- •1. Предмет курсу «Історія української культури». Поняття «культура».
- •4 Види, методи, функції культури
- •3 Філософські концепції культури
- •2 Cутність та історична еволюція поняття «культура»
- •6 Основні функції культури. Особливості функціонування культури в суспільстві.
- •7 Культура та цивілізація
- •8 Масова культура: формування, розвиток, наслідки
- •9 Досягнення в матеріальній та духовній сферах за часів первісного суспільства.
- •10 Культура збирання та полювання. Виникнення мистецтва
- •14 Витоки української культури
- •11Первісні форми релігійних вірувань, їх специфіка та особливості
- •12 Неолітична революція та культура раннього землеробства. Первісна писемність
- •13 Трипільська культура в контексті світової культури
- •15 Прийняття християнства в Київській Русі. Вплив християнства на розвиток культури Київської Русі
- •16 Напрями розвитку літератури часів Київської Русі. Напрями розвитку літератури часів Київської Русі
- •17 Історична література і літописання у княжу, польсько-литовську та козацьку добу.
- •19 Книгодрукування в Україні. Перші друкарні
- •23 Розвиток української літератури в хіх ст. Реалістичний
- •25 Радянський етап в українській літературі. «Розстріляне Відродження»
- •26 Радянська українська література 1940-1980 рр. Творчість літераторів-дисидентів. Соціалістичний реалізм.
- •27 Тенденції розвитку сучасної української літератури
- •29 Український театр хіх ст. Створення професійного театру
- •28 Український театр хvі – хvііі ст. Шкільний театр в Україні. Вертеп.
- •32 Виникнення кінематографу. Основні види та жанри кіно.
- •34 Музичне мистецтво Київської Русі. Вокальна музика (народно-побутова, придворно-світська, церковна).
- •37 Музичне мистецтво хіх - першої половини хх ст. Створення національної музичної школи. Виникнення українського оперного мистецтва
- •40 Іконопис як вид живопису. Особливості іконопису хіv – хvііі ст.
- •41 Особливості розвитку живопису доби українського бароко
- •43 Реалізм як основний напрямок живопису хіх ст.
- •47 Види архітектури Київської Русі. Найвизначніші пам’ятки
- •48 Характеристика стилю українського бароко. Основні барокові архітектурні ансамблі в Україні.
- •49 Основні тенденції розвитку української архітектури наприкінці хvііі – на початку хх ст. Стилі та видатні пам’ятки
- •50 Модерн в архітектурі України: характеристика, пам’ятки, видатні архітектори.
- •51_Радянський період розвитку архітектури. Конструктивізм.
- •59 Реформа освіти в сучасній Україні. Болонський процес та вища школа.
- •18 Особливості розвитку української літератури у хіv – першій половині хvіі ст
- •38 Сучасна українська музика
- •52 Писемність та освіта в період Київської Русі.
- •20 Напрями розвитку української літератури часів бароко та Просвітництва.
- •22 Просвітницька, художня та поетична творчість т. Шевченка.
- •31 Радянське театральне мистецтво. Театри та актори сучасної України (творчість р. Віктюка, с. Данченка, с. Мойсеєва та ін.).
- •30 Перший український професійний стаціонарний театр. Модерновий театр хх ст. Лесь Курбас і його новаторство в сценічному мистецтві
- •56 Освіта в Україні наприкінці хvііі – на початку хх ст. Типи шкіл, університети
- •33 Українське кіномистецтво. Окремі періоди в історії вітчизняного художнього кіно. О Довженко, с. Параджанов – класики українського та світового кіно.
- •36 Українські композитори в Російський імперії: м. Березовський, д. Бортнянський, а. Ведель
- •39 Мистецькі здобутки у живописі за часів Київської Русі.
- •44 Модернізм в українському живописі хх ст.
- •45 Радянський період образотворчого мистецтва в Україні. Сучасні художники.
- •54 Створення та діяльність братських шкіл в Україні. Острозька та Києво-Могилянська академії
- •55 Особливості розвитку української освіти у другій половині хvіі - хvііі ст. На землях Гетьманщини, Слобожанщини та Запорозької Січі.
- •57 Освітянська політика Центральної Ради та гетьманату Скоропадського
- •58 Розвиток наукових знань в Україні під час перебування у складі срср. Ідеологізація науки
- •53 Культурно-освітні осередки в Україні у хvі – першій половині хvіі ст.
52 Писемність та освіта в період Київської Русі.
На етапі завершення формування державності Київської Русі її культурі збагатилася на нові елементи. Найважливішим з них стала писемність, яка поширилась у східно-слов’янському світі значно раніше від офіційного введення християнства. Певне уявлення про слов’янське письмо язичницького часу дають відкриття ряду глеків і мисок черняхівської культури. Раннє ознайомлення на Русі з писемністю засвідчує літописне повідомлення про знахідку в Корсуні слов’янським просвітителем Кирилом Євангелія і Псалтиря, написаних "руськими письменами". Підтвердженням цього є договори Русі з греками. З договору Ігоря з греками 944 р. відомо, що повноваження руських купців підтверджували письмові грамоти, а не золоті й срібні печатки, як було раніше. Школа для підготовки освіченого духівництва була відкрита Ярославом у Новгороді. У ній, за свідченням "Повісті временних літ", навчалося 300 дітей із заможних сімей. У 1086 р., згідно з повідомленням літопису В. Татищева, дочка Всеволода Ярославича Янка заснувала при Андріївському монастирі школу для дівчат. Для продовження й поглиблення освіти слугували бібліотеки. Вони створювалися при монастирях і церквах. Великими любителями книг виступали також давньоруські князі. Ярослав Мудрий заснував бібліотеку Софії Київської; його син Святослав наповнив книгами комори своїх палат; князь Микола Святоша витратив на книги всю свою скарбницю і подарував її Печерському монастирю. На Русі було багато бібліотек, але перша й най значиміша містилась у Софії Київській. У ній налічувалось до 900 примірників книг, що за мірками Середньовіччя було досить вражаючим.
20 Напрями розвитку української літератури часів бароко та Просвітництва.
Бароко в українській літературі XVII—XVIII ст. мало велике значення: воно взяло на себе важливі функції гуманізації духовної культури, зокрема літератури. Адже в Україні доби Відродження не існувало. Письменники барокового напряму брали теми для своїх творів із сучасного їм життя. В основу цих творів лягали трагічні події, страждання людей від урядових утисків, беззаконня чиновників, невлаштованості побуту, різних невдач тощо. Серед визначних представників українського Бароко чільне місце займає постать Івана Вишенського — видатного письменника-полеміста, автора низки трактатів і послань. Творчість Івана Вишенського тісно пов'язана із церковним життям. У полеміці між католицькою і православною церквами він виступав як послідовний прихильник збереження давніх традицій українського православ'я. Серед найвизначніших набутків бароко вирізняється виражена в літературній формі заглибленість у внутрішній світ людини, нетерпимість до зла в будь-яких його проявах і гуманізм, поширення можливостей зображувально-виражальних засобів. Українськ
22 Просвітницька, художня та поетична творчість т. Шевченка.
Т. Шевченко виступив як поет-новатор, приніс з собою в українську літературу «слово нове», новий світ поезії, неповторні образи, картини й барви, небачене раніше багатство й широчінь тем, ідей, мотивів, жанрових форм, вивів українську літературу на шлях реалізму й народності.. За короткий час «Kобзар» і «Гайдамаки» набули широкої популярності. Листування й спогади сучасників поета дають чимало свідчень того, яке велике й сильне враження справили ці перші твори Т. Шевченка на всіх. Друкованих книжок не вистачало, і твори Т. Шевченка починають копіювати, переписувати. Важко переоцінити також роль Шевченкової спадщини в розвитку не тільки естетичної, а й соціальної і національної свідомості українського народу. Творчість Шевченка стала новим етапом у розвитку естетичного мислення українського народу. Вона визначила на десятиліття вперед подальший поступ української літератури (не тільки поезії, а й прози і драматургії), прискорила український літературний процес. Шевченко, ім'я якого стоїть нарівні з іменами Пушкіна, Лєрмонтова, Байрона, Міцкевича, підніс українську літературу до рівня найрозвиненіших літератур світу. Великий вплив мала творчість Шевченка на літератури слов'янських народів (болгарського, чеського, польського та ін.), який був виразно помітним уже в другій половині XIX ст. Шевченкова поезія стала етапом і в розвитку української літературної мови. Шевченко завершив процес її формування, розпочатий ще його попередниками.