- •1. Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности. Ценность научной рациональности.
- •2. Наука и философия
- •3. Роль науки в современном образовании и формировании личности. Функции науки в жизни общества.
- •4. Преднаука и наука. Две стратегии порождения знаний.
- •6. Средневековая наука.
- •7. Формирование опытной науки в новоевропейской культуре
- •8. Главные этапы становления науки . Классическое естествознание и его методология.
- •10. Особенности эмпирического исследования.
- •11. Специфика теоретического знания и его формы
- •13. Основания науки их стр-ра. Идеалы и нормы исследования.
- •14. Научная картина мира, ее исторические формы и функции.
- •15. Философские основания науки.
- •16. Динамика научного знания. Модели роста.
- •17. Формирование первич. Теор. Моделей и законов.
- •18. Становление развитой науч. Теории. Классич. И неклассич. Варианты формир. Теорий.
- •19. Проблемные ситуации в науке
- •20. Проблема включ. Новых теор. Представлений в культуру.
- •21. Взаимодействие традиций и возникновение нового знания. Научные революции как перестройка оснований науки.
- •22. Научные революции как точки бифуркации в развитии знания. Нелинейность роста знаний.
- •23. Глобал. Революции и смена типов научной рациональности
- •24. Главные характеристики современ. Постнеклассич. Науки
- •25. Освоение саморазвивающихся синергетических систем и новые стратегии науч. Поиска
- •26. Глобал. Эволюционизм и современная научная картина мира
- •27. Постнеклас. Наука и изменения мировоззренч. Ориентаций техноген. Цивилизации.
- •28. Роль науки в преодолении современ. Глобал. Кризисов
- •29. Различ. Подходы к определению социал. Института науки
- •30. Научные сообщества и их историч. Типы
- •31. Эволюция способов трансляции науч. Знаний
- •32. Наука и экономика. Наука и власть. Проблема госуд. Регулир. Науки
- •33. Филос. Вопросы возник. И истор. Эволюции естествен. Наук.
- •34. Специфика естественных и технических наук, их виды.
- •35. Философия техники и методология технических наук.
- •36. Основные концепции взаимоотношениия науки и техники.
- •37. Техника как предмет исследования естествознания.
- •38. Классич. И неклассич. Научно –технические дисциплины.
- •39. Социальная оценка последствий тех. Инноваций.
- •40. Этика ученого и его социальная ответственность.
26. Глобал. Эволюционизм и современная научная картина мира
Глобал. эволюционализм это соврем. концепция суть которой закл. в том, что все существующие системы связаны друг с другом неразрывно, это интегративные исследования предполагающие изучение динамики как органического так и не органического мира. Открытие квантовой теории потвердило идею глобал эволюционализма Глобальный эволюционализм операется на идею о единстве мира. Весь мир (80-егода)явл эволюционизирующей системой.
Глобал. эволюционализм включает в себя четыре типа: Эвол. космич, Эвол. химич., Эвол. биологич, эволюция социальная
Космич. Эвол. предполаг. следующие важн. современные подходы.
1.Теория нестационарной вселенной, т.е. все находится в динамики в движении.
2. Концепция биосферы. (Новосфера). Чижевский говорил, что сущест. биосфера и ноосфера(разум. сфера вокруг земли).
3. Идеи синергетики. Процесс рассвет упадка звезд.
4. Теория большое взрыва (земля из точки, затем обрат. в точку)
5. Случайностей нет все предопределено.
Химическая
Прослеживается взаимодействие различных химических элементов, возн. хим. соед-я. Изучаются типы химических реакций. В химической эволющии прослеживается. Мендилеев. Открытие элементов .
Биологическая
Изменение форм живого. Дарвинская теория о случайном характере мутации непроходит проверку времени. Теория эволюции дарвина по некот. показаниям не работает, но его классиф. сохран.. Ученые говорят что в середине 20-г века возмож. увелич. срока жизни чел. В данном случае происх. соедин. теор. дарвина и соверем. генетики. Чтото среднее будет дальше и развиваться. Развитие клонирования.
Социальная
Социум меняется (Россия, Китай), экономически, политически моральноэтнически.
Сейчас многополярный мир.
Соврем. научн. картина мира, она отличается от классической и не классической (Нелинейность развития, точька бифуркации, синергетика). Совр. науч. картина мира пологает появл. новых знаний прежде всего в области информац. технол. (хайтеки, нанотехнологии), электроника, разничных наук связ. с охраной здоровья человека, инновация, Технологии сейчас предлагают уже не определеныне технич. нормы, станки, а целый комплекс производства. Появляются соврем. биотехнологии, появляется геномика (учитывает не только ношевста для устранения разрушении, робаты) Модерн.
Соврем. науч. картина мира предполаг. усиление междисциплинарных связей. Создается единые модели глобал. эволюционализма. Происх. сближение гомунитарных и технич. наук
27. Постнеклас. Наука и изменения мировоззренч. Ориентаций техноген. Цивилизации.
Глав. предмет постнеклас. науки-сверхслож. системы., обязат. включ. человека. Появл. комплекс. подход к изуч. явлений.
Черты постнеклас. науки: нелинейность развития, признание бифуркацион. развития, динамизм развивающихся структур, новое понимание будущего, важнейшие разработки в обл. вселенной, развитие генной инженерии, нов. уровень интеграции науч. исслед-й, развитие молекул. биологии, опыты по клонир., наличие идеи универсального эволюционизма (все связ. м/у собой).
В современных условиях цивилизация является техногенной. Ее преддверие следует искать в антич. культуре. Техноген. начала складыв. в 15-17в.
Техноген. цивил. характеризуется:
- ускорен. темпом социал. изменений,
- верой в прогресс,
- новой систмеой ценностей,
- доминир. товарно-денеж. отнош., чел-тоже товар,
- средство науч. поиска-рациональность.
Поскольку новое считалось очень важным и стали развиваться техника и технол., появляется дифференциация и усложнение наук.
Но техноген. цивилизация она дает комфорт человеку, но любая медаль имеет две стороны, так и сдесь есть негатив. последствия.
В услов. техноген. цивил. и условии глобализации стоит вопрос о разумности примен. техники (пример-сотовый тел.). В этих условиях и происх. и должно произойти изм-е человеческого мировоззрения. Соответствено, речь идет о разумности применения техники.
