1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу (планы последовательного проведения занятий: ПР, СМ, ЛБ)

Практическое занятие № 1.

Тема. Социальное отклонение и социальная норма.

План

1. Определение социальной нормы. Виды социальных норм

2. Механизмы воздействия социальных норм на личность и поведение конкретного человека.

3. Понятие «девиации» в социологии. Относительный характер девиации.

4. Понятие «аномия». Формы аномичного поведения по Мертону.

5. Социологические факторы девиации.

Вопросы для коллективного обсуждения

1. В чем отличия между понятиями «отклоняющееся поведение» и «социальное отклонение»?

2. Приведите современные примеры негативного, нейтрального и позитивного социального отклонения.

Задания для самостоятельной работы

1. Выписать основные понятия темы: Норма, Социальная норма, Девиация, Аномия.

2. Сделать конспект: источник № 6.

Основная литература

1. Бобнева М.И. Социальная норма и регуляция поведения. – М., 2000

2. Васильева В. Н. Социальная работа с девиантами: ценностно-нормативные и социально-психологические аспекты : учеб. пособие по дисципл. "Технология соц. работы" [и др.] для спец. 040101.65 "Социальная работа" Федер. агентство по рыболовству, ФГОУВПО "Мурм. гос. техн. ун-т". - Мурманск : МГТУ, 2008. - 184 с.

3. Девиантология : хрестоматия / под ред. Ю. А. Клейберга. - СПб. : Речь, 2007. - 412 с.

4. Кудрявев Правовое поведение: норма и патология.

5. Самыгин П. С. Девиантное поведение молодежи : учеб. пособие для студ. вузов. - Ростов н/Д : Феникс, 2006. - 440 с.

6. Тепинский, Афанасьев Социология девиантного поведения

7. Феофанов К.А. Социальная аномия: обзор подходов в американской социологии // Социс, 1992, № 5, с. 88-92.

8. Шереги Ф. Э. Социология девиации : прикладные исследования. - М. : Центр соц. прогнозирования, 2004. - 344 с.

9. Шнейдер Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков. - 2-е изд. - М. : Академ. Проект, 2007 ; Гаудеамус. - 336 с.

Дополнительная литература

1. Березовский В. А. Фактор образования в преодолении аномии // Социология образования. - 2010. - № 12. - С. 11-23.

2. Кривошеев В. В. Короткие жизненные проекты : проявление аномии в современном обществе // СОЦИС. - 2009. - № 3. - С. 57-67.

3. Мертон Р. К. Социальная структура и аномия // Социс. 1992, № 3, с.104-115 и № 4, с.91-97.

4. Смелзер Н. Дж. Социология. Типы девиаций // Социс, 1992, № 2, с. 98-113.

5. Фрумкина Р. Социальная структура или социальный хаос? // Новый мир. - 2005. - №8. - С. 135 - 140.

Практическое занятие № 2.

Тема. Юридическая психология о личности несовершеннолетнего преступника.

План

1. Мотивы криминального поведения

2. Социально-педагогические методы оценки социального развития дезадаптированных подростков

3. Проблемы реабилитации несовершеннолетних преступников.

Вопросы для коллективного обсуждения

1. Перечислите основные формы делинквентного поведения и типы правонарушителей.

2. Какова специфическая мотивация антиобщественного поведения?

3. Что обозначает термин «антисоциальная личность»?

Задания для самостоятельной работы

1. Выписать основные понятия темы: Криминальное поведение, Делинквентное поведение.

2. Сделать выписки: источник № 1.

3. Подготовить доклады по источникам из раздела «Дополнительная литература»

Основная литература

1. Беличева С.А. Социально-педагогические методы оценки социального развития дезадаптированных подростков// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1995.- №1.- С.3-17.

2. Кучинская Е.В. Отношение к социальной среде у несовершеннолетних правонарушителей с корыстной ориентацией// Вопросы психологии.- 1996.- №4.- С. 55-62.

3. Петрынин А. Г. Педагогическая реабилитация несовершеннолетних с девиантно-криминальным поведением в условиях образовательного учреждения нового типа : спец. 13.00.01 - общая педагогика...: автореферат диссертации на соиск. учен. степ. кандидата пед. наук. - Хабаровск, 2000.

4. Пятницкая И. Н. Трудные дети - трудные взрослые. - М.: КноРус, 2011. - 119 с.