- •Английский язык Методические рекомендации к контрольной работе № 4
- •130404 Подземная разработка месторождений полезных ископаемых,
- •130403 Открытые горные работы,
- •130405 Обогащение полезных ископаемых
- •Общие положения
- •Требования на экзамене
- •Методические рекомендации студентам
- •Задания к контрольной работе № 4 Вариант № 1
- •1. Прочитайте и письменно переведите следующий текст:
- •Требования к оформлению контрольной работы
- •Исправления контрольной работы
- •2. Укажите, какие предложения соответствуют содержанию текста. Подтвердите свои ответы фактами из текста.
- •3. Письменно ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •4. Найдите в правой колонке русские эквиваленты следующих слов и словосочетаний и выпишите их:
- •5. Заполните пропуски в предложениях, используя приведенные слова:
- •6. Подберите из списков а и б близкие по значению слова:
- •7. Письменно переведите следующие предложения на английский язык:
- •Вариант № 2
- •1. Прочитайте и письменно переведите следующий текст:
- •2. Укажите, какие предложения соответствуют содержанию текста. Подтвердите свои ответы фактами из текста.
- •3. Письменно ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •4. Найдите в правой колонке русские эквиваленты следующих слов и словосочетаний и выпишите их:
- •5. Соедините главные предложения с придаточными:
- •6. Закончите следующие предложения подходящими по смыслу словами из текста:
- •7. Письменно переведите следующие предложения на английский язык:
- •Вариант № 3
- •1. Прочитайте и письменно переведите следующий текст:
- •2. Укажите, какие предложения соответствуют содержанию текста. Подтвердите свои ответы фактами из текста.
- •3. Письменно ответьте на следующие вопросы по тексту:
- •4. Найдите в правой колонке русские эквиваленты следующих слов и словосочетаний и выпишите их:
- •5. Заполните пропуски в предложениях, используя приведенные слова:
- •6. Подберите из списков а и б близкие по значению слова:
- •7. Письменно переведите следующие предложения на английский язык:
- •Список рекомендуемой литературы
- •Студент __________________________
6. Подберите из списков а и б близкие по значению слова:
А. |
|
Б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Письменно переведите следующие предложения на английский язык:
Метаморфические породы образовались из изверженных и осадочных пород.
Гнейс, сланец, мрамор и другие породы относятся к группе метаморфических пород.
Гнейс похож на гранит, но, в отличие от гранита, он имеет слоистую структуру.
Вообще говоря, описанные метаморфические породы имеют большое значение, так как их структура дает возможность установить следы существовавших ранее пород.
Список рекомендуемой литературы
Андрианова, Л.Н. Курс английского языка для вечерних и заочных технических вузов. / Л.Н.Андрианова, Н.Ю.Багрова, Э.В.Ершова. - М.: Высш. школа, 2001. - 463 с.
Баракова, М.Я. Английский язык для горных инженеров: учеб. пособие / М.Я.Баракова, Р.И.Журавлева - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Высш. школа, 2002. - 288 с.
Мюллер, В.К. Новый англо-русский словарь / В.К.Мюллер, В.Л.Дашевская, В.А.Каплан. - 9-е изд. - М.: Рус. яз., 2002. - 880 с.
Науменков, П.В. Geology and Mining Exploration: пособие по английскому языку для горно-геологических вузов / П.В.Науменков, И.Н.Нечаева, В.Т.Борисович. - М.: Высш. школа, 1975. - 132 с.
Пумпянский, А.Л. Чтение и перевод английской научной и технической литературы: фонетика, грамматика, лексика / А.Л.Пумпянский. - М.: РИСО АН СССР, 1962. - 448 с.
Чистик, М.Я. Mining Practice: пособие по английскому языку для студентов горных вузов / М.Я.Чистик. - М.: Высш. школа, 1968. - 159 с.
Microsoft® Encarta® Encyclopedia 99. Microsoft Corporation, 1993-1998.
Приложение
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего и профессионального образования
Российской Федерации
Кольский филиал Петрозаводского государственного университета
Кафедра иностранных языков
Дисциплина «Английский язык»
Контрольная работа № 4
студента 2 курса
(группа № АОГР/02-3,5 г. _________)
заочного отделения горного факультета
специальность ___________________
________________________________
________________________________