Принципы работы Центра.

• Добровольность. Это основной принцип работы. Подросток самостоятельно принимает решение о прохождении курса реабилитации, подписывает договор с Центром, принимая на себя ответственность за отказ от участия в программе.

• Взаимоуважение. Восприятие воспитанника как личности, уважение к его взглядам, чувствам.

• Отсутствие двойного стандарта. Единые требования и стандарты поведения для всех воспитанников и сотрудников. Сотрудники не позволяют себе делать то, что они не приветствуют в поведении подростков,

• Индивидуальный подход к каждому воспитаннику. При схожести проблем, каждый воспитанник – индивидуальность, неповторимая личность. Это является основой для разработки индивидуальной реабилитационной программы для каждого воспитанника.

• Целостное видение проблемы и комплексный подход к ее решению, обуславливающий одновременное решение связанных между собой проблем, возникающих на разных уровнях.

Методы работы

Личный пример. Убеждение. Позитивная обратная связь.Анализ ситуации со своевременным принятием решения.

Моделирование ситуаций для самостоятельного принятия решения. Передача ответственности.

Обсуждение. Совместное планирование. Последовательность в воспитании.

Описание реабилитационной программы

Реабилитационная работа в Центре осуществляется на основе программы социальной реабилитации несовершеннолетних. 

Цель которой - профилактика рецидивной преступности среди несовершеннолетних, осужденных условно.

Основными задачами программы являются:

- формирование у подростков социально – одобряемого жизненного сценария и стимулирование принятия ответственности за свое поведение;

- формирование у подростков положительной самооценки и веры в свои способности;

- профориентация и помощь в трудоустройстве и получении образования;

- работа с семьей и ближайшим социальным окружением;

- духовное и морально-нравственное развитие подростка.

Программа социальной реабилитации несовершеннолетних рассчитана на 14 недель, она представляет собой непрерывный процесс, основанный на современных психолого-педагогических методах работы с девиантными подростками. Одновременно курс социальной реабилитации по данной программе проходят 6 – 7 человек.

При зачислении в реабилитационную группу воспитанник знакомится с правилами поведения в Центре, которые являются обязательными для соблюдения. Сотрудники разъясняют почему необходимо соблюдать то или иное правило.

Курс социальной реабилитации представляет собой три взаимосвязанных этапа

1. «Карантин» (3 недели). Представляет собой период постоянного контроля.

2. «Общий курс» (8 недель). На этом этапе контроль со стороны сотрудников ослабевает и может носить форму совета и предложения.

3. «Возвращение домой» (2 недели) – Является периодом закрепления навыка самоконтроля и самостоятельного принятия решения. Мы называем периодом полного доверия. Подростки на выходные уходят домой, а вернувшись в Центр рассказывают о своих впечатлениях.

Психолого-социальное направление деятельности Центра

Психологическая диагностика личностных особенностей подростка, уровня его психического развития. 

Социальная диагностикаимеет своей целью составление социального портрета подростка.

Психологическое консультирование и коррекция подростка. Как минимум один раз в неделю психолог проводит индивидуальную консультацию с подростком.

Психологическое консультирование родителей и близких. Один раз в две недели родители приглашаются на консультацию с психологом. При желании родителей подобные встречи могут происходить и чаще. Однако опыт деятельности Центра показывает, что бывают случаи, что за все время нахождения ребенка в Центре (3,5 месяца) родители появлялись всего несколько раз. Это бывает связано прежде всего со злоупотреблением алкоголем

Профориентация. Профориентационная работа с подростками ориентирована на формирование у них четких представлений о своей будущей профессиональной деятельности, о путях и способах получения образования, адекватную оценку своего уровня образования и профессиональной подготовки при планировании возможностей трудоустройства.

Помощь в трудоустройстве и получении необходимого образования:

Помощь в получении необходимых документов. При отсутствии у подростка необходимых документов (паспорт, медицинский полис или др.) помощь в их получении или восстановлении.

 

Социально-педагогическое направление деятельности Центра

Обучение социально-бытовым навыкам предполагает контроль за соблюдением режима дня, правилами поведения в Центре, дежурствами, соблюдением правил личной гигиены, разъяснение правил поведения за столом, необходимых норм поведения человека в коллективе и т.п.

Обучение трудовым навыкам

Воспитательные беседы. 

Организация досуга.

Духовно-нравственное развитие воспитанников имеет своей целью создание условий  для формирования духовного запроса у подростка и включает в себя:

- беседы со священником об основах христианского мировоззрения;

- просмотр и обсуждение художественных фильмов, позволяющих говорить о ценностной системе человека и его духовных потребностях;

- совместные паломнические поездки, как знакомство с культурным и духовным наследием нашей страны;

- посещение в качестве волонтёров больницы.

Направление по работе с родителями

Важным элементом комплексного подхода в работе с воспитанниками Центра является налаживание связей с его семьей.

Работа с подростками, находящимися на социальном патронаже

Это можно рассматривать как большой волонтерский проект для студентов, спортсменов и музыкантов, создающих для подростков, находящихся в конфликте с законом, здоровую молодёжную среду и возможность подросткам, находящимся на сопровождении, участвовать также в волонтёрской работе.