Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ДИПЛОМНА РОБОТА СОРОЧКА ЧОЛОВІЧА.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
1.19 Mб
Скачать

Вступ

Протягом усієї історії існування людського суспільства люди створювали для себе одяг, і кожне наступне покоління вносило свій вклад в цей безперервний процес. Причому процес цей творчий, безкінцево різноманітний і доступний для більшості людей. Кожна людина може проявляти тут фантазію, розуміння прекрасного і свою майстерність.

У всі часи одяг служив не тільки для захисту від погоди, дуже важливим були його соціальні і естетичні функції. По костюму завжди можна було здогадатися про положення в суспільстві, роду заняття його власника. За допомогою одягу людина може змінити свій зовнішній вигляд, приховати недоліки, підкреслити переваги фігури.

Не менш важливе значення у створенні одягу відіграє конструювання одягу, а також конструктивні лінії. Це лінії які створюють основну форму деталей. Часто конструктивні лінії служать декоративним цілям.

Швейна промисловість займає особливе місце в поповненні споживчого ринку товарами народного вжитку. На даний час іде активний процес формування нових структур промисловості ринкового типу: функціонують різні концерни, асоціації, акціонерні об’єднання і інші структури, які об’єднають підприємства легкої і місцевої промисловості.

Підприємства швейної промисловості забезпечують випуск продукції не тільки побутового, але й спеціального призначення для інших галузей народного господарства.

Виготовленням одягу займаються не тільки промислові підприємства, але і ательє, які працюють за індивідуальним замовленням населення. Галузеві підприємства, які виготовляють одяг характеризуються високим рівнем техніки, технології і організації виробництва, що пред’являє високі вимоги до працюючих на цих підприємствах.

Для того щоб виготовити сучасний швейний виріб, необхідно володіти знаннями по моделюванню і художньому оформленні одягу, конструюванню

одягу і технології швейного виробництва, так, як всі ці дисципліни взаємопов’язані і являються послідовними етапами процесу створення сучасного одягу.

Асортимент одягу безперервно поповнюється за допомогою виробництва нових видів матеріалів, виникненню нових технологій і професій, нових естетичних потреб. Протягом останніх років відбулися сталі позитивні зрушення в динаміці економічного розвитку України, зміцнилися міжгалузеві зв’язки у базових галузях, активізувалися інвестиційні процеси. Разом з тим надзвичайно важливим і відповідальним завданням Уряду є забезпечення зростання добробуту населення. Легка промисловість є однією з найбільш соціально вагомих галузей народного господарства, адже вона є провідною з виробництва товарів народного споживання, серед яких тканини усіх видів, швейний і трикотажний одяг, взуття, шкіргалантерея, фурнітура, фарфоровий посуд та іграшки. Вітчизняна легка промисловість має значний потенціал, вона має позитивні темпи росту виробництва промислової продукції. За останні роки стабільно зростають інвестиції в національну легку промисловість.

В даному дипломному проекті буде розроблятися модельна конструкція з виготовлення сорочки чоловічої, з метою запуску у виробництво модної, молодіжної моделі що дасть змогу наситити внутрішній та зовнішній ринок продукцією, яка б задовольняла естетичні та матеріальні потреби споживача.[1]

Розділ 1. Технічне завдання на розробку моделі сорочки чоловічої

1.1. Допроектні дослідження

Метою допроектних досліджень та аналізу вихідної ситуації проектування полягає у визначенні та дослідженні групи споживачів, для яких буде виконана проектна розробка, а також у визначенні виробу, який належить проектувати. Для цього необхідно дати характеристику, як існуючого так і перспективного асортименту виробів, визначити групу виробів як об’єкт проектуванні, і відповідно, визначити споживчі та виробничі властивості виробів.

З цією метою вироби досліджуються у чотирьох сферах її функціонування, а саме у сферах: виробництва, торгівлі, споживання та проектування, що в свою чергу, дозволить внести пропозиції стосовно вдосконалення існуючого процесу проектування одягу індивідуального виробництва.

1.1.1 Характеристика процесу проектування одягу в умовах всп Коломийський політехнічний коледж ну"Львівська політехніка"

В Коломийському політехнічному коледжі створена майстерня для проведення практичних занять зі студентами спеціальності ,,Моделювання та конструювання промислових виробів”. Завдяки майстерні студентам краще зрозуміла теорія яку вони проходять в коледжі,також набувають та удосконалюють свої навики. В майстерні присутні наочні посібники для навчання, технічна та довідкова література, а також базові конструктивні основи.

Навчання проводиться майстром практики, який має окреме місце для збереження документації: журналу навчальних занять,робочої навчальної програми,щоденника чи звіту,відомості оцінок за результатами кожного виду практики,журнал реєстрації інструктажу по техніці безпеки,зразки обробки вузлів швейних виробів,альбоми, тощо.

Навчання проводиться по підгрупах (10-15 чоловік). Тривалість робочого дня не перевищує 6 годин. В приміщенні дотримуються санітарно-гігієнічних норм. Недотримання їх призводить до поганого самопочуття та працездатності людини.

Температура повітря робочої зони повинна становити від 16оС до 25оС.

Навчальна майстерня розміщена в основній споруді коледжу. Загальна площа майстерні становить 100 м2. Згідно вимог техніки безпеки приміщення умовно розділене сіткою колон на 2 частини. На одній частині встановлений конвеєр зі швейним обладнанням, а на другій розкрійний стіл,прасувальні столи, манекени, вішалки для викройок, дзеркало.

Також присутня кімната гігієни та роздягалка. Проведене освітлення,всі електричні мережі прокладені в метало рукавах та кожна установлена одиниця під’єднана до контуру заземлення.

В швейній майстерні встановлено:

  1. 2 швейні машини 97 класу;

  2. 2 швейні машини 51 класу;

  3. 1 петельна машина ,,зиг-заг” 241 класу;

  4. 1 стіл розкрою розміром (2×3м.);

  5. 8 швейних машин 1022 класу;

  6. 2 манекени (36-38 розміри );[2]

У майстерні щорічно проводиться практика 2, 3, 4 курсів. 2 і 3 курс проводить 2 рази на рік практику а 4 тільки переддипломну для більш поглибленого розвитку.

Кожна практика на кожному курсі має свою програму, вона починається з вибору моделі яку буде проектувати модельєр-конструктор. Модель повинна відповідати напрямку моди, сезону, повинні бути чітко підібрані кольори(кольорова гамма).

Після вибору моделі практиканти приступають до виготовлення лекал свого розміру. Точні лекала є точні для більш точного покрою не точний покрій може зіпсувати модель і перекосити її. Для студентів молодших курсів створені базові комплекти лекал різних розмірів, а студенти старших, випускних курсів власноруч розробляють комплект лекал на дану фігуру. Кожний студент моделює лекала на свій смак і за своєю ідеєю.

Наступний етап це обкрейдування. На тканину накладають лекала, раціонально їх викладають для менших між лекальних випадів, рівняють по нитці основи, щоб виріб не перекосився і здійснюють обкрейдування лекал на тканину. У індивідуальному виробництві складають тканину у двоє, лицем до лиця, щоб права половинка більш точно відповідала лівій.

Після обкрейдування покрій готовий для викроювання. Викроювання здійснюється обережно і точно, для більш точної симетрії половинок крою надсічуються надсічки. Коли всі деталі викроєні розкрійником можна приступати до приклеювання клейового матеріалу. Зазвичай це сама найлегша робота у пошитті виробу. Приклеювання здійснюють прасками і пресами.

Перед початком пошиття потрібно прослухати техніку безпеки, одіти халат заколоти волосся щоб не лізло у очі.

Самий важкий етап до якого йшлося це пошиття виробу. У індивідуальному виробництві нема потоків кожний повинен сам виконувати кожну операцію. Операції діляться на розряди від 1 до 4(1-го найлегші операції, 4-го самі трудомісткі і важкі). В кінцевому результаті виріб набув форму для клієнта. Останній етап це контроль якості. Де здійснюється перевірка ярликів, наявність дефектів і впровадження її в виробництво.

Схему виготовлення нової моделі одягу зображено на рисунку 1.1