Задания для самостоятельной работы студентов

I. Многозначность слова

1. Из толкового словаря выпишите словарную статью, посвященную слову, обозначенному цифрой «1».

Статью следует выписывать полностью: со всеми значениями, пометами, примерами.

2. Проанализируйте эту статью по следующим пунктам:

а) сколько значений имеет слово, в каком значении употреблено слово в данном предложении;

б) тип толкования каждого значения (описательное, синонимическое, отсылочное),

в) иллюстративный материал, использованный в статье,

г) значение помет к слову (грамматические, стилистические, акцентологические, этимологические, орфоэпические и др.),

д) характеристика каждого значения (прямое/переносное, для переносных – тип переноса; мотивированное/немотивированное, для мотивированных – чем мотивировано; свободное/несвободное, для несвободных – фразеологически связанное, синтаксически обусловленное, конструктивно ограниченное);

е) тип связи значений (радиальный, цепочечный, радиально-цепочечный); схема зависимости значений.

3. Определите, прямое или переносное значение выражают другие слова, и заполните таблицу:

прямое значение	переносные значения
	метафора	метонимия	синекдоха

• Для выполнения задания нужно найти и выписать предложения, в которых функционируют слова в переносных значениях, и работать с этими предложениями.

• Слова в переносном значении подчеркнуть.

• В таблицу вносить не только слова, но и их значения.

• Достаточно отметить 5 слов, употребленных в прямом значении. Слова, употребленные в переносном значении, следует выписать все, указывая разновидности метафоры, метонимии и синекдохи.

II. Омонимы

1. Выпишите предложения, в которых употреблены пары омонимов.

2. Выпишите из других предложений слова, которые имеют омонимы (не представленные в данных предложениях).

3. Охарактеризуйте все полученные пары омонимов (не менее 3-х): лексические (полные или неполные), относительные (омофоны, омографы, омоформы).

III. Синонимы

1. Найдите в предложениях синонимический ряд (при наличии нескольких выпишите все ряды, а для анализа выберите любой).

2. Пользуясь «Словарем синонимов», продолжите выбранный для анализа ряд (если в тексте он представлен не полностью).

3. Сделайте лексико-семантический анализ синонимического ряда в следующей таблице:

синонимический ряд	лексические значения синонимов	семная структура синонимов
		интегральные семы	дифференциальные семы
			семы содержательного характера	коннотативные семы	стилевые семы

типы синонимов			функции синонимов в тексте
по семантике	по структуре	языковые или контекстуальные

• Значения всех синонимов следует сравнивать со значением доминанты синонимического ряда.

• в контрольной работе нужно проанализировать все синонимы, если ряд состоит из 2-5 членов, или 5 синонимов разных типов, если ряд больше.

4. Из всех предложений выпишите 5 слов разных частей речи, которые не имеют синонимов. Объясните, почему у этих слов нет синонимов.