подарим им на праздник? (ответы детей).

Педагог показывает детям несколько открыток и предлагает детям порадовать мам и бабушек – подарить им красивые цветы. Читает отрывок из стихотворения В. Шуграевой «Маме»:

В горшочек посажу росток.

Поставлю на окне.

Скорей, росток,

Раскрой цветок –

Он очень нужен мне…

Когда же по календарю

Весны настанет срок,

Восьмого марта

Подарю

Я маме свой цветок.

Показывает стилизованное изображение цветка с чётко выраженной серединкой и крупными лепестками. Напоминает детям строение цветка: «Это серединка, а это лепестки. Серединка жёлтая, а лепестки красные (синие, белые). Серединка одна, а лепестков много». Дети рассматривают цветок.

Педагог: «Давайте подарим нашим мамам и бабушкам цветы. Какого цвета они будут? Выбирайте. Например, серединка желтая, лепестки красные, а стебель и листочки зелёные».

Далее педагог показывает, как можно сделать красивый цветок. Объясняет детям, что там, где нарисованы линии, следует размазывать пластилин, а там, где нарисованы кружочки, его придавливать. Затем педагог раздаёт детям заготовки, пластилин и предлагает сделать цветы самостоятельно.

Педагог напоминает детям, что сначала нужно подготовить пластилиновые шарики (педагог готовит часть шариков заранее). Затем нужно положить пластилиновые шарики на изображения кружочков и придавить пальчиком, а затем в соответствующих частях цветка размазать их.

Педагог: «Вот и готовы наши цветы! Какие они красивые!»

В начале занятия педагог спрашивает у детей, какое сейчас время года (весна). Ярко светит солнышко, прилетели птицы, на деревьях показались листочки, появились первые цветы. Затем педагог читает стихотворение

На чистую поляну,

Согретую весной,

Упал кусочек неба –

Расцвёл цветок лесной!

Педагог показывает детям несколько иллюстраций с изображением весенних цветов (подснежников, мать-и-мачехи, одуванчиков), подчёркивая их красоту.

Затем педагог предлагает детям самим нарисовать красивые полянки с весенними цветами.

Пальчиковая игра «Цветы».

Наши красные цветки (сожмите ладони в кулаки)

Расправляют лепестки. (разожмите кулаки)

Ветерок чуть дышит, (подуйте на пальцы)

Лепестки колышет. (пошевелите пальцами)

Наши красные цветки

Закрывают лепестки. (сожмите ладони в кулаки)

Головой качают, (покачайте кулаками)

Тихо засыпают. (наклоните кулаки)

Показать детям акварельные краски, уточнить, как они называются. Показать, как их набирать на кисть (слегка поворачивать кисть, положив её ворсом на краску).

Затем педагог показывает способ рисования цветов, обращая внимание детей на то, что рисовать цветы нужно на всём листе бумаги; сопровождает показ словами: приложить кисточку, затем убрать ее, прило­жить, убрать и т. д. Затем таким же образом нарисовать на полянке траву, набрав на кисть зелёной краски.

Затем педагог вместе с детьми проговаривает последовательность работы, и предлагает детям самостоятельно нарисовать полянки с красивыми цветами. В процессе занятия необходимо напоминать детям об использовании красок разных цветов.

В конце занятия педагог обращает внимание детей на то, как много ярких, красивых цветов они нарисовали. Подчёркивает красоту общего результата, отмечает: «Как будто на полянке появилось много разных красивых цветов».