Тема № 5. Новогодний праздник. Рисование. «Украсим ёлочку»

Задачи: учить детей рисовать праздничную ёлочку, совершенствовать технику рисования гуашевыми красками (3 – 5 цветов). Развивать наглядно-образное мышление и воображение. Воспитывать аккуратность.

Материалы, оборудование. Гуашь красного, коричневого, синего, зеленого и желтого цветов; листы бумаги слаботонированные (светло-голубые, светло-жёлтые, нежно-розовые и пр.), искусственная ёлка, елочный шар, вода в баночках; кисти, ватные палочки, салфетки; готовая картинка-образец или поздравительные открытки с изображением ёлочек.

Ход занятия

Спросите у ребят: «Вы знаете, какой скоро праздник? Правильно, Новый год. А кто придёт к нам в гости на Новый год? (Дед Мороз, Снегурочка, Ёлочка)». Покажите детям готовую картинку с изображением новогодней ёлки.

Педагог. Посмотрите, на картинке нарядная ёлочка. На Новый год люди всегда наряжают ёлку:

Ёлочка пушистая,

Ёлочка зелёная.

Светится, искрится,

Будто заколдованная.

Огоньки сверкают,

Шарики звенят,

Будто приглашают

В хоровод ребят.

Педагог предлагает детям полюбоваться ёлочкой и нарисовать её портрет. Показывает последовательность и отдельные приёмы работы:

• Выбираем бумагу красивого цвета для фона (по своему желанию);

• Рисуем ёлочку по порядку: сначала прямой ствол (коричневого или тёмно-зелёного цвета), а потом по бокам ствола зелёные ветки – начинаем рисовать ветки сверху и «спускаемся» вниз: ветка справа – ветка слева; вот какая пышная, зелёная ёлочка у нас получилась!

• Украшаем ёлочку к Новому году: берём ватную палочку и рисуем на веточках яркие игрушки – сначала одним цветом, потом другим.

Затем педагог раздаёт детям листы бумаги и гуашь. Во время работы педагог помогает детям, испытывающим затруднения, закрепляет названия цветов.

В конце занятия педагог хвалит детей: «Молодцы, ребята! Вот теперь наши елочки нарядные и красивые!».

Лепка. «Новогодние игрушки»

Задачи: учить детей моделировать ёлочные игрушки из солёного теста. Показать разнообразие форм игрушек: округлые (яблоко, ягодка, мандарин, шар, печенье), конусообразные (шишка, сосулька, морковка), спиралевидные (улитка, крендель, бублик). Активизировать освоенные способы лепки и приёмы оформления поделок. Развивать чувство формы, пропорций, глазомер. Воспитывать желание украсить ёлочку игрушками, изготовленными своими руками.

Материалы, оборудование. Тесто разных цветов (красное, желтое, синее), клеенки для лепки, формочки для моделирования, скалки, бисер, бусины, природный материал (ракушки, фасоль и др.), тесьма для петелек, елочные игрушки (2-3 шт.), иллюстрация (новогодняя елочка).

Ход занятия

Педагог напоминает детям о том, что скоро праздник – Новый год. И предлагает детям полюбоваться нарядной новогодней ёлочкой (показывает иллюстрацию).

Ёлка наряжается,

Праздник приближается,

Новый год у ворот,

Ребятишек елка ждет.

Затем педагог показывает детям три фигурки разной формы, вылепленные накануне из солёного теста: например, яблоко, шишку и улитку (с петельками – подвесками). Просит угадать, на что они похожи. Поясняет, что это ёлочные украшения, и предлагает слепить свои игрушки для новогодней ёлки. Показывает шар из солёного теста и подсказывает, что он может превратиться в разные ёлочные игрушки – мяч, яблоко, мандарин, ягодку, нарядный шар…

Затем показывает конус и помогает «увидеть» в этой обобщённой форме морковку, шишку, сосульку, ягодку. Наконец, демонстрирует спираль и вызывает ряд ассоциаций: улитка, бублик, крендель, цветок и пр.

Дети берут кусочки теста, тесьму для петелек-подвесок и начинают лепить ёлочные игрушки по своему желанию. Педагог подсказывает, что для оформления поделок можно использовать бисер, пуговицы, семена фасоли.

В конце занятия педагог хвалит детей, говорит, что сегодня они вылепили много красивых нарядных игрушек к празднику.