2.2. Анализ учебников

MFEA 1 (MY FIRST ENGLISH ADVENTURE 1)

Учебник MFEA 1 – это учебник ведущего издательства Pearson, разработанный специально для детей младшего дошкольного возраста (4 года), его авторами являются Mady Musiol и Magaly Villarroel. Учебник состоит из трёх пособий – рабочая тетрадь, тетрадь ученика и пособие для учителя. MFEA 1 дополнительно сопровождён аудио- и видеоматериалами, включает в себя шесть базовых тем («Приветствие», «Моя семья», «Мой дом», «Мое тело», «Еда», «Животные», «Мои игрушки»). Выбор тем соответствует такой психологической характеристике, как эгоцентризм: все темы основываются на реальной жизни ребенка, на том, что его окружает. Учебник ориентирован на следующие задачи:

- создать мотивирующую среду, в которой обучение английскому языку станет для детей стимулирующим и приятным опытом, основной целью которой является выработка положительного отношения к изучению новому языку.

- эмоционально вовлечь детей в изучение нового языка с помощью персонажей, дополнительных материалов, подвижной деятельности и музыки, подобранной согласно возрасту учеников, являющиеся привлекательной для них. Эмоциональное вовлечение играет фундаментальную роль в усвоении нового языка, на чем и основывается учебник. Это полностью соответствует психологическим особенностям детей данного возраста.

- стимулировать у детей развитие социальных навыков при помощи ситуаций, уже им знакомых, что поможет им активно участвовать в процессе обучения и играть с другими обучающимися.

- использовать накопленный мировой опыт обучения, согласно которому усвоение нового языка становится неотъемлемой частью целостного процесса, а не производится обособленно с ориентировкой на определённый конечный результат. Чтобы добиться данного эффекта, MFEA 1 учитывает индивидуальные психологические характеристики ребенка. Основные виды двигательной активности, игры и упражнения для развития мелкой моторики являются важными средствами обучения, что способствует улучшению коммуникативных навыков и развитию физической и социальной активности у детей.

- стимулировать использование паралингвистических и внеязыковых средств обучения для облегчения понимания, например, физическая активность, творчество, подражание, представление и.т.д.

- заложить фундамент для будущего изучения языка посредством погружения в естественную языковую среду.

Целью курса является стимулирование развития умственных, психологических и социальных способностей и умений детей, не забывая об индивидуальных характеристиках четырёхлетних детей, что позволит вовлечь обучающихся в процесс урока. Отправной точкой каждого обучающего блока является особый фантастический мир, в котором персонажи Диснея демонстрируют детям новый язык. Затем следует активная деятельность, помогающая сделать опыт изучения нового языка личным опытом ребёнка.

Данный метод использует различные техники обучения, соответствующие детскому уровню. MFEA 1 использует следующие дополнительные материалы, помогающие в изучении нового языка:

1. Песни и распевки

Аудиоматериал для распевок обеспечивает тренировку речевых и аудиальных навыков, мотивирует детей на обучение языку и помогает создать благоприятную обстановку в классе. За счёт дублированного характера песни являются лёгкими для повторения и запоминания, также они формулируют базовые языковые модели практики произношения. Во время пения дети принимают активное участие в процессе обучения, подражая и выполняя различные дополнительные действия. Это является одним из проявлений метода полного физического реагирования, встречающихся в данном учебнике. Например, каждый урок начинается с одной песни с повторяющимися движениями и заканчивается другой.