10 Баллов
Свободное оперирование программным учебным материалом, применение знаний и умений в незнакомой ситуации (самостоятельные действия по описанию, объяснению нестандартных или новых способов решения учебных адач, выполнение творческих учебных задач, выполнение творческих работ и заданий и т.д.
Примечание: при отсутствии результатов учебной деятельности обучающимся выставляется «0» 9(ноль) баллов.
При ответе учащегося учитываются:
Глубина усвоенного материала и полнота раскрытия содержания основных структурных элементов знаний по курсу «Теоретические основы электротехники» (определяется объемом материала по курсу в объеме типовой программы;
Логичность, доказательность, грамотность в изложении материала в экзаменационном листе и при ответе;
Умение обосновать возможность применения электротехнических законов для решения задач;
Степень сформированности интеллектуальных, общеучебных и специальных умений;
Количество и характер существенных и несущественных ошибок и погрешностей, допущенных при ответах на теоретические вопросы и в решении задач.
Существенные ошибки:
незнание определений и основных понятий электромагнитного поля, электрических цепей постоянного и переменного тока, формулировок законов, правил, положений теории, формул, физических величин;
незнание сущности физических процессов и явлений, происходящих в электрических цепях ;
незнание определений и названий единиц измерения физических величин;
неумение применять теоретические знания для объяснения процессов, происходящих в электрических и магнитных цепях;
незнание фундаментальных физических постоянных и фундаментальных физических экспериментов;
неумение выделять в ответах главное, делать выводы и обощения, письменно оформлять ответ;
неумение применять теоретические знания для объяснения физических явлений и решения задач.
Несущественные ошибки:
неточность определений физических явлений и процессов;
неполный охват основных признаков определяемого понятия или замена одного или нескольких основных признаков второстепенными;
неточность формулировок законов и явлений, принципов и основных положений теоретической электротехники;
нерациональный способ решения задачи или недостаточно продуманный план ответа, подмена основных вопросов второстепенными.
К несущественным ошибкам относятся также погрешности:
нерациональные приемы вычислений и преобразований;
ошибки в расчетах;
небрежное выполнение записей, рисунков, схем, графиков.
Литература
1.Ф. Е. Евдокимов. Теоретические основы электротехники. - М. “Высшая школа “,1981 г.
2. В. С. Попов. Теоретическая электротехника. – М. “Энергия”, 1978 г.
3. Ю. В. Буртаев, П. И. Овсянников. Теоретические основы электротехники.– М. “Энергоатомиздат”, 1984 г.
4. Л. А. Частоедов. Электротехника. - М. “Высшая школа”, 1984 г.
5. М. Ю. Зайчик. Сборник задач и упражнений по теоретической электротехнике. – М. “Энергоатомиздат” , 1988 г.
6. Е.А. Лоторейчук. Теоретические основы электротехники. М., Высшая школа,2000.
7. Синдеев Ю.Г. Граховский В.Г. Электротехника,М., 1999.
8.Попов В.С. Теоретические основы электротехники. – Мн.: Атомоэнергоиздат, 1990.
9. Шебес М.Р. Задачник по теории линейных электрических цепей: Учебное пособие.3-е изд., перераб., и доп. –М.: Высш.школа,1982.