- •3. Общая характеристика досократической философии
- •4. Софистика как явление философской культуры V в. До н.Э.
- •5. Сократ: диалектика и метод майевтики
- •6. Платон: символ пещеры
- •7. Платон: теория идей и гносеология
- •8. Платон: теория души и трактовка Эроса
- •9. Платон: теория идеального государства
- •10. Аристотель: учение о 4-х причинах и теория познания
- •11. Аристотель: этика и политика
- •13. Философия эпикурейцев
- •14. Философия стоиков
- •4 Порока – безрассудство, несправедливость, безмерие и трусость.
- •15. Философия Блаженного Августина
- •17. Проблема доказательства бытия Бога в средневековой философии
- •18. Проблема универсалий в средневековой философии
- •16.Проблема соотношения веры и знания в философии Средних
- •3. К характерным чертам философии эпохи Возрождения относятся:
- •4. В период Позднего Возрождения (XVI — XVII вв.) в Европе (особенно Италии) получили распространение натурфилософские идеи.
- •20. Линия рационализма в философии Нового времени
- •3. Изучая проблему бытия, Декарт пытается вывести базовое, основополагающее понятие, которое бы характеризовало сущность бытия. В качестве такового философ выводит понятие субстанции.
- •3. Другой сферой философских интересов Лейбница наряду с проблемами бытия и учением о субстанциях (монадах) была гносеология (философия познания).
- •21. Линия эмпиризма в философии Нового времени
- •1. Новое время стало периодом расцвета философии в Англии. Английская философия XVII — XVIII вв. Имела свою специфику:
- •3. Бэкон выдвинул новаторскую идею, в соответствии с которой главным методом познания должна стать индукция.
- •4. Определив главный метод познания — индукцию, философ выделяет конкретные пути, с помощью которых может проходить познавательная деятельность. Это:
- •6. Ф. Бэкону принадлежит одна из попыток классифицировать имеющиеся науки. Основание классификации — свойства чело-веческого ума:
- •7. Томас Гоббс (1588 — 1679), ставший учеником и продолжателем философской традиции ф. Бэкона:
- •22. Философия и. Канта: «коперниканский переворот» и категорический императив
- •1. Основоположником немецкого классического идеализма считается Иммануил Кант (1724 - 1804) - немецкий (прусский) философ, профессор Кенигсберского университета.
- •3. В основе философских исследований Канта критического периода (начало 70-х гг. XVIII в. И до 1804 г.) лежит проблема познания.
- •4. Кант выделяет схему познавательного процесса, согласно которой:
- •5. Само человеческое сознание (чистый разум), принимающее сигналы — образы от непознаваемых "вещей в себе" — окружающего мира, также, по Канту, имеет свою структуру, которая включает в себя:
- •7. Наряду с "чистым разумом" — сознанием, осуществляющим мыслительную деятельность и познание, Кант выделяет "практический разум", под которым понимает
- •23. Абсолютный рационализм и панлогизм г.В.Ф.Гегеля. Диалектический метод Гегеля
- •2. Главная идея онтологии (учения о бытии) Гегеля - отождествление бытия и мышления. В результате данного отождествления Гегель выводит особое философское понятие — абсолютной идеи.
- •5. Можно также выделить следующие социально-политические взгляды Гегеля:
- •24. Христианский предэкзистенциализм с.Кьеркегора
- •2.Актуализации и расцвету экзистенциализмав20-е — 70-е гг.XXв. Способствовали следующие причины:
- •3.Экзистенциалистская философия распространилась в ответ на эти явления. Можно выделить следующие проблемы, которым уделяли внимание философы-экзистенциалисты:
- •4. Основателем экзистенциализма считается датский философ Сьорен Кьеркегор (1813 - 1855).
- •25. «Воля к жизни» а.Шопенгауэра, «воля к власти» ф.Ницше
- •26. Имморализм и теория сверхчеловека в философии Ницше
- •27. Философия истории к.Маркса в сравнении с философией истории
- •28. Философия немецкого экзистенциализма 20в. (м.Хайдеггер и
- •29. Философия французского экзистенциализма 20в. (ж.-п.Сартр,
4. Софистика как явление философской культуры V в. До н.Э.
Софисты — философская школа в Древней Греции, существовавшая в V — первой половине IV вв. до н. э. Представители данной философской школы выступали не столько в качестве философов-теоретиков, сколько в качестве философов-педагогов, обучавших граждан философии, ораторскому искусству и другим видам знаний за деньги (в переводе с греческого "софисты" — мудрецы, учителя мудрости).
Среди софистов выделяются группы так называемых:
• старших софистов (V в. до н. э.) - Протагор, Горгий, Гип¬пий, Продик, Антифонт, Критий;
Протагор: человек есть мера всех вещей. Горгий: все ложно, потому что все можно опровергнуть. Парменид: бытие и мысл есть одно.
• младших софистов — Ликофрон, Алкидамант, Трассимах. Сократ (469-399 гг. до н.э.), сам принадлежавший к "учителям мудрости" и одновременно отрицающий софистскую мудрость в чем-то существенном.
Вслед за софистами Сократ отрицал поглощение человека бытием как чем-то внешним ему, отрицал зависимость человека от внешних политических авторитетов, отрицал некритическое отношение к богам традиционной религии (за что и был осужден). Но Сократ отрицал и ту хаотичную субъективность софистов, которая превращала человека в нечто случайное, единичное, необязательное даже для самого себя.
Для софистов характерно:
• критическое отношение к окружающей действительности;
• стремление все проверить на практике, логически доказать правильность или неправильность той или иной мысли;
• неприятие основ старой, традиционной цивилизации;
• отрицание старых традиций, привычек, правил, основанных на недоказанном знании; • стремление доказать условность государства и права, их несовершенство;
• восприятие норм морали не как абсолютной данности, а как предмет критики;
• субъективизм в оценках и суждениях, отрицание объективного бытия и попытки доказать то, что действительность существует только в мыслях человека.
Свою правоту представители данной философской школы доказывали с помощью софизмов — логических приемов, уловок, благодаря которым правильное с первого взгляда умозаключение оказывалось в итоге ложным и собеседник запутывался в собственных мыслях.
Примером данного умозаключения является "рогатый" софизм:
"То, что ты не потерял, ты имеешь;ты не потерял рога;значит, ты их имеешь".
К их главным заслугам относят то, что они:
• критически взглянули на окружающую действительность;
• распространили большое количество философских и иных знаний среди граждан греческих полисов (за что впоследствии именовались древнегреческими просветителями).
Видным представителем старших софистов являлся Протагор (V в. до н. э.). Свое философское кредо Протагор выразил в высказывании: "Человек есть мера всех вещей, существующих, что они существуют, и несуществующих, что они не существуют".
Это означает, что в качестве критерия оценки окружающей действительности, хорошего и плохого софисты выдвинули субъективное мнение человека:
• вне человеческого сознания ничего не существует;
• нет ничего раз и навсегда данного;
• что хорошо для человека сегодня, то и есть хорошее в действительности;
• если завтра то, что хорошо сегодня, станет плохим, то, значит, оно является вредным и плохим в действительности;
• вся окружающая действительность зависит от чувственного восприятия человека ("То, что здоровому человеку покажется сладким, больному покажется горьким");
• окружающий мир относителен;
• объективное (истинное) познание недостижимо;
• существует только мир мнения.
Эристика – искусство спора (эристос – спор)Это спор не имеющий цели. Спор ради самого спора.
