VIII. Лексика русского языка с точки зрения сферы употребления

1. Выпишите предложения, в которых есть слова ограниченной сферы употребления. Подчеркните эти слова.

2. Охарактеризуйте  лексику  данных предложений с точки зрения сферы употребления, вписав слова и их значения в следующую таблицу:

общеупотребительная  лексика	лексика  ограниченной сферы употребления
	диалектизмы (указать их тип)	профессионализмы	жаргонизмы

• В колонку общеупотребительной  лексики  достаточно выписать 5 слов.

• В остальные колонки нужно выписать все слова ограниченной сферы употребления, отмеченные в предложениях. Указать пометы, связанные со сферой употребления, сопровождающие толкование слова в словаре.

IX. Лексический анализ

Сделайте полный лексический разбор любого слова, обозначенного цифрой «2», по следующему плану (с объяснениями по каждому пункту):

1. Анализируемое слово в контексте.

2. Начальная форма слова.

3. Морфемная структура и способ образования анализируемого слова.

4. Лексическое значение анализируемого слова (по толковому словарю). Указать, однозначное или многозначное слово, если многозначное – сколько имеет значений и в каком именно значении употреблено в данном контексте.

При отсутствии в словаре толкования слова или значения, в котором употреблено слово в данном контексте, сформулировать значение самостоятельно, опираясь на слова (или значения), мотивирующие данное значение.

5. Охарактеризовать лексическое значение слова по следующим признакам:

а) прямое или переносное, для слов с переносным значением – указать тип переноса (метафора, метонимия – языковые или индивидуально-контекстуальные) и основания переносного наименования;

б) мотивированное (чем мотивировано) или немотивированное;

в) свободное или связанное (несвободное), для слов со связанным значением – указать его тип (фразеологически связанное, синтаксически обусловленное, конструктивно ограниченное) и словарные пометы, указывающие на ограничение сочетаемости слова в данном значении.

6. Указать, имеет ли слово омонимы. Если имеет, определить их тип – лексические (полные или неполные), относительные (омоформы, омофоны, омографы).

7. Указать, имеет ли слово синонимы. Подобрать синонимы к слову; определить доминанту синонимического ряда; если анализируемое слово не является доминантой, следует определить его разновидность по отношению к доминанте (абсолютный, семантический, стилистический, семантико-стилистический синоним).

8. Указать, имеет ли слово антонимы. Подобрать антонимы к слову, указать их семантический тип (комплементарные, контрарные, векторные) и тип по структуре (однокоренные, разнокорневые).

9. Охарактеризовать слово с точки зрения происхождения (исконно русское или заимствованное). У исконно русских слов, опираясь на данные этимологического словаря, определить, в какую группу входит слово (общеиндоевропейское, общеславянское, восточнославянское, собственно русское). У заимствованных слов, опираясь на данные этимологического словаря, указать язык-источник и время заимствования, а также признаки иноязычности слова (фонетические, графические, морфологические), если они есть.

10. Охарактеризовать слово с точки зрения его функционирования:

а) общеупотребительное или ограниченной сферы употребления:

– слово территориально ограниченной сферы употребления (указать тип диалектизма: фонетический, грамматический, лексический – собственно лексический, лексико-семантический, этнографический);

– слово социально ограниченной сферы употребления (профессионализм, специальный термин, жаргонизм);

б) активного или пассивного употребления (неологизм – индивидуально-авторский или языковой; устаревшее – историзм или архаизм (лексико-семантический, лексико-фонетический, лексико-словообразовательный, лексико-морфологический);

в) стилистически нейтральное или стилистически окрашенное (разговорное, книжное);

г) имеет ли слово в своём значении эмоционально-оценочные семы, зафиксированные в словаре с помощью специальных помет.