- •Раздел 3.
- •Раздел 3. Философско-методологические проблемы дисциплинарно-организованной науки. Философия естествознания и техники
- •Тема 3.1. Основные парадигмы в развитии естественнонаучного знания
- •Вопрос 61. Специфика естественнонаучного познания, его объектов, языка и методов
- •Вопрос 62. Становление естествознания. Классический этап и механистическая картина мира
- •Классическое естествознание и его методология
- •Основное содержание механической картины мира
- •Вопрос 63. Неклассическое и постнеклассическое естествознание: основные парадигмы и поиск новых типов рациональности Неклассическое естествознание
- •Постнеклассическое естествознание и поиск нового типа рациональности
- •Связь науки и гуманизма в постнеклассическом естествознании
- •Гуманистическая экспертиза естественнонаучных исследований
- •Вопрос 64. Революционные изменения в неклассическом и постнеклассическом естествознании. Модуль 1. Генетическая революция в биологии и синтетическая теория эволюции
- •Синтетическая теория эволюции
- •Общесистемные принципы и законы
- •Кибернетика и другие науки о системах
- •Тема 3.2. Философия и экологические императивы современной цивилизации
- •Вопрос 65. Экология в системе культуры. Экологизация науки. Естественнонаучное знание в обществе экологического риска
- •Наука в обществе экологического риска
- •Моральные аспекты науки в обществе экологического риска
- •Экологическая этика, ее основные парадигмы и принципы.
- •Основные парадигмы экологической этики – антропоцентризм и не-антропоцентризм
- •Основные принципы экологической этики
- •Экологическая ответственность и принцип предосторожности
- •Вопрос 67. Глобальная биоэтика как моральный императив постнекласической науки. «Открытые» проблемы и основные принципы биоэтики
- •Открытые проблемы нормативной биоэтики: сущность и критерии Жизни и Смерти человека
- •Смерть как этико-философская проблема
- •Этико-гуманистическое осмысление заключительной фазы жизни – умирания
- •Открытые проблемы ситуативной биоэтики и применение новейших биотехнологий в медицине
- •Этические проблемы генетических исследований
- •Биоэтические проблемы репродуктивного клонирования человека
- •Биоэтические проблемы применения в медицине и генетике нанотехнологий и наноматериалов
- •Нанотехнологии, экология человека и его эволюция
- •Гендерная идентификация и трансформация в контексте биоэтики и прав человека
- •Этические проблемы межличностных отношений в сфере медицины и деонтологическая биоэтика
- •Парадоксы принципа «не навреди»
- •Проблемы и парадоксы врачебной тайны
- •Этические проблемы «социальных заболеваний»
- •Универсальные принципы и основные правила биоэтики
- •Тема 3.3. Философия техники и техническая рациональность
- •Вопрос 68. Техника как объект философского анализа.
- •Основные этапы развития техники, ее роль, статус и функции.
- •Становление техноструктуры хх в. И глобализация технических систем.
- •Инновационные формы научно-технической интеграции. Инженерное мышление и технократические представления о развитии общества
- •Функции техники
- •Становление синтеза науки и техники хх в. И инновационные формы научно-технической интеграции
- •Инновационные формы научно-технической интеграции
- •Новые технологии и формирование инженерного мышления
- •Инженерное мышление
- •Формирование технократических представлений о развитии общества
Формирование технократических представлений о развитии общества
Специфика, особая миссия и востребованность научно-технических знаний и творчества приводят к тому, что в 60-е гг. на Западе достигает своего апогея техницистская, технократическая тенденция, рассматривавшая технический фактор как доминирующую силу истории человечества.
Это движение видело в технике фактор, стимулирующий социальный прогресс. В работах Ж. Фурастье, Р. Арона, У. Ростоу и др. высказывается восторженный оптимизм: авторы возлагают на новейшие достижения техники большие надежды по ликвидации существующих социальных конфликтов. В работах Г. Кана, А. Винера, Д. Бэла и др. возникают идеи об обществе "всеобщего благоденствия", "постиндустриальном обществе" и т.д. Дж. Гэлбрейт в книге "Новое индустриальное общество" стремится доказать, что движущей силой превращения индустриального общества в постиндустриальное является техника. При этом люди, обладающие техническими знаниями, опытом и способностями постепенно берут в свои руки власть, на предприятиях "власть переходит к техноструктуре, и это ослабит противоречие между работодателями и наемными работниками". В масштабах же всего общества в силу определенной инертности техноструктуры власть должны взять ученые. З. Бзежинский в это же время выдвигает теорию "технотронного общества", где главенствующую роль будет играть новая вычислительная техника и электроника. Именно они коренным образом изменят положение человека в обществе и сведут на нет социальные конфликты.
В 70-е годы эта волна восторженного оптимизма сменяется более осторожной позицией. Начинается поворот от прямолинейного технократического детерминизма к новотехнократическим взглядам, в которых проявляются некоторые негативные и даже кризисные процессы, происходящие в обществе под воздействием научно-технического. Неотехнократизм уже не приемлет безоговорочно прежнюю оценку социальных последствий достижений техники. Более того, в работе "Другая революция" Ж. Эллюль пишет, что "техника – фактор порабощения человека", когда технические средства становятся самоцелью, дегуманизируются ценностные установки морали, политики, науки. Происходит техническая мутация общества.
Необходимость трезвой, объективной оценки места и роли техники в жизни общества привела к поиску критериев оценки последствий развития техники.
Смыслом развития техники и основным законом технического прогресса выступает передача нетворческих сторон трудовых функций от естественных органов человека техническим средствам с целью повышения производительности труда. Поэтому при оценке развития техники необходимо учитывать следующие принципы:
– принцип охраны здоровья, требующий учета возможностей человеческого организма, как адаптивных, так и компенсаторских;
– принцип индувидуализации, предполагающий возможность регулирования физических параметров рабочей среды в соответствии с антропологическими показателями работника;
– принцип дифференциации, требующий гибкости структуры трудовой деятельности, представляющей работающему возможность выбора альтернативных решений;
– принцип динамичности, заключающийся в возможности изменения отдельных компонентов трудового процесса по мере изменения условий труда при гибкой организации производства;
– принцип сопричастности, предполагающий возможность участия работников производства в его управлении и в раскрытии на этой основе их социально-творческих способностей.
