2.1.5: Het evolutionair perspectief: wat onze voorouders bijdragen aan ons gedrag:

 Evolutionair perspectief:

• Theorie die probeert gedrag te identificeren dat het resultaat is van de genetische erfenis van onze voorouders.

• Wordt vooral bepaald door de rol van de genen.

• Theorie die probeert gedrag te identificeren dat het resultaat is van de genetische erfenis van onze voorouders.

• Bv. Darwin en zijn evolutietheorie.  Als je je beter kan aanpassen ga je je beter kunnen voortplanten.

• Gedragsgenetica: studie van effecten van erfelijkheid op gedrag.

• Genen bepalen fysieke kenmerken EN persoonlijkheidseigenschappen.  oog kleur, de rol van de gene van persoonlijkheidskenmerken.

• Meningen over het evolutionaire perspectief:

  • Verdienstelijk maar te weinig aandacht voor nurture

  • Te weinig experimenteel te onderzoeken

  • Gedragsgenetica bloeit

2.1.6: Waarom ‘ welk perspectief is het juiste?’ De verkeerde is?:

• Alle een andere klemtoon:

  • Psychodynamisch: emotie, onbewuste

  • Behavioristisch: gedrag

  • Cognitief: denken

  • Contextueel: interactie omgevingsinvloeden

  • Evolutionair: biologische factoren

 EN-EN: 'everybody has won, and all must have prizes’

 Cf. ‘kaarten’  2 verschillende visies op de wereld  Wereldbol – Streetview.

• Integratie: bv. CGT

Hoofdstuk 3: Het begin van het leven:

3.1: Erfelijkheid:

3.1.1 Genen en chromosomen: De code van het leven:

• Conceptie:

  • Zygote: (  De nieuwe cel die wordt gevormd door het bevruchtingsproces). 23 chromosomen van vader en 23 chromosomen van moeder verenigen zich in 1 nieuwe cel

 Bevat de blauwdruk

Zygote met 46 chromosomen

• Eicel: 23 chromosomen

• Zaadcel: 23 chromosomen

• Waarom grote diversiteit in mensen?

  • Gameet = voortplantingscel  De geslachtscellen van de moeder & de vader die een nieuwe cel vormen tijdens de bevruchting.

    • Bevat 23 chromosomen

    • Ad random 1 van de 2 chromosomen per paar naar gameet

    • +/-8 miljoen verschillende combinaties mogelijk (2x2x2x2x2x2x2x2x2x2x2x2x2x2x2x2x2x2x2x2x2x2x2)

  • Willekeurige transformaties van genen  Leiden tot verschillen in mensen of afwijkingen ( genetische afwijkingen, progeria Kindjes die zeer snel verouderen)

  • Genen  De basiseenheid van genetische informatie

  • DNA  De substantie waaruit genen bestaan die bepalend is voor de aard en de functie van elke cel in het lichaam.

  • Chromosoom  Dragen van een deel van het erfelijk materiaal ( DNA) van een organisme.

  • Onze genetische code wordt opgeslagen & gecommuniceerd in onze genen. De basiseenheden van genetische informatie. Genen spelen de hoofdrol in de erfelijkheid. Ze bevatten informatie voor alle erfelijke eigenschappen. Alle genen zijn opgebouwd uit DNA ( DNA  Deoxyribonucleic acid of desoxyribonucleïnezuur). Ons DNA bestaat weer uit lange ketens van bepaalde chemische stoffen en bevat de genetische code voor een eigenschap. Ze zijn in een specifieke volgorde en op specifieke locaties gerangschikt in DNA-strengen. 46 chromosomen die georganiseerd zijn in 23 paren. De moeder & vader van een kind leveren ieder een van de 2 chromosomen in elk van de 23 paren. Op het moment van de conceptie, of bevruchting verenigen deze zich in 1 nieuwe cel  Zygote.

• Jongen of meisje? Het vaststellen van het geslacht van een kind:

Geslachtsbepaling

• Wie bepaalt het geslacht?  De man.  Omdat de man een groot X chromosoom hebben & een kleine Y chromosoom  Vrouwen hebben 2 grote X chromosomen  Vrouwen kunnen enkel een X afgeven terwijl mannen een X Of Y afgeven.

• Chromosomen:

  • 22 gelijksoortige paren

  • 1 paar XX voor meisje, XY voor jongen

• Mogelijkheden voor selectie winnen terrein  Geslacht laten bepalen.

• Enkel bij genetische afwijkingen op bepaalde chromosomen mag men het geslacht bepalen.  Dan kan men het eicel bevruchten met het chromosoom waar geen afwijking op zit.