Вопрос 8 Синтагматико-парадигматические отношения в языке. Синтагматико-парадигматическая модель языка.

Синтагматико-парадигматический принцип применяется с начала создания описаний языка и систематизации языковых фактов, т. е. со времен античности. Представляя эту модель образно-наглядным способом, де Соссюр сравнивал язык с шахматной доской: есть вертикальные столбцы клеток и горизонтальные строки из тех же клеток. Иначе говоря, выделение единиц языка производится с использованием матричного представления.

Де Соссюру принадлежит расширение двух основных понятий, используемых для различения любых единиц языка в логической матрице. Это понятия синтагмы и парадигмы. Раньше тер­мин «синтагма» применялся для обозначения только сочетания слов, а термин «парадигма» — совокупности грамматических изменений одного и того же слова. Де Соссюр распространил применение этих терминов на любую единицу языка, от отдельного звука до разных форм сочетаний предложений.

Парадигматический аспект.

Парадигматика - один из двух аспектов системного изучения языка, занимающийся парадигматическими отношениями, их классификацией, определением области их действия и т. п.; противопоставляется синтагматике по типу отношений и их группировок; 2) в более широком смысле — то же, что языковая система, понимаемая как совокупность лингвистических классов —парадигм; противопоставляется синтагматике как синониму понятия текста (Л. Ельмслев).

Согласно теории Ф. де Соссюра, языковая система строится на двух гл. типах отношений, в соответствии с разными формами умственной деятельности человека - членению целого на части и группировке элементов на основе их сходства. Эти формы умственной деятельности проявляются в двух сферах языка: непосредственно наблюдаемой и ненаблюдаемой. Де Соссюр: в каждом данном состоянии языка все «покоится» на отношениях либо синтагматических, либо на тех, которые он называл ассоциативными (позднее Ельмслев предложил назв. «парадигматические»), описать механизм языка можно только установив указанные отношения.

Парадигматические отношения, в отличие от синтагматических, не линейны и не одновременны в потоке речи или тексте; это соотношения между элементами языка, объединенными в сознании говорящего ассоциациями. Парадигматические отношения характеризуют строение любых группировок или классов в языке. Синтагматические - отношения между сосуществующими элементами одной языковой цепочки (слова, сложного слова, словосочетания и т. п.). Парадигматические отношения - присутствие одного из членов парадигматического ряда исключает наличие другого, но делает возможной их взаимозамену. То есть синтагматические отношения проявляются в совместной встречаемости единиц, а парадигматические — в их взаимоисключении и взаимозамене.

Мысли о существовании в языках разных типов отношений высказывались уже в работах И. А. Бодуэна де Куртенэ и Н. В. Крушевского. В трудах Ельмслева противопоставле­ние П. и синтагматики было переосмыс­лено как противопоставление системы языка и ее реализации (процесса, текста) и два типа отношений были разведены как характеризующие — речь, а другие — язык. Синтагматические отношения были определены как подчиняющиеся логической связи (по принципу «и — и»), парадигматические — логического противопоставления (по принципу «или — или»).

Лексическая парадигматика учитывает парадигматические отношения лексем и рассматривает свойства их противопоставленности (антонимия) или взаимосвязанности (синонимия). В грамматике описывают парадигмы (морфологические, синтаксические), принципы их организации, структурной оформленности, разграничение межпарадигматических и внутрипарадигматических отношений и т. п.

В морфологии описывают грамматические разряды слов, грамматические категории. Они реализуются словоформами, которые характеризуются как парадигмы, предмет морфологии часто отождествляется с морфологическими парадигмами. Морфологическая парадигматика включает описание типов спряжения и склонения, всего словоизменения.

Вместе с введением понятия парадигмы в словообразование (Т. М. Беляева, Е. А. Земская, Е. С. Кубрякова, и др.) здесь тоже рождается представление о парадигмы словообразовательной. Развитие лексической, морфологической, синтаксической и словообразовательной парадигм свидетельствует о том, что парадигматический аспект исследования применим к единицам разных уровней, а также в изучении причин истории развития языков.