- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Содержание учебной дисциплины введение
- •Тема 1.1. Философия и ее роль в обществе.
- •Раздел 2: Основные идеи и этапы развития философии
- •Тема 2.1. Философия античного мира.
- •Тема 2.2. Философия Средних веков.
- •Тема 2.3. Философия Нового времени.
- •Тема 3.3. Познание как философская категория, его возможности и средства.
- •Раздел 4: Общие философские проблемы.
- •Тема 4.1. Философия как аксиология.
- •Тема 4.2. Философия и религия.
- •Тема 4.2. Философия и глобальные проблемы современности.
- •Тема 3.2. Основные подходы к проблеме сознания в философии.
- •Вариант / Тема №7. Постклассическая философия хiх-начала хх вв.
- •Вариант / Тема № 8. Философия в хх веке – главные проблемы и тенденции развития
- •Вариант / Тема № 9. История русской философии в хix-хх вв.
- •Вариант / Тема № 10. Онтология: учение о бытии. Бытие как философская проблема. Материя и ее атрибуты.
- •Вариант / Тема № 11. Сознание как философская проблема. Сознание и язык.
- •Вариант / Тема № 12. Рациональное, иррациональное, бессознательное, их роль а развитии общества и культуры.
- •Вариант / Тема № 16. Смысл жизни и ценности жизни. Гуманизм как вера общественного прогресса
- •Вопросы к дифференцированному зачету.
Тематический план
№ п/п раздела, темы |
Наименование разделов и тем |
Макс. учебная нагрузка студента час |
Количество аудиторных часов при очной форме обучения: |
Само- стоятель ная работа студента |
||
всего |
в том числе лабораторных занятий |
в т.ч. практ. занятий |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
РАЗДЕЛ 1: Введение |
||||||
1.1 |
Философия и ее роль в обществе |
2 |
2 |
- |
- |
- |
РАЗДЕЛ 2: Основные идеи и этапы развития мировой философии |
||||||
2.1 |
Философия античного мира |
8 |
6 |
- |
- |
2 |
2.2 |
Философия Средних веков |
4 |
4 |
- |
- |
- |
2.3 |
Философия Нового и новейшего времени |
10 |
6 |
- |
- |
4 |
2.4 |
Немецкая классическая философия |
4 |
4 |
- |
- |
- |
2.5 |
Основные направления современной философии |
6 |
2 |
- |
- |
4 |
2.6 |
Русская философская мысль XIX – XX вв. |
4 |
4 |
- |
- |
- |
РАЗДЕЛ 3: Человек – сознание – познание |
||||||
3.1 |
Человек как главная философская проблема |
6 |
4 |
- |
- |
2 |
3.2 |
Основные подходы к проблеме сознания в философии |
2 |
2 |
- |
- |
- |
3.3 |
Познание как философская категория, его возможности и средства |
2 |
2 |
- |
- |
2 |
РАЗДЕЛ 4: Общие философские проблемы |
||||||
4.1 |
Философия как аксиология |
6 |
4 |
- |
- |
2 |
4.2 |
Философия и религия |
2 |
2 |
- |
- |
- |
4.4 |
Философия и глобальные проблемы современности |
2 |
2 |
- |
- |
- |
Зачёт по дисциплине «Основы философии» |
||||||
|
Дифференцированный зачет |
4 |
4 |
- |
- |
- |
|
ИТОГО |
64 |
48 |
- |
- |
16 |
Содержание учебной дисциплины введение
Студент должен знать:
- цели и задачи учебной дисциплины;
- связь с другими дисциплинами;
- предмет и вопросы философии;
- методы, функции философии.
Студент должен уметь:
- различать методы и функции философии.
Тема 1.1. Философия и ее роль в обществе.
Цели и задачи изучения дисциплины. Связь курса с другими дисциплинами.
Понятие предмета, его содержание. Философия как любовь к мудрости, как учение о разумной и правильной жизни. Философия как учение о мире в целом, как мышление об основных идеях мироустройства. Формы мировоззрения: мифология, религия, философия. Историко-философский процесс. Воззрение → философское учение → философская школа → философское течение → философское направление.
Методы и функции философии.
