7. Карта самостійної роботи студентів

САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТА (СРС) – це форма організації навчального процесу, яка передбачає виконання студентом запланованих завдань під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі.

СРС є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом під час позааудиторної навчальної роботи.

СРС є важливою складовою навчального процесу, що впливає на глибину та стійкість набутих знань і умінь, необхідних для майбутньої професійної діяльності.

СРС спрямована на формування у студентів навичок роботи з нормативно-правовими актами, науковою літературою та іншими джерелами, набуття майбутніми фахівцями таких рис, як самостійність, активність, ініціативність тощо.

СРС проводиться в бібліотеці, методичному кабінеті, в аудиторії, комп’ютерному класі або у домашніх умовах.

СРС забезпечується системою навчально-методичних засобів: підручниками, навчально-методичними посібниками, конспектами студентів, інформаційними базами даних тощо.

В процесі опрацювання тем (питань), що виносяться на самостійне вивчення, студенти повинні використовувати додаткову літературу навчального та наукового характеру, яка рекомендована для ознайомлення і наведена в даній робочій навчальній програмі.

Навчальний час, відведений для СРС, визначається навчальним планом і становить не менше 1/3 і не більше 2/3 загального обсягу навчального часу, відведеного для вивчення конкретної науки (дисципліни).

З науки «Податкове право» для СРС навчальним планом передбачено навчальний час, який становить 53 академічних годин для денної форми навчання (75 – для заочної).

Співвідношення обсягів аудиторних занять і СРС визначається з урахуванням специфіки та змісту конкретної навчальної дисципліни, її місця, значення і дидактичної мети в реалізації освітньо-професійної програми.

Види СРС:

● репродуктивна;

● творча;

● комбінована.

СРС репродуктивного типу передбачає ознайомлення з навчальним матеріалом за темами (питаннями), що винесені на самостійне вивчення, повторення матеріалу, який вивчався на аудиторних (лекційних, семінарських) заняттях, опрацювання нормативно-правових актів з метою вивчення їх змісту, ознайомлення з матеріалами правозастосовчої практики тощо, а також виконання самостійних робіт по вивченому матеріалу в аудиторії.

СРС творчого типу включає виконання індивідуальних завдань, які мають науковий або практичний характер і передбачають роботу з додатковими джерелами, підбір матеріалів за заданими темами, їх аналіз, творче опрацювання з професійної точки зору, аналіз та оцінку правових норм, виявлення прогалин та суперечностей у законодавстві, обґрунтування пропозицій щодо їх усунення, здійснення спроб нормотворчої діяльності та ін.

СРС комбінованого типу передбачає поєднання репродуктивного та творчого методів навчання під час виконання студентами індивідуальних завдань, пов’язаних із розв’язанням запропонованих практичних (або проблемних) ситуацій чи зі створенням та вирішенням практичних (або проблемних) ситуацій.

СРС як вид навчальної діяльності поділяється на кілька рівнів: доаудиторну, аудиторну та післяаудиторну.

В залежності від змісту, цілей та завдань, що вирішуються в процесі виконання різних форм СРС, можна виділити такі основні види СРС:

1- самостійна робота, забезпечує підготовку до поточних аудиторних занять;

2- пошуково-аналітична робота;

3- наукова робота;

4- стажування на підприємствах, в організаціях, установах або практичні тренінги.

СРС над наукою «Податкове право» може включати різні форми, які визначаються робочою навчальною програмою в залежності від мети, завдань та змісту курсу, зокрема:

• опрацювання прослуханого лекційного матеріалу;

• вивчення окремих тем (або питань), що винесені на самостійне опрацювання;

• підготовку конспектів навчальних текстів;

• виконання домашніх завдань;

• підготовку до семінарських (практичних) занять;

• опрацювання нормативно-правових актів з метою вивчення їх змісту;

• ознайомлення з матеріалами правозастосовчої практики;

• виконання самостійних робіт по вивченому матеріалу в аудиторії;

• підготовку до модульних (контрольних) робіт та інших форм поточного контролю;

• систематизацію вивченого матеріалу курсу перед написанням модулів та складанням іспиту;

• вирішення практичних завдань, в тому числі їх письмове оформлення;

• виконання індивідуальних завдань (написання реферату за заданою тематикою, підготовка критичного есе на статті вітчизняних та зарубіжних авторів, пошук (підбір) та огляд літературних джерел за запропонованою проблематикою, аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій, присвячених дослідженню актуальних питань податкового права, підготовка до олімпіад, а також власних досліджень для участі у наукових студентських конференціях тощо).

Індивідуальні завдання є однією з форм СРС, яка передбачає створення умов для найбільш повної реалізації творчих можливостей студентів і має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, одержаних студентами в процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці.

Індивідуальні завдання виконуються студентами самостійно під керівництвом викладача. Як правило, індивідуальні завдання виконуються окремо кожним студентом. У тих випадках, коли завдання мають комплексний характер, до їх виконання можуть залучатися кілька студентів.

Студенти, що починають вивчати науку «Податкове право», на перших заняттях повинні бути проінформовані викладачем щодо організації самостійної роботи з даного курсу – види індивідуальних завдань, терміни їх виконання, кількість балів за кожен вид робіт, час проведення консультацій, а також отримати докладну інформацію про розміщені на сайті університету «Методичні матеріали щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань», в структуру яких включена Карта самостійної роботи студентів».

Порядок планування та організації СРС має бути доведений до відома студентів.

Після одержання інформації про всі форми організації СРС з науки, види індивідуальних завдань та максимальну кількість балів, які можна набрати за їх виконання, кожен студент роздруковує для себе Карту самостійної роботи студентів із «Методичних матеріалів щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань», що розміщені на сайті університету, визначається щодо вибіркової складової своєї самостійної роботи, виконує індивідуальні завдання і відповідно до вказаних термінів звітує викладачу щодо їх виконання.

Поточні консультації студентів з питань виконання завдань СРС, а також підведення підсумків щодо виконання деяких видів робіт здійснюється під час запланованих занять з індивідуально-консультативної роботи.

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

з науки “Податкове право”

для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня Бакалавр

напряму підготовки 6401 “Правознавство”

галузі знань “Право”

Денна форма навчання

№ семінарського (практичного, лабораторного) заняття	Форма самостійної роботи студента	Види семінарських (практичних, лабораторних) занять*	Максимальна кількість балів
За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях

Змістовий модуль №1
1	Завчасна підготовка питань визначених планом та оперативне опитування основних понять, категорій, положень законодавства	Семінар – «мозковий штурм»	5
2	Завчасна підготовка за темами про визначення правового статусу кожного з учасників податкових правовідносин	Семінар-розгорнута бесіда	5
3	Опрацювання теоретичних та законодавчих основ прослуханого лекційного матеріалу	Дискусія з елементами аналізу	5
4	Підготовка, визначення особливостей окремих видів доходів фізичних осіб, моделювання діяльності певної фізичної особи підприємця, в рамках ігрового етапу	Ділова гра	5
5	Підготовка навчального проекту – аналіз законодавства, розроблення концепцій проекту, визначення особливостей оподаткування різних видів доходів юридичних осіб, визначення особливостей оподаткування різних видів юридичних осіб	Робота в малих творчих групах	5
6	Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу	Дискусія з елементами аналізу	5
7	Відпрацювання виконання конкретних операцій – розв’язання задач, вирішення тестів та проблемних ситуацій формування, введення, зміни та справляння окремих видів податків та зборів	Міні-кейс	5
Усього балів за роботу на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях			35
За виконання модульних (контрольних) завдань**
Модуль	Написання модульної контрольної роботи		5
Усього балів за модульний контроль			5
За виконання індивідуальних завдань***
Види індивідуальних завдань (студент обирає не більше 2-х завдань упродовж семестру)
1. Аналітичний огляд наукових досліджень та публікацій за заданою тематикою із визначенням актуальності, новизни, постановкою мети, завдань, об’єкту та предмету дослідження, висунення пропозицій та висновків			5
2. Виконання практичних завдань та їх письмове оформлення: розробка власних задач, тестових завдань, схем, побудова діаграм, графіків, порівняльних таблиць та розв’язання спорів за відповідною тематикою			5
3. Пошук, підбір, огляд та аналіз літературних джерел за юридичною силою та за періодикою за заданою тематикою та їх письмове оформлення			5
4. Підготовка презентації у схемах, таблицях із застосуванням палітри кольорів, малюнків, анімації, відео зображень та звукового супроводження за заданою тематикою			10
5. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету)			10
Усього балів за виконання індивідуальних завдань			10
Разом балів за СРС			50

* Види семінарських (практичних, лабораторних занять) затверджуються робочою навчальної програми науки (дисципліни).

** Кількість модульних (контрольних) робіт з однієї науки (дисципліни) визначає кафедра. За семестр не повинно проводитись більше 2-х модульних (контрольних) робіт.

*** За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності — участь у конференції, підготовці наукових публікацій тощо — можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів.

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

з науки “Податкове право”

для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня Бакалавр

напряму підготовки 6401 “Правознавство”

галузі знань “Право”

Заочна форма навчання

СЕСІЙНИЙ ПЕРІОД
№ заняття	Контактні заняття (теми відповідно до робочої програми)	Форма занять і контролю	Макс. кіл-ть балів
За систематичність і активність роботи на контактних заняттях
1.	Тема 1. 1.1. Податкове право як самостійна галузь права. 1.2. Юридична природа податкових правовідносин. (самостійне опрацювання) Тема 2. 2.1. Податкова система України. 2.2. Основні елементи податку та збору. Тема 3. Правовий статус учасників податкових правовідносин.	Установча міні-лекція (конспект)	1
		Тестовий контроль знань	1
2.	Тема 4. Адміністрування податків та зборів: реєстрація платників податків, облік доходів та витрат, обчислення та сплата податків та зборів. (самостійне опрацювання) Тема 5. 5.1. Податковий обов’язок та забезпечення його виконання. 5.2. Відповідальність за порушення податкового законодавства.	Міні-лекція (конспект)	1
		Міні-семінар – розгорнута бесіда	1
		Тестовий контроль знань або виконання практичних завдань	1
3.	Тема 6. Правове регулювання податку на доходи фізичних осіб.	Міні-лекція (конспект)	1
		Міні-семінар – дискусія	1
		Тестовий контроль знань або виконання практичних завдань
11	Тема 7. Правове регулювання податку на прибуток підприємств.	Міні-лекція (конспект)	1
		Міні-семінар – дискусія	1
		Тестовий контроль знань або виконання практичних завдань	2
5.	Тема 8. Правове регулювання податку на додану вартість. Тема 9. Правове регулювання акцизного податку. Тема 10. Спеціальні податкові режими. (самостійне опрацювання)	Міні-лекція (конспект)	1
		Міні-семінар – «мозковий штурм»	1
		Тестовий контроль знань або виконання практичних завдань	2
6.	Тема 11. Юридична природа загальнодержавних зборів та інших обов’язкових платежів. (самостійне опрацювання). Тема 12. Правові засади місцевої податкової системи.	Міні-лекція (конспект)	1 1
		Міні-семінар – «мозковий штурм»
		Тестовий контроль знань або виконання практичних завдань	2
			20
За виконання модульних (контрольних) завдань
7.	Комплексна аудиторна самостійна контрольна робота	Поточний модульний контроль	5
Усього балів за контактні заняття			25

міжСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД
За виконання обов’язкових позааудиторних індивідуальних завдань
Види завдань	Форма подання	Термін подання і реєстрація	Форма контролю	Макс. кіл-ть балів
Домашнє індивідуальне завдання або індивідуальна лабораторна робота-онлайн	(письмова або електронна)	(на кафедру або на електронну пошту викладача)	Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»	10
Індивідуальне завдання за дистанційним курсом	електронна	За місяць до сесії	Викладачем в онлайн-режимі	10
За виконання індивідуальних робіт за вибором (1-го завдання)
1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій 2. Аналітичний звіт власних наукових досліджень 4. Підготовка презентації 5. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету)*	(письмова або електронна)	Індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника»	Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»	5
Усього балів за виконання позааудиторних індивідуальних завдань				25
Разом				50

* За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності — участь у конференції, підготовці наукових публікацій тощо — можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів.