Программа развития детей дошкольного возраста на основе изодеятельности «Сказки и краски» с 6-7 лет.

Цикл 1 «Развивающие занятия по изо»

Создано 12.12.2012

Автор: Качесова Марина Анатольевна, зам.зав. по ВМР МБДОУ «Детский сад №11» г. Северск Томской области

http://dohcolonoc.ru/cons/2915-programma-razvitiya-detej-tsikl-1-razvivayushchie-zanyatiya-po-izo.html

1. Тема: «Портрет осени»

Цель: Знакомство с флористикой.

Задачи:

• Учить составлять портрет из осенних листьев, цветов, трав, выполнять аппликацию.

• Развивать интерес к искусству флористики.

• Воспитывать любовь к природе.

Материал: Бумага (фон светло-коричневый, желтый или оранжевый) , оборудование для аппликации, сухие травы, листья, цветы, простой карандаш. Образец.

Ход занятия: Сказка.

Идет время неспешно. На смену Весне приходит Лето, дальше Осень, а потом и Зима. Только вот Осень с Весной никогда не встречаются, не видятся. Вот и решила написать Весна своей сестре Осени письмо.

- Здравствуй, дорогая сестрица Осень!- пишет Весна.- Каждая из нас приходит на Землю в свой час, и не можем мы встретится с тобой. Но от птиц и зверей я слышала о тебе. О том, какая ты златовласая, урожайная, а то и задумчивая, дождливая. Раз уж нам не суждено встретится, то пришли мне свой портрет, милая сестричка Осень!

Подумала, подумала Осень и решила обратиться за помощью к лесным жителям.

- Звери и птицы, деревья и травы,- прошелестела Осень,- помогите, сделайте портрет мой. Отнесут его сестрице моей любимой, Весне, птицы перелетные - ласточки да журавли.

С радостью помогли звери Осени. Красивый портрет вышел. Хороша лицом Осень! На голове венок из ярких листьев, на шее бусы из рябины, волосы – травы золотистые. Красавица! (показать образец)

Получив портрет, Весна обрадовалась. Улыбнулась своей солнечной улыбкой так, что всем вокруг стало тепло и радостно. С тех пор сестры не раз посылали друг другу весточки с птицами перелетными, да ветрами теплыми. И если однажды почудится вам, что среди осеннего холода подует на вас теплый ветерок, то знайте, что это Весна сестре своей Осени шлет сердечный привет.

Педагог предлагает детям попробовать составить из осенних листьев портрет осени. Работу можно выполнять вдвоем.

Объяснить технику выполнения работы. Погрудный портрет рисуем карандашом, далее из сухих листьев наклеиваем корону, венок или просто прическу из сухой травы. Наклеиваем глаза – цветы, нос и губы – листья, а бусы и серьги из сухих ягод или зерен.

П.г. Снится сирени сиреневый сон. Снится малине малиновый сон. Рябине – рябиновый снится. И только колючке не спится: колючка боится, что сон ей приснится колючий – колючий, как спица. Снится полю дождик, а горшочку борщик, а ведерку снится чистая водица. Снится веткам ветер, дующий упрямо. Что же мне приснилось, отвечайте прямо! Самомассаж рук

Во время выполнения работы обратить внимание детей на симметричность работы

Обсуждение: Педагог предлагает похвалить работы друг друга.

Психофизическая разгрузка: Накидываем на себя шифоновую ткань и исполняем «танец осени» (под музыку).

 

2. Тема: «Крупеничка»

Цель: Знакомство с техникой выполнения панно из крупы.

Задачи:

• Учить составлять панно из различных круп, выполнять аппликацию.

• Развивать интерес к аппликации из природного материала.

• Воспитывать любовь к природе.

Материал: Бумага, оборудование для аппликации, крупы, простой карандаш. Образец.

Ход занятия: Сказка.

Жили-были в одной деревушке мать с дочкой. Жили они бедно, но дружно. Пошла девочка однажды в лес, за грибами. Шла она, шла и вдруг видит, мышонка маленького веткой придавило.

- Помоги мне, девочка,- говорит мышонок слабым голосом,- убери ветку тяжелую.

Убрала девочка ветку и помогла мышонку сесть на пенек.

- Добрая девочка,- вновь заговорил мышонок,- покорми меня, а то силы меня совсем покидают.

Достала девочка последнюю краюху хлеба и отдала ее. Мышонок съел

весь хлеб без остатка.

- За доброту твою, милая девочка, - пропищал мышонок, - подарю я тебе мешочек крупы. – Этот мешочек не простой, а волшебный. Сколько ни возьмешь крупы для каши, она в нем никогда не кончится.

Отблагодарила девочка мышонка и радостная побежала домой. Показала мешочек с крупой матери. Обрадовалась мать и позвала всех соседей в гости кашу кушать. Стали мать с дочерью жить в достатке, да и другим помогать. А девочку с тех пор прозвали в деревне Крупеничкой.

Педагог предлагает детям составить панно из крупы. Работу можно выполнять вдвоем.

Объяснить технику выполнения работы. Рисунок выполняем карандашом. Каждый сектор узора поочередно густо намазываем клеем и заполняем различными крупами так, чтобы не осталось пустых мест.

П.г. Митя шел, шел, шел

Белый гриб нашел.

Раз – грибок, два – грибок…

Положил их в кузовок.

(изображаем, как шел на массажной карточке)

Во время выполнения работы обратить внимание детей на то, что крупы разного цвета и от этого зависит красота узора.

Обсуждение: Педагог предлагает похвалить работы друг друга.

Игра: «Путешествие на ковре самолете» (садимся на ковер и изображаем что летим)