- •1. Предмет, задачи, метод источниковедения. История становления и развития дисциплины.
- •2. Понятие «исторический источник». Структура информации исторических источников
- •3. Этапы и структура источниковедческого исследования.
- •2 Источник
- •4. Проблемы классификации исторических источников.
- •5. Современные принципы и методы исторического исследования.
- •6. Летописи как исторический источник. Функции летописей. Методика работы с летописью.
- •8. Летописание 12-15 век. Основные центры, особенности содержания летописей.
- •9. Общерусские летописные своды конца 15-16вв. Официальное и неофициальное летописание.
- •10. Законодательные акты как исторические источники, их общая характеристика и методика работы с ними.
- •11. Русская правда: редакции, списки, источниковедческие проблемы изучения
- •12. Законодательные памятники 14-17 вв. Общая характеристика.
- •13. Источники канонического права.
- •14. Разновидности законодательных источников 18в.
- •15. Законодательство 19- начала 20вв. Проблема кодификации законов. Основные гос. Законы.
- •16. Актовые материалы как исторический источник. Формуляр, классификация, достоверность и научная ценность.
- •17. Разновидности актового материала 9-17вв.
- •18. Особенности актового материала 18-нач.20 вв.
- •19. Методика источниковедческого исследования актов.
- •20. Особенности литературных памятников как исторических источников. Произведения древнерусской литературы 9-17вв.
- •21. Публицистические произведения 15-17вв. Как историч. Источники (на примере сочинения и. Волоцкого, н. Сорского, и. Пересветова, и. Грозного, а. Курбского и др. )
- •22. Делопроизводственные материалы, их особенности, методика работы с ними. Виды документирования.
- •23. Документирование 16-17 вв., его функциональное назначение.
- •24. Система общего и специального делопроизводства в 18-нач. 20вв.
- •25. Изменения в характере и видовой структуре источников в 18-нач. 20вв. Общие свойства исторических источников нового времени.
- •26. Статистические источники 18-нач 20 вв.
- •27. Периодическая печать и публицистика в 18-начале 20 вв: типы и виды изданий.
- •28. Общая характеристика документов личного происхождения: предпосылки появления, функции, виды.
- •30. Развитие мемуарной литературы в 19-начале 20вв.
- •31. Изменения в корпусе исторических источников в советский период.
- •32. Особенности источников советского периода. Законодательство советского периода отечественной истории как исторический источник.
- •33. Программные документы партий и общественных организаций как источник по истории советского периода.
- •34. Делопроизводственные материалы, статистика как источник по истории советского периода. Делопроизводство и статистика ссср: особенности, виды
- •35. Публицистика, периодическая печать как источники по истории советского периода.
- •36. Материалы личного происхождения, художественная литература как источники по истории советского периода.
- •37. Источники по истории российской эмиграции в 20 в.
- •38. Общая характеристика Государственных архивов Российской Федерации. Этапы, особенности работы исследователя в архивах.
30. Развитие мемуарной литературы в 19-начале 20вв.
31. Изменения в корпусе исторических источников в советский период.
сли и говорить об особой природе советских источников, об их специфике, то таковая имеется. Это их тотальная идеологизация.
Взгляды и мнения людей представляли противоестественный компромисс между официальными установками и тем, о чем думал, размышлял человек, о чем говорил с близкими людьми или с друзьями. В этих условиях пышным цветом расцвело двоемыслие.
Что это такое? Вообще-то двоемыслие - неизбежное явление общественного сознания в любом обществе. Но двоемыслие в эпоху сталинизма и постсталинизма в корне отличается от двоемыслия в нормальном, демократическом обществе. Там - это как бы естественное проявление многомерности человека и его сознания в условиях плюрализма и разнообразия. В советском обществе двоемыслие— следствие тотального контроля за поведением и мышлением человека, одновременно и стереотип, и защитная маска, становившаяся ликом.
Официально люди делали одно, а в личной жизни поступали совсем по-другому. Такой жизнью приучались жить и дети.
Как это достигалось? В основном тремя способами: необоснованным засекречиванием, произвольной цензурой, изощренной техникой лжи, являвшейся одним из основных орудий манипулирования сознанием.
Манипулирование сознанием общества и тотальный контроль над ним - явления неразрывные. В каждый момент времени в информационном пространстве общественного сознания существуют только те тексты, сообщения, которые нужны и актуальны. Именно им пропаганда и средства массовой информации приписывают значение истинности, достоверности, ценности, правдивости. Все остальное изгоняется, снимается, табуируется.
Для советских средств массовой информации была характерпа не столько «фигура умолчания» (термин, введенный в 60-е годы В.П. Даниловым), сколько «замещение информационной среды» (термин И.Л. Беленького). Последнее ежеминутно и ежесекундно рождает ложные, искаженные представления о картине мира в ее общей интерпретации и конкретно-исторических образах.
Печатные или архивные тексты уничтожаются либо запрятываются в «спецхраны». Исчезают имена и события. Все направлено на то, чтобы стереть их из памяти общества.
Важнейший инструмент манипулирования сознанием - обращение к идейному наследию создателя советского государства. Такое моральное состояние общества самым непосредственным образом сказывалось на документах эпохи: не выговоренные до конца мемуары, скрывающие невысказанную горькую правду, «приписная» статистика, бодрые, «единые по духу» и высказываниям письма трудящихся, их безликие выступления на различных съездах и конференциях, дутые рапорты, фантастические обязательства и почины, которые неизвестно чем заканчивались.
С точки зрения источниковедения здесь существуют две проблемы. С одной стороны, таким документам - неискренним, лживым - невозможно верить. Но, с другой стороны, как раз это как нельзя лучше характеризует советскую эпоху. И даже умолчание источника - это скрытая информация. Такой документ с полным основанием можно спросить: о чем молчим? Проиллюстрируем сказанное. Из нашей статистики постепенно исчезали данные о детской смертности: она в стране с определенного времени стала заметно возрастать. А это никак не совмещалось с представлением о самом лучшем обществе в мире, и были предприняты меры, которые ликвидировали, естественно, не детскую смертность, а информацию о ней.
Статистические сборники выходили без сведений, характеризующих преступность, теневую экономику и пр. Были неизвестны масштабы пьянства, проституции.
Отмеченные особенности источниковой базы истории советского общества не снимают информационной ценности составляющих ее исторических источников. Необходимо уметь извлекать нужные сведения из источников, чем и призвано заниматься источниковедение.
Источниковедение - это оценка возможностей использования того или иного конкретного источника (или группы источников) в научной работе, практических целях, публицистике, художественной литературе, публикаторской работе, музейном деле и т. д
