- •Тестування при навчанні інформатики. Вимоги щодо складання тестових завдань та відповідей на них.
- •2. Зміст і структура шкільного курсу інформатики. Цілі навчання інформатики в середній загальноосвітній школі.
- •3. Комп’ютерна грамотність, інформаційна культура учнів.
- •4. Методика ознайомлення учнів з поняттям інформації: способи та засоби подання, зберігання, опрацювання, передачі інформації.
- •5. Перевірка і оцінювання результатів навчання інформатики. Функції оцінювання.
- •6. Методи навчання інформатики.
- •7.Види та форми оцінювання результатів навчання інформатики.
- •8.Частково-дидактичні методи навчання
- •10. Подготовка учителя к уроку
- •11. Внеклассная работа
- •Методика вивчення глобальної мережі internet та її основних можливостей.
- •Форми організації навчальної діяльності учнів. Урок інформатики. Типологія уроків інформатики. Дидактичні особливості уроку інформатики.
- •Методика вивчення апаратної частини інформаційної системи: складові, їх функціональне призначення та взаємодія між собою.
- •27. Методика ознайомлення учнів з системами обробки баз даних
- •1. Призначення інформаційних систем і баз даних (бд).
- •2. Класифікація баз даних.
- •3. Структура реляційної бази даних .
- •4. Призначення субд; режими роботи субд.
- •5. Пошук інформації в базі даних.
- •6 Сортування. Ключі сортування.
- •7. Елементи проектування рбд; нормалізація даних.
- •28. Методика вивчення глобальної мережі internet та її основних можливостей.
- •Пошук інформації в інтернеті
- •Пошукові сервери
- •Пошук спеціальної інформації
- •Електронна пошта
- •Потокове аудіо і відео
- •Інтернет-телефонія і відеозв'язок
- •Відеоконференції
- •30. Методика вивчення мови програмування.
- •Мови програмування для Інтернету
- •Логічні мови програмування
- •31. Методика навчання учнів загальним методам розв’язування задач з інформатики
- •Форми організації навчальної роботи учнів на уроках інформатики.
6 Сортування. Ключі сортування.
Ще один важливий вид маніпулювання інформацією в базі даних — сортування записів. Тут основними поняттями, що повинні засвоїти учні, є «ключ сортування», і «порядок сортування». Ключ сортування — те поле, за значенням якого відбувається упорядкування записів у таблиці. Порядок сортування має два варіанти: по зростанню значень ключа і по убуванню значень. Якщо ключів декілька, то серед них встановлюється ієрархія: первинний ключ, вторинний ключ і т.д. У першу чергу запису сортуються за значенням первинного ключа; усередині групи записів з однаковими значеннями первинного ключа відбувається сортування по вторинному ключеві і т.д. СУБД Access дозволяє сортувати записи як у всій вихідній таблиці, так і в таблицях, одержаних у результаті виконання запиту на вибірку.
7. Елементи проектування рбд; нормалізація даних.
При поглибленому вивченні розділу «Бази даних» учні знайомляться з елементами проектування БД. Проектування БД — складна задача. Лише на перший погляд вона може показатися простою. Для невеликих навчальних БД помилки при проектуванні не настільки істотні. Але якщо створюється велика база, у якій будуть зберігатися багато тисяч записів, то помилки при проектуванні можуть коштувати дуже дорого. Основні наслідки неправильного проектування — надмірність інформації, її суперечливість, втрата цілісності, тобто взаємозв'язку між даними. В результаті БД може виявитися непрацездатною і вимагати дорогої переробки.
28. Методика вивчення глобальної мережі internet та її основних можливостей.
Згідно з шкільною програмою з інформатики в 9-11 класах відводиться годин на вивчення данної теми: 11 кл. – 11 год.
Комп'ютерна мережа — це (як мінімум) два комп'ютери, що обмінюються повідомленнями.
Мережі бувають локальними або глобальними. Локальні мережі (LAN — Local Area Network) поєднують комп'ютери, що знаходяться недалеко один від одного, наприклад, розмішені у сусідніх кімнатах. Іноді комп'ютери локальної мережі можуть знаходитися на відстані декількох кілометрів.
Комп'ютери глобальної мережі (WAN — Wide Area Network) можуть знаходитися в різних містах і країнах. При цьому зв'язані комп'ютери різних типів з різним програмним забезпеченням.
Можливості Internet : електронна пошта, доступ до графічного і мультимедійного вмісту Web, віртуальні світи, пошукові системи, новини Usenet, IRC (спеціальні канали для приватних і групових дискусій і розмов у режимі реального часу), розваги й ігри для безлічі гравців, телефонія, музика і відео.
Пошук інформації в інтернеті
Кількість текстової інформації в Інтернеті просто величезно. За різними оцінками воно коливається від 30 до 70 терабайт. Аналогом бібліотечних стелажів тут є пошукові сервери, а каталожними картками служать посилання на ресурси, що видаються як результати пошуку на цих серверах. Відправившись по отриманому посиланню, ви знайдете той ресурс або, простіше кажучі, сторінку, на яку це посилання вказує.
Чим же Інтернет так відрізняється від бібліотеки, що робить майже неможливим застосування традиційних способів пошуку і збору інформації? До їх достоїнств відноситься значимість і практично повна відсутність «сміття» в одержуваній інформації. Автоматичні пошукові системи є прямою протилежністю традиційним: оперативність і висока швидкість роботи плюс широке охоплення матеріалів сполучиться з високим ступенем «марності» одержуваних посилань.
