Тема 5. Грамматические нормы: нормы словоизменения, сочетания слов в предложении; нормы строения предложений разной структуры.

Самостоятельные и служебные части речи. Нормативное употребление форм слова.

Проблемы грамматической стилистики. Грамматические варианты и грамматические синонимы. Функционально-стилистические возможности морфологии. Частотность употребления различных частей речи как один из стилеобразующих факторов.

Морфологические ошибки и их разновидности.

Синтаксические ошибки. Синтаксические средства выразительности: парцелляция, сегментация, инверсия, анафора, эпифора. Сложное синтаксическое целое. Абзац. Текст.

Проблемы синтаксической стилистики.

Особенности синтаксиса книжно-письменной и устно-разговорной разновидностей ЛЯ. Понятие синтаксической вариантности и синонимии. Дублетные и параллельные конструкции. Стилистические функции определенных личных, неопределенно-личных, инфинитивных безличных и номинативных предложений.

Стилистическое использование однородных членов в разных функциональных стилях. Стилистическое использование обращений. Сфера употребления обращений. Основные функции обращений. Стилистическое использование вводных и вставных конструкций.

Стилистическая характеристика сложных предложений. Употребление сложносочиненных и сложноподчиненных предложений в разных стилях речи. Стилистическая оценка бессоюзных сложных предложений.

Требуемая терминология: грамматика, морфология, синтаксис; грамматическая ошибка, морфологическая ошибка, синтаксическая ошибка; грамматические варианты, грамматические синонимы; абзац, текст, синтаксические средства выразительности, парцелляция, сегментация, инверсия, анафора, эпифора.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Что относится к проблемам грамматической стилистики?

2. Чем отличаются грамматические варианты от грамматических синонимов?

3. Расскажите о стилистических возможностях знаменательных частей речи.

4. Расскажите о стилистических особенностях служебных частей речи.

4. В чем сущность морфологических ошибок?

5. В чем сущность синтаксических ошибок?

6. Расскажите о проблемах синтаксической стилистики.

7. Какие средства синтаксической выразительности вы знаете? Приведите примеры.

Рекомендуемая литература: 1, 2, 3, 4, 7.

Тема 6. Основные качества хорошей (совершенной) речи.

Правильность речи как главное коммуникативное качество совершенной речи. Нормы произношения и ударения. Грамматические нормы: морфологические и синтаксические.

Понятие богатства речи. Лексико-фразеологическое и семантическое богатство речи. Словообразование как источник речевого богатства. Грамматические ресурсы речевого богатства. Речевое богатство и функциональные стили.

Понятие точности речи. Предметная и понятийная точность. Точность словоупотребления. Синонимия и точность речи. Паронимы, многозначные слова, омонимы и точное словоупотребление. Терминология и точность речи. Сочетаемость слов (лексическая, грамматическая, стилистическая). Избыточность средств выражения и точность речи (плеоназм, тавтология, лексические повторы). Речевая недостаточность. Причины нарушения точности речи и функциональные стили.

Чистота речи и нелитературные средства языка. Использование в речи диалектизмов и профессиональных слов. Иноязычные слова и выражения в речи (экзотизмы и варваризмы, макароническая речь). Речевые штампы и канцеляризмы. Слова-сорняки. Жаргонные слова и языковые элементы, не допускаемые нормами нравственности.

Понятие логичности. Предметная и понятийная логичность. Экстралингвистические условия логичности речи. Основные логические законы (закон тождества, закон противоречия, закон исключенного третьего, закон достаточного основания). Лингвистические условия логичности речи и функциональные стили.

Доступность речи и ее относительный характер.

Понятие уместности речи. Стилевая уместность. Ситуативно-контекстуальная уместность. Личностно-психологическая уместность. Доступность речи как одна из сторон уместности.

Понятие краткости речи.

Благозвучие речи как национально обусловленное качество совершенной речи.

Образность речи и изобразительно-выразительные средства.

Выразительность речи и ее основные условия. Благозвучие речи как национальный фактор оценки речи. Фонетические средства выразительности. Лексика и фразеология как основной источник выразительности речи. Выразительные возможности грамматики. Паралингвистические средства выразительности (жесты, мимика, пантомимика). Выбор средств речевой выразительности в зависимости от сферы общения, в соответствии с ситуацией и целью.

Своеобразие речи как отражение личности говорящего/пишущего.

Требуемая терминология: правильность речи, хорошая (совершенная) речь; богатство, уместность, точность, доступность, чистота, краткость, благозвучие, логичность, образность, выразительность, своеобразие как качества совершенной речи.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Расскажите об основных качествах, присущих правильной и хорошей речи.

2. Раскройте содержание каждого названного качества правильной речи. Приведите примеры на отступление от речевой нормы.

3. Почему правильность речи называют главным коммуникативным ее качеством?

4. Расскажите о принятых в современном литературном языке нормах произношения и ударения? Какие отступления от этих норм вы можете назвать?

5. С какими нарушениями грамматических норм приходится часто встречаться в разговорной речи? Приведите примеры.

6. Объясните, какая разница существует между предметной и понятийной точностью.

7. Какие причины нарушения точности речи вам известны?

8. Как точность речи соотносится с функциональными стилями?

9. Каковы экстралингвистические условия логичности речи?

10. Расскажите об основных логических законах, используемых в речи.

11. Покажите взаимосвязь логичности речи с функциональной стилистикой.

12. Какие языковые элементы могут в одних случаях нарушать чистоту речи, а в других – быть нормой? Докажите примерами.

13. Расскажите о лексико-фразеологическом и семантическом богатстве речи.

14. Как соотносится богатство речи с функциональными стилями и разновидностями?

15. Какие средства выразительности вам известны?

16. Расскажите о выборе средств речевой выразительности в зависимости от сферы общения, ситуации и цели.

17. Раскройте понятие стилевой уместности.

18. Какая речь называется доступной?

Рекомендуемая литература: 1, 2, 8.