Раздел 2: Основные идеи и этапы развития философии

Студент должен знать:

- выдающихся представителей философской мысли;

- основные этапы развития философии;

- основные направления и идеи философской мысли;

- основные философские школы.

Студент должен уметь:

- прослеживать влияние фундаментальных философских идей на развитие науки, искусства, социальной и политической мысли;

- соотносить философские учения с исторической эпохой.

Тема 2.1. Философия античного мира.

Космоцентризм. Основные этапы развития античной философии. Проблема единого и многого. Милетская школа, пифагорейзм. Поиск первоосновы мира в античной философии. Философские воззрения Гераклита. Учение о бытии Парменида. Элейская школа. Атомистическое учение Демокрита. Философия Сократа. Сократовская ирония. Учение о нравственности. Учение Платона «об идее». Проект утопического государства. Система Аристотеля.

Тема 2.2. Философия Средних веков.

Особенности средневековой философии. Философия и религия. Основные библейские идеи философского значения. Монотеизм. Теоцентризм. Креационизм. Вера, добрая воля, этика морального долга, совесть, любовь, надежда, духовность человека, символизм. Патристика: суть учения и основные представители. Аврелий Августин. Схоластика. Фома Аквинский. Спор номиналистов и реалистов в Средние века.

Тема 2.3. Философия Нового времени.

Антропоцентризм эпохи Возрождения. Понимание человека как творческой личности. Эстетическое отношение к действительности, гуманизм. Деизм и пантеизм. Развитие философии и науки. Утопические идеи. «Государь» Никколо Макиавелли. Основные черты философии Нового времени. Научная революция и философия. Учение Ф. Бэкона и Р. Декарта. Метод индукции и «принцип очевидности» в познании. Философия Д. Локка и Г. Лейбница. Субъективный идеализм Дж. Беркли и агностицизм Д. Юма. Философия французского Просвещения. Спор сенсуалистов и рационалистов.

Тема 2.4. Немецкая классическая философия.

Немецкий классический идеализм как эпоха в развитии философской мысли. Факторы становления немецкой классической философии. Детерминизм. И. Кант. Учение о нравственности. Трансцендентальная теория познания. Гегель. Объективный идеализм. Абсолютная идея или мировой дух. Антропологический материализм Л. Фейербаха.

Тема 2.5. Основные направления современной философии.

Позитивизм. Субъективизм, прагматизм, отрицание преемственности научного знания и математический формализм как основные черты позитивизма. Неопозитивизм. Аналитическая философия. Фреге и Рассел. У. Куайн. Метод онтологической относительности. Феноменология. Эдмунд Гуссерль. Герменевтика. Структурализм. Постмодернизм.

Тема 2.6. Русская философская мысль XIX – XX вв.

Основные черты русской философии. П.Я. Чаадаев. Западничество и славянофильство. Разночинцы. Нигилисты. Чернышевский и его теория «разумного эгоизма». Социальная тема русской философской мысли XIX века. «Русский космизм» как философское направление. Достоевский и почвенничество. Л.Н. Толстой. Соловьев.

РАЗДЕЛ 3: Человек – сознание - познание.

Студент должен знать:

- проблемы происхождения и основных характеристик бытия человека;

- основные воззрения на природу человека;

Студент должен уметь:

- ориентироваться в понятиях «антропология», «философская антропология», «антропоцентризм»;

- изложить и аргументировать свою позицию в отношении: что значит быть человеком.

Тема 3.1. Человек как главная философская проблема.

Человек как объект философского осмысления. Проблемы человеческого бытия в «философской антропологии». Человек как дух и тело. Потребности и качества личности. Основные отношения человека: к самому себе, к другим, к обществу, к культуре и природе. Свобода, ответственность и нравственные основы личности. Ценности и ценностные ориентации. Проблема «я». Основополагающие категория человеческого бытия: творчество, счастье, любовь, труд, игра, вера, смерть и бессмертие.