V. Домашнє завдання
№ 322, 323.
11.11
Тема. Перевірка додавання відніманням
Мета: провести бесіду про способи перевірки додавання та віднімання; опрацювати складену задачу, яка містить знаходження невідомого доданка; вдосконалювати обчислювальні навички.
Обладнання: картки й таблиці для усної лічби.
ПЛАН УРОКУ
I. Контроль і закріплення знань учнів
1. Перевірка домашнього завдання
• Назвати результати обчислень прикладів, які менші за 60 000.
• Розв’язання задачі № 323 виразом.
2. Усна лічба за картками
Поєднати стрілками приклади з однаковими відповідями.
3. Робота за картками
Картка 1
• Обчислити: 48 090 - 23 456, 45 610 + 23 149.
• Із комори до млина вивезли 7 т 250 кг і ще 8 т 975 кг зерна. Після цього зерна залишилося на 2 т 040 кг менше, ніж вивезли до млина. Скільки кілограмів зерна було спочатку в коморі?
Картка 2
• Обчислити: 80 977 + 9 656, 77 805 - 12 978.
• Для годівлі корів фермер заготовив 5 т 800 кг лісового сіна, а лугового на 3 т 650 кг більше, ніж лісового. До нового року згодували коровам 6 т 970 кг сіна. Скільки сіна ще залишилось
II. Вивчення нового матеріалу
1. Самостійне опрацювання нового матеріалу
Розглянути записи.
Якщо 9 — 3 = 6, то 6 + 3 = 9;
якщо 815 — 112 = 703, то 703 + 112 = 815;
якщо a — b = c, то b + c = a.
Пояснити записи. Сформулювати правило перевірки додавання відніманням.
Висновок. Щоб перевірити, чи правильно виконано віднімання, треба до різниці додати від’ємник і знайдену суму порівняти зі зменшуваним. Якщо ця сума дорівнює зменшуваному, значить додавання виконано правильно.
— Як перевірити додавання відніманням?
Якщо a + b = c, то c — b = a або c — a = b.
Висновок. Якщо при відніманні від суми одного з доданків дістанемо другий доданок, то віднімання виконане правильно.
2. Первинне закріплення. Вправа № 324
3. Фізкультхвилинка
III. Розвиток математичних умінь учнів
1. Самостійне розв’язання прикладів № 325
2. Розв’язання задачі № 326 за умовою, поданою в таблиці підручника
Під час розв’язання задачі учні роблять висновок: якщо від суми трьох доданків відняти суму двох, отримаємо третій доданок.
Самостійне розв’язання задачі № 327. Взаємоперевірка
5. Розв’язання задачі № 328 за рівнями
• Учні з високим та достатнім рівнем знань — самостійно;
• решта учнів — під керівництвом учителя.
IV. Підсумки уроку
V. Домашнє завдання
№ 329, 330.
12.11
Тема. Обчислення різниці, коли зменшуване містить кілька нулів. Розширена задача на знаходження третього доданка
Мета: звернути увагу учнів на труднощі під час виконання дії віднімання у випадку одночасного переходу через кілька розрядів; розвивати вміння розв’язати розширені задачі на знаходження третього доданка; вдосконалювати обчислювальні навички.
Обладнання: картки для індивідуальної роботи, таблиці для усної лічби.
ПЛАН УРОКУ
I. Контроль і закріплення знань учнів
1. Перевірка домашнього завдання
• Індивідуальна робота за картками.
Вписати літери у порядку зростання чисел. Прочитати слово. (Отримане слово: береза.)
• Заповнити таблицю (вправа № 331).
• Самостійна робота: виконати дії і зробити перевірку. Вправа № 333.