- •Организационные принципы работы ортопедического кабинета. Оборудование клиники и лаборатории. Ознакомление с рабочим местом врача - ортопеда и зубного техника.
- •Организация работы ортопедической клиники
- •Основные нормативные документы для стоматологических клиник
- •Рабочее место ортопеда-стоматолога
- •3. Оборудование и инструменты для клинического приема больных
- •3.1. Стоматологическая установка
- •3.2. Наконечники, их разновидности
- •3.3. Режущие инструменты в ортопедической стоматологии
- •Организация работы зуботехнической лаборатории. Учебная лаборатория
- •Структура и оснащение зуботехнической лаборатории
- •5. Рабочее место зубного техника. Инструментарий
- •Функциональная анатомия жевательно-речевого аппарата
- •1.1. Основные звенья жевательно-речевого аппарата
- •Верхняя челюсть
- •Нижняя челюсть
- •Височно-нижнечелюстной сустав
- •Жевательные мышцы
- •Мимические мышцы
- •Жевательное давление
- •Моделирование из гипса коронок зубов верхней и нижней челюстей
- •1.2. Особенности строения зубочелюстной системы
- •Трансверзальные движения нижней челюсти
- •Диагностика в ортопедической стоматологии
- •Опрос больного (анамнез)
- •Внешний осмотр лица
- •Соотношение ширины резцов верхней челюсти и длины переднего отрезка верхней зубной дуги по Коркгаузу
- •Инструментальные методы обследования
- •Выносливость пародонта верхней и нижней челюстей в килограммах (по Габеру)
- •Функциональная выносливость опорного аппарата зубов в килограммах (по д. П. Конюшко)
- •Подготовленная к анализу одонтопародонтограмма
- •Рентгенологические методы обследования
- •Диагноз и прогноз
- •История болезни (амбулаторная карта)
Диагноз и прогноз
Обследование больного заканчивается постановкой диагноза.
♦ Диагноз (от гр. diagnosis — распознавание) — врачебное заключение о сущности и индивидуальном проявлении заболевания или патологического состояния, выраженное терминами, принятыми в современных медицинских номенклатурах и классификациях.
В соответствии с нозологическим принципом диагноз должен содержать:
название определенной болезни;
по возможности — природу ее (этиологический компонент);
механизм основных проявлений (патогенетический компонент);
патологоанатомическое выражение (морфологический компонент);
характер и степень нарушений определенных функциональных систем (функциональный компонент).
Этиологтеский компонент диагноза характеризует особенность нозологической формы, связанную с ее причиной. Это в ряде случаев необходимо, так как в значительной степени может определять тактику врача.
Этиология многих заболеваний жевательно-речевого аппарата, нуждающихся в лечении, известна или в должной степени изучена. Чаще всего это кариес, болезни пародонта, травмы. Наряду с этим встречаются заболевания, причины которых остаются неизвестными. Например, многое остается неясным в объяснении причин возникновения аномалий, врожденного отсутствия зубов (адентия), их ретенции или затрудненного прорезывания, повышенной стира^ емости твердых тканей зубов.
Однако знания причины, вызвавшей болезнь, также недостаточно для успешного лечения больного. Так, среди детей распространены вредные привычки (сосание пальцев, посторонних предметов), способствующих возникновению открытого прикуса, но последний развивается не у всех, а только у части детей. Следовательно, кроме причин, вызывающих аномалию, надо еще знать условия и патологические механизмы, которые лежат в основе ее развития.
Патогенетигеский компонент диагноза характеризует особенности патологического механизма (патогенеза) болезни и ее осложнений.
Морфологигеский компонент диагноза отражает сущность и локализацию основных патологоанатомических изменений в органах и тканях. Кроме анатомической сущности патологического процесса морфологический компонент диагноза может характеризовать кагественные особенности течения болезни, связанные с морфогенезом (например, «абсцедирующая гранулема»), отражать распространенность и глубину патологических изменений (например, «локализованный маргинальный пародонтит») или указывать на морфологическую основу функциональных нарушений (например, «ревматоидный артрит височно-нижнечелюстных суставов»).
Функциональный компонент диагноза дает информацию о функциональной недостаточности, связанной с болезнью. Он в значительной степени определяет план лечения и имеет решающее значение для оценки прогноза болезни.
Формирование клинического диагноза проводится по единым правилам, согласно которым в диагнозе последовательно указываются:
основное заболевание;
осложнение основного заболевания;
сопутствующие болезни и их осложнения.
Основным считается заболевание, которое само по себе или посредством своего осложнения явилось причиной обращения за медицинской помощью и на лечение которого было направлено основное внимание врача.
Осложнением основного заболевания называют патологические процессы и состояния, патогенетически связанные с основным заболеванием, но формирующие качественно отличные от его главных проявлений клинические синдромы, морфологические и функциональные изменения Осложнения могут вызываться диагностическими или лечебными процедурами (исключая врачебные ошибки).
Сопутствующими заболеваниями считаются имеющиеся у пациента болезни, не связанные с основным заболеванием этиологически, патогенетически и имеющие иную номенклатурную рубрификацию.
Приведем несколько примеров формулы диагноза:
1. Частичная потеря зубов (концевые дефекты верхнего и нижнего зубного рядов), осложненная дистальным сдвигом нижней челюсти, деформацией окклюзионной поверхности зубных рядов с артикуляционными нарушениями (блокада нижней челюсти);
2. Открытый прикус (рахитический) с разобщением всех передних зубов, седловидным сужением верхнего и уплощением нижнего зубных рядов, тесным положением верхних и нижних передних зубов;
3. Частичная потеря зубов (комбинированные дефекты верхнего и нижнего зубного рядов), осложненная вторичной травматической окклюзией (функциональной перегрузкой пародонта); пародонтоз, патологическая подвижность передних зубов I — II степени.
Диагностика включает в себя три основных раздела:
- симптоматологию (семиотику) — учение о симптомах болезни;
- методы обследования больного;
- методологические основы, определяющие теорию и методы диагноза.
Условно можно выделить этапы диагностического процесса:
-сбор и выявление всех симптомов заболевания при клиническом и параклиническом обследовании;
- обдумывание, сопоставление, анализ и дифференциация полученной информации;
- формулирование диагноза заболевания на основе выявленных признаков, объединения их в логическое целое (интеграция и синтез).
В реальной практике трудно провести грань между различными фазами диагностического процесса, так как он непрерывен, ограничен во времени. В нем нет четко очерченных периодов и последовательного перехода мыслительного процесса, поскольку последний происходит в ходе самого исследования больного.
Таким образом, формулировка диагноза проводится на основании эрудиции, интуиции и клинического мышления врача.
Клиническое мышление — специфическая мыслительная сознательная и подсознательная деятельность врача, позволяющая эффективно использовать данные науки, логики и опыта для решения диагностических и терапевтических задач в отношении конкретного больного.
Основные формы клинического мышления осуществляются через анализ и синтез.
Прогноз болезни (от гр. prognosis — знание наперед, предвидение) — предвидение возникновения, развития и исхода заболевания, основанное на знании закономерностей патологических процессов и течения болезней.
Что касается прогноза заболевания, в ортопедической стоматологии он может быть благоприятным (хорошим), сомнительным и неблагоприятным (плохим). По своей форме — это прогноз протекания болезни, динамика диагноза на будущее.
