- •Оглавление
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические подходы к проблеме развития памяти младших школьников во внеурочной деятельности
- •1.1. Теоретические основы развития памяти человека
- •1.2. Особенности развития памяти младших школьников
- •1.3. Методы развития памяти младших школьников во внеурочной деятельности
- •1. Игры на развитие зрительной памяти. Их целью является формирование умения создавать мысленную картинку, зрительный образ.
- •2. Игры на развитие слуховой памяти.
- •3. Игры, способствующие развитию двигательной памяти.
- •4. Игры, способствующие развитию смысловой памяти.
- •Выводы по первой главе
- •Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию памяти младших школьников во внеурочной деятельности
- •2.1. Выявление уровня развития памяти младших школьников
- •2.2. Экспериментальная проверка возможностей внеурочной деятельности в процессе развития памяти младших школьников
- •2.3. Выявление динамики в уровне развития памяти младших школьников
- •Методика определения объема кратковременной зрительной памяти
- •Методика «Оценка оперативной зрительной памяти»
- •Методика «Изучение оперативной слуховой памяти»
- •Методика «Изучение уровня развития кратковременной слуховой памяти»
- •Методика «Определение объема кратковременной зрительной памяти» Результаты констатирующего этапа эксперимента:
- •Методика «Определение объема кратковременной зрительной памяти»
- •Методика «Оценка оперативной зрительной памяти»
- •Методика «Оценка оперативной зрительной памяти»
- •Методика «Изучение оперативной слуховой памяти»
- •Методика «Изучение оперативной слуховой памяти»
- •1. Пояснительная записка
- •Тема: Дорога, что это такое? Цель: Познакомить с историей возникновения дорог.
- •1. Орг. Момент.
- •2. Изучение нового материала.
- •3.Закрепление.
- •4. Итог занятия.
- •Тема занятия: «Дорожные знаки и их виды». Цели: Знакомство с дорожными знаками и их видами.
- •1. Орг. Момент.
- •2. Акт. Знаний
- •2.Изучение нового материала.
- •3. Закрепление .
- •4.Итог занятия
- •Тема: «Правила перехода проезжей части на нерегулируемом перекрестке» Цели: Знакомство с перекрестками и их значениями.
- •2. Актуализация опорных знаний.
- •3. Изучение нового материала.
- •4 Минутка здоровья.
- •5. Закрепление и осмысление полученных знаний.
- •Тема: «Азбука безопасности на дороге»
- •1. Организационный момент.
- •2. Актуализация знаний.
- •3. Изучение нового материала.
- •4. Закрепление изученного
- •5. Итог занятия:
- •1.Орг. Момент.
- •2. Вступительная беседа.
- •3.Работа по теме занятия (Дети читают стихотворения).
- •6. Игра «Угадай дорожный знак».
- •4. Итог занятия.
- •Тема: Викторина «Воспитанный пешеход» Цель: Проверка и закрепление знаний правил дорожного движения на улицах и дорогах; пользования общественным транспортом;
- •Список литературы
Методика «Оценка оперативной зрительной памяти»
Результаты контрольного этапа эксперимента:
№ |
Фамилия, имя ребенка |
Уровень кратковременной зрительной памяти |
1 |
Аксенов Григорий |
Средний |
2 |
Александров Антон |
Высокий |
3 |
Андреев Иван |
Средний |
4 |
Вальхиндон Александра |
Средний |
5 |
Генш Виктория |
Средний |
6 |
Гудорева Софья |
Низкий |
7 |
Давромбек Уулу |
Высокий |
8 |
Дрелинг Александр |
Высокий |
9 |
Дроздова Валерия |
Низкий |
10 |
Звонкова Милана |
Низкий |
11 |
Кирьянов Егор |
Средний |
12 |
Кожемякин Данил |
Средний |
13 |
Кузнецова Алена |
Средний |
14 |
Лавренова Анастасия |
Низкий |
15 |
Ласкова Мария |
Высокий |
16 |
Маркина Кристина |
Средний |
17 |
Парамонов Андрей |
Средний |
18 |
Ромашкова Валерия |
Средний |
19 |
Сидкулиев Александр |
Средний |
20 |
Сонина Александра |
Средний |
21 |
Стулов Вадим |
Средний |
22 |
Сусоева Софья |
Средний |
23 |
Улитина Анастасия |
Средний |
24 |
Хадарина Амина |
Средний |
Приложение 7
Методика «Изучение оперативной слуховой памяти»
Результаты констатирующего эксперимента
№ |
Фамилия, имя ребенка |
Количество ошибок |
Уровень оперативной слуховой памяти |
1 |
Аксенов Григорий |
5 ошибок |
Средний |
2 |
Александров Антон |
9 ошибок |
Низкий |
3 |
Андреев Иван |
9 ошибок |
Низкий |
4 |
Вальхиндон Александра |
7 ошибок |
Низкий |
5 |
Генш Виктория |
5 ошибок |
Средний |
6 |
Гудорева Софья |
10 ошибки |
Низкий |
7 |
Давромбек Уулу |
3 ошибки |
Высокий |
8 |
Дрелинг Александр |
3 ошибки |
Высокий |
9 |
Дроздова Валерия |
8 ошибок |
Низкий |
10 |
Звонкова Милана |
11 ошибок |
Низкий |
11 |
Кирьянов Егор |
10 ошибок |
Низкий |
12 |
Кожемякин Данил |
5 ошибок |
Средний |
13 |
Кузнецова Алена |
4 ошибки |
Средний |
14 |
Лавренова Анастасия |
12 ошибок |
Низкий |
15 |
Ласкова Мария |
4 ошибки |
Средний |
16 |
Маркина Кристина |
7 ошибок |
Низкий |
17 |
Парамонов Андрей |
4 ошибки |
Средний |
18 |
Ромашкова Валерия |
5 ошибок |
Средний |
19 |
Сидкулиев Александр |
11 ошибок |
Низкий |
20 |
Сонина Александра |
8 ошибок |
Низкий |
21 |
Стулов Вадим |
9 ошибок |
Низкий |
22 |
Сусоева Софья |
8 ошибок |
Низкий |
23 |
Улитина Анастасия |
7 ошибок |
Низкий |
24 |
Хадарина Амина |
8 ошибок |
Низкий |