- •Лепка. «Огурец и помидор».
- •Рисование. «Осенний листопад»
- •Лепка. «Варенье из ягод»
- •Рисование. «Делаем компот из фруктов»
- •Лепка. «Угостим лошадку яблоком и морковкой».
- •Рисование. «Кабачок»
- •Лепка. «Груши для ежат».
- •Рисование. «Красивые тарелки и чашки».
- •Лепка. «Грибы для белочки».
- •Тема №2. Домашние животные и птицы. Рисование. «Петушок».
- •Лепка. «Арбуз».
- •Рисование. «Овечки»
- •Лепка. «Утята».
- •Рисование. «Смешиваем краски».
- •Лепка. «Угощение для собачки».
- •Тема № 3. Дикие животные. Рисование. «Тележка для белочки»
- •Лепка. «Накормим медведя медом».
- •Тема № 4. Зимняя пора. Рисование. «Хвойный лес».
- •Лепка. «Зимние забавы».
- •Рисование. «Яркие снегири»
- •Лепка. «Санки».
- •Тема № 5. Новогодний праздник. Рисование. «Украсим ёлочку»
- •Лепка. «Новогодние игрушки»
- •Тема № 6. Кукла. Рисование. «Кукла».
- •Лепка. «День рождения куклы».
- •Ход занятия
- •Рисование. «Неваляшка»
- •Лепка. «Подарок для куклы».
- •Тема № 7. Одежда. Рисование. «Платье для куклы».
- •Лепка. «Бублики – баранки»
- •Ход занятия
- •Рисование. «Перчатки».
- •Лепка. «Кукла - неваляшка»
- •Рисование. «Рисование манкой, рисование по манке».
- •Тема № 8. Транспорт. Лепка. «Прогулка на паруснике»
- •Рисование. «Троллейбус».
- •Лепка. «Воздушный транспорт».
- •Тема № 9. Наши сказки. Рисование. «Волшебные картинки».
- •Лепка. «Угощение для зверят»
- •Рисование. «Домик для лисы».
- •Лепка. «Мышка – норушка».
- •Тема № 10. Мама. Рисование. «Воздушные шары».
- •Лепка. «Цветок для мамы».
- •Тема 11. Звери и их детёныши. Рисование. «Медвежонок».
- •Лепка. «Поросята»
- •Рисование. «Зайчонок».
- •Тема № 12. Весна пришла. Рисование. «Цветок в горшке»
- •Тема № 13. Птицы. Рисование. «Цыплёнок».
- •Лепка. «Птенчики в гнездышке».
- •Рисование. «Светлячок».
- •Лепка. «Птичка».
- •Тема № 14. Насекомые. Рисование. «Бабочки на лугу».
- •Лепка. «Гусеница».
- •Рисование. «Жучки в траве».
- •Тема № 15. Здоровый образ жизни. Тело человека. Лепка. «Корзинка с малиной».
- •Рисование. «Веселые ладошки».
- •1 Вариант. «Птички»
- •2 Вариант. «Фруктовый сад»
- •1 Вариант. «Весёлые пальчики»
- •2 Вариант. «Осьминог».
- •Тема № 16. Жизнь в воде. Лепка. «Огромный кит».
- •Рисование. «Веселый осьминог»
- •Лепка. «Морская черепаха».
- •Физкультминутка" «Черепаха»
- •Разминка для пальчиков во время работы «Черепаха»
- •3. Заключительная часть
- •Рисование. «Рыбки».
- •Тема № 17. Лето – пора отдыхать. Лепка. «Улитка».
- •Рисование. «Сороконожка»
- •Лепка. «Колючий ёжик».
Тема № 9. Наши сказки. Рисование. «Волшебные картинки».
Цель занятия: Познакомить детей с нетрадиционным способом изображения - рисованием воском. Побуждать детей к сплошному закрашиванию листа бумаги размашистыми мазками, к своевременному насыщению ворса кисти краской. Способствовать возникновению у детей радости от полученного результата. Развивать умение самостоятельно рисовать воском. Развивать фантазию, воображение и технические умения работы с акварельными красками, воспитывать аккуратность.
Материалы. Свеча, кусочки воска, плотная бумага, акварель, кисти.
Материал. Листы бумаги с контурным изображением предметов, выполненным педагогом цветным воском или свечой.
Ход занятия
Педагог показывает детям свечу. Свечу можно зажечь и вместе с детьми полюбоваться ярким пламенем. Педагог спрашивает у детей, знают ли они, из чего сделана свеча (из воска). Затем интересуется, можно ли рисовать воском, и предлагает детям попробовать порисовать кусочками воска на листе бумаги.
Педагог показывает, как можно выполнить необычный рисунок. Рисует кусочком воска на бумаге. Но такой рисунок почти не виден. Тогда педагог берет кисть и закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок свечой остаётся белым.
Далее педагог предлагает детям взять кусочки воска и нарисовать свои рисунки. Педагог напоминает детям об аккуратном закрашивании рисунка.
Можно предложить детям «волшебную картинку» - лист с уже нанесённым свечой рисунком, и предложить отгадать, что нарисовано на картинке, закрасив лист бумаги.
В конце занятия педагог хвалит детей, подчеркивает, как много красивых рисунков нарисовали дети. В заключение отметить интересные, необычные рисунки, выразительные детали изображения. Вместе с детьми порадоваться красивым рисункам.
Ход занятия. Педагог предлагает детям рассмотреть листы бумаги с едва заметным изображением каких-то предметов и назвать то, что там нарисовано.
Дети испытывают затруднения. Тогда педагог высказывает предположение, что это — волшебные картинки, и увидеть то, что на них изображено, можно, лишь покрыв лист бумаги краской гуашь какого-нибудь одного цвета.
Каждый ребенок самостоятельно выбирает цвет краски для «превращения» своей картинки. Затем педагог демонстрирует прием сплошного закрашивания плоскости листа бумаги (в одном направлении — сверху вниз или слева направо).
Наблюдая за работой детей, надо предупреждать смену направлений движения кисти (пока дети не в состоянии сами контролировать свои действия) и не допускать работы основанием кисти.
Педагог отмечает успехи каждого ребенка и интересуется содержанием его картинки.
Лепка. «Угощение для зверят»
Задачи: продолжать учить детей лепить отдельные изображения по замыслу (яблоки, печенье, орехи, ягоды и т. д.) и выкладывать их на общую основу, активизировать освоенные способы лепки и приёмы оформления поделок (раскатывание округлых форм, соединение деталей, сплющивание, прищипывание, вдавливание, нанесение отпечатков)
Материалы, оборудование. Солёное тесто, трубочки для коктейля, зубочистки, салфетки для рук. Поделки разной формы, подготовленные педагогом. Основа для коллективной композиции (бумажный силуэт тарелки или стола).
Ход занятия
Педагог показывает детям три фигурки разной формы, вылепленные накануне из солёного теста: например, яблоко, конфету, крендель. Просит угадать, на что они похожи. Затем предлагает слепить угощение для гостей. Показывает шар и поясняет, что он может превратиться в разные фрукты и овощи – яблоко, мандарин, апельсин, репку… Затем показывает цилиндр (столбик) и помогает «увидеть» в этой обобщённой форме конфету, колбасу, сосиску, рыбу. Демонстрирует спираль, и вызывает ряд ассоциаций – бублик, крендель, пирожное.
Дети берут кусочки теста и начинают лепить угощение по своему желанию. Педагог подсказывает, что для оформления поделок можно использовать зубочистки, трубочки для коктейля.