3.4 Примерные вопросы к зачетам и экзамену
4 Курс 7 семестр
Значение элементов композиции в создании художественного образа.
Спортивно-художественные представления и праздники как средство физической рекреации. Их образовательные и воспитательные возможности.
Церемонии торжественного открытия и закрытия наиболее значимых и ярких стадионных спортивных зрелищ (Всемирные фестивали молодежи и студентов, Олимпийские Игры, Игры доброй воли и др.).
Место и значение танцевальных номеров в театрализованных концертах и спортивных мероприятиях.
Специфические выразительные средства спортивно-художественного представления на стадионе. Их содержание и краткая характеристика.
Особенности организации праздничного пространства спортивных зрелищ. Театральная сцена и арена стадиона. Общее и различия.
Использование светотехники и пиротехнических средств в спортивно-художественных представлениях.
Костюм как выразительное средство в спортивно-художественных мероприятиях. Его постановочные возможности.
Музыкальное решение представления. Подбор музыкального материала, подготовка фонограммы.
Техническое оснащение спортивно-зрелищных мероприятий.
4 Курс 8 семестр
Спортивно-художественное представление как синтез искусства и спорта.
Основы музыкальной грамоты (свойства музыкального звука).
Основы музыкальной грамоты (средства выразительности).
Основы музыкальной грамоты (структура музыкальных произведений).
Выразительные и изобразительные возможности музыки.
Музыкальные жанры и их специфика.
Музыкальные инструменты: классификация, выразительные возможности, особенности звучания.
Особенности музыкального решения массового спортивно-художественного представления на стадионе.
Работа режиссера с композитором, музыкальным руководителем, музыкальным редактором и звукорежиссером.
Художественное решение пространства стадиона в массовом спортивно-художественном мероприятии.
Художественный фон как специфическое выразительное средство спортивно-художественного мероприятия.
Виды сценического пространства.
Средства оформления сценического пространства.
Цветовое решение спортивно-художественного праздника.
Костюм в массовом спортивно-художественном представлении.
Кукла в массовом спортивно-художественном представлении.
Маска в массовом спортивно-художественном представлении.
Использование технических средств в спортивно-художественном празднике.
Фейерверк и его виды. Фейерверк в массовом спортивно-художественном мероприятии.
Основные подходы к соединению музыки и движений в массовых гимнастических упражнениях.
Методика составления двигательных композиций на выбранный музыкальный материал.
Основные характеристики темпо-ритмического рисунка построения массовых спортивно-художественных представлений.
Музыка в упражнениях в массовых спортивно-художественных представлениях.
Основные этапы работы сценографа над представлением.
Программно-управляемый и постановочный свет.
Разработка музыкальной интерпретации спортивного праздника.
ІV. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
4.1 Учебный план
В этом разделе представлен учебный план специальности 1-88 02 01 «Спортивно-педагогическая деятельность», направление специальности: 1-88 02 01-04 «Спортивно-педагогическая деятельность (спортивная режиссура)» (на 2-х страницах).
4.2 Базовая учебная программа
4.3 Рабочая учебная программа
