6. Работа над постановкой согласных звуков

а) Роль согласных в сценическом слове.

Станиславский сравнивал гласные звуки с рекой, а согласные с берегами. Если берега болотистые, топкие, то река теряет четкость очертаний. Так и со сценическим словом. При вялых, приблизительных согласных оно воспринимается зрителем как неопределенная, размытая масса, которую очень трудно или даже невозможно разобрать и понять. Особенно часто теряет свою четкость речь малоопытных дикторов. Желая добиться хорошей слышимости, они начинают говорить громче, а о четкости и «полетности» согласных звуков не заботятся. И получается совсем не тот результат, которого они хотели достичь. Вялые согласные «тонут», «захлебываются» в голосовом потоке — «река» заливает «берега», — и многое из произносимого текста не доходит до зрителя Обширные исследования более позднего времени показали, насколько прав был Станиславский, отводя согласным исключительную роль в сценическом слове. Установлено, что «гласные вообще имеют меньшее значение для понимания речи, чем согласные, которые являются ключевыми звуками. Группы согласных м с к в, л н г р д позволяют легко опознать слова «Москва», «Ленинград», тогда как группы гласных о а, е и а ни о чем не говорят».

Учитывая особую роль согласных в публичной речи, приступаем к описанию работы над ними,

б) Дыхание, резонаторы и голос в образовании согласных.

Упругость, яркость, дальнобойность согласных звуков обеспечивается: а) точной работой органов артикуляции, б) энергетической системой речевого аппарата — дыханием, в) генераторной системой речевого аппарата — голосовыми связками (при образовании звонких согласных).

Однако в работе всех систем, наряду со многими особенностями, позволяющими нам отличать звуки один от другого, существуют общие положения. Освоение их будет способствовать успешности работы над дикцией.

- Согласные и дыхание. Энергия для полноценного звучания согласных может быть обеспечена только глубоким опорным дыханием. При глубоком вдохе плечи остаются неподвижными, но расширяется грудная клетка, раздвигаются нижние ребра, выдвигается вперед стенка живота. При взрывных согласных мышцы брюшного пресса работают толчкообразно, при длительных – энергично и плавно.

- Согласные и резонаторы. Ротовая полость является резонатором для увеличения звучности согласных. Все согласные должны быть направлены в купол ротовой полости (под твердое небо).

- Согласные и голос. Нередко согласные оседают на голосовых связках, что приводит к перенапряжению мышц гортани, появлению хрипоты, сипа в голосе. Необходимо следить за выведением согласного звука в реберную полость, под твердое нёбо, не допускать возникновение мышечных зажимов в области гортани.

в) Произнесение согласных звуков

Все предлагаемые тренировочные упражнения направлены на выработку точной артикуляционной установки в единстве с энергичным, наилучшим образом использованным выдохом. Фактически в них осваивается «опертое» звучание согласных. Главная цель упражнений — перевести «опору» согласных с горловых, шейных мышц (что очень распространено в быту) на сильные мышцы диафрагмы и брюшного пресса. Второй задачей этих упражнений является выравнивание согласных по звучности, «дальнобойности».

Согласные П—Б

Артикуляционная установка. Согласный П образуется в результате прорыва плотно сомкнутых губ выдыхаемой воздушной струей. Одновременно опускается нижняя челюсть — это увеличивает звучность согласного.

Дыхание. Выдыхаемый воздух идет узкой струей по центру ротовой полости. Энергию обеспечивают в основном брюшные мышцы. Согласный Б произносится аналогичным образом, однако взрыв менее активен, а губы становятся значительно мягче, нежнее, чем при согласном П. При произнесении звука б включается в работу голосовые связки.

Методические советы. При работе над звуком «П» следите, чтобы не было излишней затраты воздуха и чрезмерной напряженности губ. Об излишней затрате воздуха и неверном выдохе будут сигнализировать раздувающиеся щеки (недочет, встречающийся очень часто). Собранность воздушной струи и наблюдение за работой щек с помощью зеркала помогут освободиться от этого недостатка. Излишнюю напряженность губ можно снять, предельно сократив длительность их смыкания. При работе над этим согласным надо скорее ощущать не момент смыкания, а момент отрыва, «отскакивания» нижней губы от верхней. Губы, столкнувшись, как бы разлетаются вверх и вниз, несколько обнажая при этом верхние и нижние зубы.

Тренинговые упражнения и тексты для согласных п — б.

Следующий этап – работа над согласными в сочетании с гласными звуками. Для этого используют тренировочные таблицы №№1,2,3.

Таблица №1 :Пи – пэ – па – по – пу – пы … пе – пё – пю - пя

Таблица №2:Пип – пэп – пап – поп – пуп – пып …пеп – пёп- -пюп – пяп

Таблица №3: Пи – пи – пип, пэ – пэ – пэп, па – па – пап, по – по – поп, пу – пу – пуп, пы – пы – пып;… пе-пе-пеп, пё-пё-пёп, пю-пю-пюп, пя-пя-пяп.

Речевой тренинг с использованием скороговорок и поговорок.

Согласные Б, П в тексте

Белые бараны били в барабаны, без разбора били, лбы себе разбили.

Сам барабан, сам барабан, сам барабан не забарабанит. Не забарабанит, не забарабанит, не забарабанит сам барабан.

Все бобры добры для своих бобрят.

Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.

Стоит поп на копне, колпак на попе. Копна под попом, поп под колпаком.

В бурый бок барабанной перепонки барабана

Барабанил барабанщик барабанный бой,

Барабаны в банте, славу барабаньте,

Барабаньте во весь свой раж,

Ни в Провансе, ни в Брабанте

Нет барабанщиков таких, как наш.

(И. Сельвинский)

Согласные Т – Д (ТЬ – ДЬ)

Артикуляционная установка. При произнесении согласного Т губы полураскрыты, виднеются верхние и нижние передние зубы. Кончик языка плотно прижимается к бугоркам, находящимся над верхними передними зубами (альвеолам). Воздушная струя разрывает смычку между языком и альвеолами. Язык мгновенно опускается за нижние резцы. Одновременно с языком опускается нижняя челюсть. При соблюдении этих правил, мы получим верное Т.

Произнесение согласного Д осуществляется при включении в работу голоса и при меньшей активности нижней челюсти.

Методические советы. Часто встречаются случаи, когда при произнесении этих звуков кончик языка занимает неправильное положение: он просовывается наружу, между верхними и нижними зубами. Высунутый язык сам по себе производит неприятное впечатление на собеседника. Но, кроме того, в подобных случаях изменяется место резонирования согласного т, что неблагоприятно сказывается на характере его звучания. При работе над произнесением согласного в изолированном виде надо устранить указанное отклонение. Научитесь также не передерживать момент смыкания кончика языка с альвеолами. Чем быстрее отрыв языка, тем четче согласный.

Смягченные т и д образуются за счет большего подъема средней части спинки языка.

Тренинг. От медленного произнесения согласного перейдите к более быстрому, меняйте ритмический рисунок выполняемого упражнения. Можно звуком т «рассказать» товарищам, как разнообразно тиканье часов в часовой мастерской ; как характерен перестук колес поезда, когда он начинает двигаться, постепенно набирает скорость, идет полным ходом, замедляет движение и т. д. При быстром произнесении согласного т добивайтесь того, чтобы согласный оставался четким и чистым, чтобы к нему не примешивался призвук, напоминающий присвист, а иногда даже звук с.

Поработайте над звуками т — д, по трем таблицам, как для п — б.

Согласные Т, Д (ТЬ, ДЬ) в тексте

Кто дрожит, тот и бежит.

Дятел на дубу сидит и в дубу дупло долбит.

На дворе — трава, на траве — дрова. Раз дрова, два дрова. Не руби дрова на траве двора.

Дробью по перепелам да по тетеревам.

От топота копыт пыль по полю летит.

Ткет ткач ткани на платки Тане.

Добрые вести не лежат на месте

Повстречался кот кроту.

— Здравствуй! —

Крот сказал коту.

— Здравствуй, крот! —

Ответил кот.

Не невежи кот и крот.

(И. Демьянов)

Тень — тень,

Потетень,

Выше города

Плетень.

Сели звери

На плетень,

Похвалялися

Весь день.

(Народная песня)

Согласные К—Г - Х

Артикуляционная установка. Согласный К образуется при прорыве преграды, которая создается на пути выдыхаемой струи за счет смыкания средней части спинки языка с твердым нёбом. При произнесении этого звука быстро и свободно опускается нижняя челюсть.

Дыхание. Брюшные мышцы делают энергичный толчок внутрь и способствуют выталкиванию порции воздуха, необходимого для образования звучного к.

Согласный Г образуется аналогично, но работа артикуляционного и дыхательного аппаратов несколько ослабляется. Дыхание менее энергично, язык более мягкий, пластичный. В работу включаются голосовые связки.

Согласный Х формируется направлением воздушного потока под твердое небо. Необходимо следить, чтобы корень языка не препятствовал прохождению воздуха.

Методические советы. При произнесении этих звуков, несмотря на активную работу дыхания и языка, глотка, шейные мышцы должны оставаться абсолютно свободными. Звучность согласных к, г необходимо сконцентрировать над языком, под твердым небом. При многократном, активном произнесении этих звуков не должно возникать ощущения сухости или першения в горле. Появление неприятных ощущений является следствием либо поверхностного дыхания, либо смещения вглубь, в глотку резонансной точки согласных. При тренинге многократное, непрерывное произнесение звука к осуществляется не на длинном выдохе, а при подхватывании дыхания, при постоянном пополнении запаса воздуха.

Упражнение «Скачки». Соревнования между наездниками. Ритм скачек воспроизводится звуком к. «Скачки» можно проводить как стоя, так и сидя. Аналогичные упражнения могут проводиться со звуком г. Затем переходите к таблицам.

Согласные К, Г, Х в тексте

Всяк кулик на своем поле велик.

У кого болят кости, тот не думает в гости.

Гога гнал гусей на гору, гнал Егор гусей под гору.

Лежит бугор между гор, пришел Егор — унес бугор. (Хлеб.)

Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.

Курьера курьер обгоняет в карьер, в карьер обгоняет курьера курьер.

По дороге стук да стук — едет крашеный сундук.

Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: Xa! Xa! Ха!

 Был в саду переполох -

Там расцвёл чертополох.

Чтобы сад твой не заглох,

Прополи чертополох.

Хрущи хватают хвощи.

Охапки хины хватает на щи.

Согласные Ф—В

Артикуляционная установка. Звук Ф мы получим, если соединим нижнюю губу с верхними передними зубами, а затем выдыхаемым воздухом будем отделять губы от зубов. Звук В образуется аналогично, только к работе органов артикуляции подключаются голосовые связки. Дыхание. Согласные ф и в часто разрушаются, в связи с тем, что дыхание запаздывает, не подается вовремя для отделения губы от зубов. В результате звука мы не получаем, хотя органы артикуляции заняли необходимую для произнесения этих звуков позицию. В других случаях выдыхаемая струя настолько вялая, что образующийся звук заглушается соседними сильными звуками. А бывает и так: выдох достаточно активен, но нижняя губа не встречается в нужный момент с зубами. Итак, самое важное условие верного произнесения этих звуков — точная подача дыхания на губу в тот момент, когда она соединилась с верхними зубами.

Методические советы. На произнесении этих звуков рекомендуем сосредоточить особое внимание, так как они сплошь и рядом «выпадают» из речи. Мы слышим «место», в то время как человек хотел сказать «вместо»; во фразе «и не имеют рагов» разговор шел не о «рогах», а о «врагах»; слово «всегда» звучит чаще всего как «сегда» и т. д. Мы видим даже на этих трех примерах, взятых из жизни, что выпадение звука в разрушает красоту звучания слов и даже искажает их смысл.

Упражнение «Чайник». Закипел чайник. Пар вырывается из-под крышки то длинными струйками, то короткими, «стаккатированными». Щелочка, в которую прорывается «пар», находится между верхними зубами и нижней губой. Вы уже поняли, что вы — чайник. Чайник расшумелся, «расфыркался», и своим «фырканьем» он как бы кричит хозяйке: «Я готов! Иди сюда скорее! Да скорее же! У меня может кончиться терпение, и тогда я залью конфорку!» ффф! ффф! ф-ф-ф... фффф! ф-ф-ф....Но вот газ выключен, и последними легкими «ф-ф-ф» чайник похваливает хозяйку, которая все же успела вбежать в кухню вовремя (можно, наоборот, пожурить, отчитать ее за нерасторопность).

Упражнение «Первые шаги». Мама-кошка учит сына, как можно испугать собаку. «Коготочки выпусти, шерстку дыбом сделай, да ка-ак фыкни!» Показывает, как надо «фыркать»: ффффф\ Сын повторяет за мамой.

Упражнение «Оса». Незадачливая оса попадав квартиру и не может вылететь на улицу. Так и жужжит на окне, местечко выискивает, дырочку, чтобы можно было выбраться на свободу. Воспроизведем жужжание осы звуком в. Не «громчите» не давите на губы, старайтесь, чтобы согласный был звонким, сочным, свободным. Настойчиво, не теряя надежды на успех, «долбите» оконное стекло, может быть, оно и поддастся. Так есть! Вот она, форточка! Как радостно, легко и звучно запелось на свободе — ввввв!

Таблицы, приведенные выше, используем для воспитания звуков в, ф.

Согласные В, Ф в тексте

Велик верблюд, да воду возят; мал соболь, да на голове носят.

Всякая лисица свой хвост хвалит.

Водовоз вез воду из-под водопровода, из-под водопровода водовоз вез воду.

Тридцать три корабля лавировали-лавировали, лавировали-лавировали, да не вылавировали.

Три дроворуба на трех дворах дрова рубят.

Два дровосека, два дроворуба, два дровокола дрова рубили, дрова кололи, дрова секли.

Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала. Пойду к Лавру, Лавру на Фрола навру.

Согласные С—3

Артикуляционная установка. При верном произнесении звука С губы полураскрыты, уголки рта слегка растянуты в стороны. Нижняя челюсть несколько опущена, расстояние между верхними и нижними резцами один-полтора миллиметра. Язык распластан, имеет лопатообразную форму, спинка выгибается вверх по направлению к твердому нёбу. Бока распластанного и выгнутого вверх языка прилегают изнутри к верхним и нижним коренным зубам. По средней продольной линии передней части спинки языка образуется небольшое углубление. У верхних боковых резцов контакт между боковыми краями языка и зубами прекращается. Передняя часть спинки языка выгнута вверх и как бы стремится к альвеолам верхних передних зубов. Между языком и альвеолами образуется щель. Кончик языка загнут вниз и касается нижних резцов и частично альвеол. Щелевое сужение между верхними альвеолами и передней частью спинки языка делит ротовую полость на два резонирующих объема. Воздушная струя проходит через щелевое отверстие по созданному языком легкому продольному углублению, и между резцами образуется звук с. При произнесении мягкого С больше приподнимается вверх средняя часть спинки языка.

Звук З образуется при таком же положении органов артикуляции, как и С, только язык менее напряжен, и в работу включаются голосовые связки. Кончик языка слегка вибрирует.

Дыхание. Пригодный для публичной речи звук с образуется в результате усвоения правильного положения органов артикуляции и овладения глубоким энергичным выдохом. Брюшные мышцы являются отправной точкой звука с, его «катапультой», его «стартовой площадкой». Методические советы. Тренируя дыхательный аппарат, надо следить, чтобы во время выполнения упражнения к произносимому звуку с не примешивалось никаких горловых призвуков. Предлагается «спеть» звуком с мелодию какой-нибудь песни (не насвистывая, а произнося обычное с), то зачастую звук получает начальный импульс не от диафрагмы, а за счет сжатия горловых мышц. Учащийся может уловить это мышечным чувством: в горле как бы оказывается посторонний предмет, перекрывающий дорогу звуку. Кроме того, на переходах от ноты к ноте (звуком с мелодия вырисовывается точно) и «исполнитель» и слушатели при неправильном дыхании будут слышать в горле у «певца» звуки, напоминающие глухие щелчки. Подобный горловой зажим может возникнуть и при выполнении других упражнений. Этот призвук должен быть обязательно устранен за счет углубления дыхания, за счет произнесения звука с на опоре, а не горлом.

Упражнение «Пловец». «Плаваем» любым стилем, передвигаясь по комнате или сидя на месте. Вдох глубокий. На выдохе произносим звук с. Если «плывем» по-собачьи, то выдох идет мелкими порциями, синхронно с движением рук. Если руки движутся медленно, то и с — сочное, плавное.

Упражнение «Бадминтон». С воображаемой ракеткой и воланчиком научитесь (со звуком с) давать партнеру пас, при котором волан максимально устремлялся бы вверх, по вертикали.

Отыскав нужный вариант произнесения звука с в изолированном виде, переходите к отработке этого звука по таблицам.

Согласные С, 3 в тексте.

Злой человек у кого милости просит, того и поносит.

Гусь есть, да гостя нет; гость есть, да гуся нет.

Совесть без зубов, а загрызет.

Сок с березы стек, стек с березы сок.

Шли две Зинки, несли корзинки: у каждой Зинки — по две корзинки; в каждой корзинке - по две резинки. Сколько резинок было у Зинок?

Идет косой козел с косой.

Как сойдутся всей гурьбой

Сима, Савва, Сева,

Как ударят вразнобой

Сверху! Справа! Слева! —

Как завоет этот джаз —

Савва, Сева, Сима, —

Так становится у нас

Жить невыносимо. (В. Ф а и н и н)

Согласные Ш—Ж

Артикуляционная установка. При правильном произнесении согласных Ш и Ж органы артикуляции работают следующим образом:

1. Губы раскрыты, верхние и нижние зубы почти целиком обнажены. Губы не лежат на зубах, они слегка выпячены вперед. Форма их напоминает небольшой квадрат с закругленными углами. Губы мягкие, не напряженные.

2. Челюсти не сомкнуты, расстояние между верхними и нижними резцами один-полтора миллиметра.

3. Кончик языка широкий, закругленный. В том месте, где альвеолы переходят в твердое нёбо, кончик языка образует с твердым нёбом сужение, но не касается нёба.

4. Боковые края языка плотно прижимаются к верхним боковым зубам.

5. Задняя часть спинки тоже приподнимается к твердому нёбу и образуется второе сужение. Между загнутым вверх кончиком языка и приподнятой задней частью спинки языка образуется небольшое углубление округлой формы. При прохождении воздушной струи через эти два сужения образуется определенный шум, воспринимаемый нами как звук ш.

При образовании звука ж язык несколько расслабляется, менее интенсивна и выдыхаемая звукообразующая струя. Голосовые связки издают звук. Кончик языка приподнимается несколько выше, чем при произнесении согласного ш. Под воздействием выходящей звучащей струи кончик языка слегка вибрирует.

Дыхание. Согласные ш, ж требуют менее энергичного выдоха, чем звуки, рассмотренные выше. Однако нельзя забывать о том, что энергия для звука ш подается с нижних «этажей» речевого аппарата — из района нижних брюшных мышц. Там — «корень» этого согласного. Если, растягивая звук ш, «спеть» какую-нибудь мелодию (без голоса), то в области горла надо ощущать полную свободу, проточность. Всяческие «перемычки», щелчки необходимо устранять.

Упражнение «Утюг». Все предметы воображаемые. Раскаленным утюгом водим по влажной тряпке: шшш, шшш, шшш. Звуком ш имитируем шипение пара, добиваясь при этом четкости и точности согласного.

Упражнение «Полотер». Закрепляйте на ноге «щетку», натирайте паркет: ш — ж, ш— ж, ш — ж. Согласные произносятся в такт с движениями щетки.

Упражнение «Шмель». Вспомните, как на летней лужайке гудят мохнатые шмели, перелетая от цветка к цветку. Воспроизведите их гудение-жужжание, используя звук ж: жжжжж. Освоив произнесение звуков ж, ш в изолированном виде, переходите к таблицам.

Согласные Ж, Ш в тексте

Жизнь прожить — не мешок сшить.

Дружба созидает — вражда разрушает.

Люди — жать, а мы — на меже лежать.

Рыжий кот отлежал живот.

У ежа — ежата, у ужа — ужата.

Слишком много ножек у сороконожек.

Где ни жить — везде служить и с соседями дружить.

Шли сорок мышей, несли сорок грошей, две мыши поплоше несли по два гроша.

Кукушка кукушонку купила капюшон; надел кукушонок капюшон — как в капюшоне он смешон!

Согласный Ц

Артикуляционная установка. Звук Ц возникает в результате слияния звуков т и с. Если у учащегося имеется искажение звука с, то и ц у него будет неправильное. Исправление с приведет к нормализации согласного ц. Для яркости согласного ц необходимо развивать энергичное дыхание.

Методические советы. Звучность согласного ц может поглощаться нижней губой, приплюснутой к зубам и закрывающей щелевое отверстие между верхними и нижними зубами. Оттягивая губу вниз и обнажая зубы, вы добиваетесь высветления согласного ц, его яркости.

Упражнение «Фехтовальщики». Возьмите рапиры. Вступайте в поединок с партнером. Звон скрещивающихся рапир имитируется звуком ц. Начали! Поединок выигрывает тот, у кого активнее, «дальнобойнее», энергичнее согласный ц.

Согласный Ц в тексте

Пословица ведется, как изба веником метется.

Любовь — кольцо, у кольца нет конца.

Молодец против овец, а против молодца — сам овца.

В темной темнице красны девицы без ниток, без спицы вяжут вязаницы. (Пчелы.)

Согласный Ч

Артикуляционная установка. Звук Ч образуется за счет того, что на одном выдохе почти одновременно произносятся взрывное мягкое т (тъ) и мягкий звук ш (шь). Смягченное т мгновенно переходит, как бы «превращается» в мягкое ш. Смягченное т, входящее в ч, образуется без заметного взрыва, так как в момент его произнесения язык уже готовится к перестройке на мягкое ш. Составной элемент согласного ч — смягченное ш — создается за счет видоизменения артикуляционной установки, характерной для твердого ш: а) кончик языка, по сравнению с его положением при твердом ш, меньше приподнят, он приближен к альвеолам верхних передних зубов; б) углубление, создаваемое языком при мягком ш, значительно мельче, чем при образовании твердого согласного ш. При верном произнесении ч нижняя челюсть должна быть опущена на полтора миллиметра. Губы занимают такое же положение, как при ш, однако они больше напряжены, чем при шипящих.

Дыхание. Активное, толчкообразное, предельно активны нижние брюшные мышцы.

Тренинг. Отрабатывая звук ч в изолированном виде, выполняем различные упражнения, как и в предыдущих случаях. Затем переходим к таблицам, а потом — к текстам.

Согласный Ч в тексте

Учить — ум точить.

Не смотри на кличку — смотри на птичку.

Чиста, личиста, говорить— речиста.

Течет речка, печет печка.

Поезд свищет, и шипит, и колесами стучит: я стучу, стучу, стучу, мигом всех вас дотащу.

ЖАЛОБА ПАЦИЕНТА

Я замечал при самых разных встречах:

Врачи друг другу не противоречат.

Коль высказал один, что «нечто»

С «нечто» схоже,

То и другой заявит точно то же.

* * *

Хохочет девчонка

И голову мочит.

Журчащая челка

С водою лопочет. (А. Вознесенский)

Согласный Щ

Артикуляционная установка. Звук Щ у москвичей произносится как двойное мягкое ш — шъшь, а у ленинградцев чаще шь + чь = шьчь = шьтьшь. Установки мягкого ш и ч рассмотрены нами выше. Ими и надо пользоваться, работая над этим звуком.

Упражнение «Чистильщик сапог». Возьмите подставку, щетку для обуви, бархатку, гуталин и доведите до зеркального блеска обувь всех членов вашей группы. Предметы воображаемые, но мы видим, как вы работаете, и, главное, слышим: щ-щ-щ-щ. Движение щетки, бархатки сопровождаются произнесением этого согласного.

Упражнение «Косарь». Сенокос. Хоть многим незнакома работа косаря, но воображение компенсирует недостаток знаний. Коса в руках, работаем: щ!.. щ!.. щ! Дышим глубоко, движения широкие, просторные.

Работайте над щ с таблицами.

Звук Щ в тексте

Щипцы да клещи — вот наши вещи.

Овощи тащи, будут щи.

Тащу не дотащу, боюсь, что выпущу.

Волки рыщут, пищу ищут.

Согласные М, Н

Артикуляционная установка. Звук М образуется при сомкнутых губах. Звучащая струя выходит наружу через нос. При звучании этого согласного сильно вибрируют лицевые кости в области носа, лба. При произнесении звука Н кончик языка касается передних верхних зубов и их альвеол. Звучащая струя выходит наружу через нос.

Согласные М, Н в тексте

Долг платежом красен.

Один глупый камень в море бросит, а сто умных не вынут.

Мылась мылом милая Мила. Намылилась, смыла, так мылась Мила.

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам

Стыд и срам! Стыд и срам! (К. Ч у к о в с к и й)

Согласный Л (ЛЬ)

Артикуляционная установка. При верном произнесении согласного Л органы артикуляции должны занимать следующее положение: губы имеют форму, характерную для произнесения гласного и, довольно узкий кончик языка касается альвеол или верхней части резцов; средняя часть спинки языка опущена вниз; бока языка приподняты, но зубов они касаются только в передней своей части (до третьего коренного зуба); в образующуюся между языком и задними зубами щель проходит воздух; корень языка слегка приподнят вверх; нижняя челюсть свободно опущена, расстояние между резцами один-полтора сантиметра. Согласный л звонкий, во время его произнесения вибрируют голосовые связки. Произнесение мягкого звука значительно отличается от твердого. Положение языка при мягком л более примитивное. Именно такую позицию занимает язык при жевании и при глотании. Кончик языка лопатообразный; он значительно шире, чем при твердом л, и прилегает к альвеолам большей площадью. Средняя часть спинки языка, выгибаясь, приближается к твердому нёбу. Корень языка не приподнят, как при твердом л, а опущен. Весь язык более напряжен. Щели между боками языка и зубами значительно уже и короче. В связи с тем, что положение артикуляционных органов при мягком л менее дифференцировано и язык постоянно воспроизводит его при глотании и жевании, нарушения мягкого л встречается значительно реже, чем твердого л. При работе над звуками л и р добавьте к имеющимся таблицам еще одну: иль-ри-ли-рли иль-рё-лё-рлё иль-ре-ле-рле иль-рю-лю-рлю иль-ря-ля-рля иль-ри-ли-рли

Согласный Л в тексте

Молился, молился, а гол, как родился.

Владей лопатой, как ложкой за столом.

Спросили ли у Лили, лили ли лилипуты воду?

Сшит колпак не по-колпаковски, вылит колокол не по-колоко-ловски, надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать, надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.

Согласный Р (РЬ)

Артикуляционная установка. Для образования правильного звука Р нужно, чтобы корень языка был опущен (между ним и мягким нёбом обязательно должно быть пространство), боковые края языка плотно прижаты к верхним зубам, а загнутый кончик языка касался бы верхних альвеол. При образовании р связки вибрируют, звучащая струя воздуха проходит по желобу языка и отталкивает кончик языка от альвеол. Упругое тело языка как бы пружинит и кончик сразу возвращается в свое первоначальное положение, а ток воздуха опять отталкивает его вниз. Создается рокочущий звук. При мягком р язык более напряжен. Спинка языка поднимается кверху и прикасается к твердому нёбу большей поверхностью. Тон звука р повышается. Нами это воспринимается как смягчение звука. Следовательно, для смягчения р необходимо, чтобы была тренированной и послушной спинка языка.

Дыхание. Дыхание глубокое, энергичное, плавное.

Методические советы. Во время произнесения длительного р опустите возможно больше нижнюю челюсть (р остается чистым, звучным). Теперь понаблюдайте с помощью зеркала за нижней поверхностью языка. Если она вибрирует, значит в работе участвуют лишние мышцы. Отключайте их. Добейтесь, чтобы вибрировала только самая передняя кромочка языка. Для этого побольше загните кверху кончик языка, слегка подтяните дрожащую кромочку к затылку.

Упражнение «Мотоцикл». Садитесь за руль, поехали: рррррр. Старайтесь продержать звук возможно дольше, не добирая воздух.

Упражнение «Верный сторож». Сторожевая собака слышит шорох и делает предостерегающее рррр. Теперь слышны шаги, рычание становится более энергичным: ррррр. А вот мелькнула чья-то тень, собака готова к схватке — агрессивное рррр! Оказалось, это - соседская Жучка, — примирительное рррр...

Согласный Р (РЬ) в тексте

Старый ворон даром не каркнет.

К горькому сердцу да присыпает перцу.

Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом.

У растрепы Дарьи целый день аварьи. Целый день аварьи у растрепы Дарьи.

У редьки и репки корень крепкий.

Курьера курьер обгоняет в карьер, в карьер обгоняет курьера курьер.

Собирала Маргарита маргаритки на горе. Растеряла Маргарита маргаритки на дворе.

В итоге работы над согласными в изолированном виде эти звуки должны стать: а) точными по артикуляции, б) четкими по произношению, в) достаточно энергичными по звучанию, г) выравненными по интенсивности звучания. Если согласные отвечают названным требованиям, то можно приступать к следующему этапу — работе над согласными, объединенными в группы.