- •Міністерство освіти і науки України Смілянський промислово-економічний коледж чдту
- •Практична робота №1
- •Практична робота №2
- •Хід роботи:
- •Практична робота №3
- •Практична робота №4
- •Практична робота №5
- •«Медична діагностична клініка»
- •Практична робота №6
- •Практична робота №7
- •Практична робота №8
- •Лабораторна робота №1
- •Лабораторна робота №2
- •Лабораторна робота №3
- •Лабораторна робота №4
- •Лабораторна робота №5
- •Лабораторна робота №6
- •Лабораторна робота №7
- •Лабораторна робота №8
- •Лабораторна робота №9
Міністерство освіти і науки України Смілянський промислово-економічний коледж чдту
ЗВІТ
з курсу: |
«Основи програмної інженерії» |
|
|
Виконав:Гребенюк І.А. Перевірив:Зборівська В.П. |
2015 |
Зміст
Практична робота №1 3
Практична робота №2 6
Практична робота №3 8
Практична робота №4 9
Практична робота №5 11
Практична робота №6 12
Практична робота №7 13
Практична робота №8 14
Лабораторна робота №1 15
Лабораторна робота №2 16
Лабораторна робота №3 17
Лабораторна робота №4 18
Лабораторна робота №5 19
Лабораторна робота №6 20
Лабораторна робота №7 23
Лабораторна робота №8 25
Лабораторна робота №9 28
Практична робота №1
Тема: Проектування логічної схеми програми з модулями та підпрограмами.
Мета: Навчитися будувати логіку програми, за допомогою допустимих структур
структурного програмування, за відповідними Гостами.
Завдання
1. Спроектувати логічну схему програми з модулями та підпрограмами,
використовуючи методологію IDEF3.
2.Побудувати блок-схеми алгоритмів підпрограм (процедури вводу-виводу
елементів масиву А і його обробки).
Варіант 7: Знайти середнє арифметичне з усіх позитивних елементів цієї матриці.
Хід роботи:
1.
Мал. 1.1 — Загальна схема роботи програми
Мал. 1.2 — Схема роботи головної функції
Мал. 1.3 — Схема виводу суми позитивних елементів матриці
Мал. 2.1. – Схема виводу кирилиці
Мал. 3.1 — Схема знаходження середньо – арифметичного числа в матриці
2.
Блок – схема
|
Висновок: Я навчитися будувати логіку програми, за допомогою допустимих структур
структурного програмування, за відповідними Гостами.
Практична робота №2
Тема: Формування діаграм класів
Мета: Навчитися створювати логічне представлення системи, на основі якого створюється початковий код описаних класів. Набути навичок побудови діаграми класів, створення пакетів і групування класів в пакети у середовищі IBM Rational Rose.
Хід роботи:
Кінцева діаграма класів:
Створені пакети:
Класи і пакети для сценарію «Інтернет – магазин» :
Висновок: Я навчився створювати логічне представлення системи, на основі якого створюється початковий код описаних класів. Набув навичок побудови діаграми класів, створення пакетів і групування класів в пакети у середовищі IBM Rational Rose.
Практична робота №3
Тема: Створення моделів станів об’єкта.
Мета: Набути навичок побудови діаграми станів та редагування властивостей її елементів у середовищі IBM Rational Rose.
Хід роботи:
Будую діаграму станів на тему «Інтернет – магазин».
Висновок: Я набув навичок побудови діаграми станів та редагування властивостей її елементів у середовищі IBM Rational Rose.
