41

Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма

ФАКУЛЬТЕТ СПОРТА

Кафедра теории и методики футбола и регби

Специализация – теория и методика избранного вида спорта (футбол)

БУРМИСТРОВ ИВАН НИКОЛАЕВИЧ

Эффективность комплектования групп начальной

Подготовки юных футболистов на основе учета

Показателей физической подготовленности

Выпускная квалификационная работа бакалавра

Научный руководитель:

кандидат биологических наук, доцент В.В. Лавриченко

Краснодар 2015

СОДЕРЖАНИЕ

	Стр.
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..	3
Глава I ПРОБЛЕМЫ ОТБОРА В ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОМ ФУТБОЛЕ………………………………………………………………………….	6
1.1 Физическая подготовка и спортивные способности……………….	6
1.2Особенности врачебно-педагогического контроля…………………	12
1.3Методика исследования физического развития и физической подготовленности…………………………………………………………	17
Глава II МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ…………... 2.1 Методы исследования……………………………………………….. 2.2 Организация исследования…………………………………………..	22 22 24
Глава III РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ….	25
3.1 Результаты исследования…………………………………………….	25
3.2 Обсуждение результатов исследования……………………………..	29
ВЫВОДЫ………………………………………………………………….	31
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ………………………………….	32
ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………………	33
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………..	37

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. К настоящему времени изучены индивидуальные особенности физической подготовленности, функционального и психического состояния юных спортсменов на этапах начальной спортивной специализации и на этой основе разработаны индивидуально-типологические модели, позволяющие классифицировать юных спортсменов по определенным признакам, но проблема определения спортивной пригодности детей, комплектование групп, особенно в футболе, остается весьма существенной.

Некоторые недостатки системы в определении спортивной пригодности детей являются одной из существенных причин неудач кубанских спортсменов на различных соревнованиях. Комплектование групп чаще всего происходит по мере прихода детей в секцию и не корректируется на протяжении всего учебного года. Необходимо на самом раннем этапе отбора индивидуализировать тренировочный процесс, связав его с морфофункциональными особенностями, двигательными способностями, оценкой темпов развития детей.

Отсутствие определенной корректировки в группах начальной подготовки приводит к бессмысленной трате времени, а также к большому отсеву детей из секции футбола. В первые месяцы занятий многие юные спортсмены выбывают из ДЮСШ. Очень частая причина отсева – несоответствие данных спортсменов специфике вида спорта. «Отбраковка» детей на ранней специализации нежелательна, при начальном отборе нужно вести поиск не талантливых, а моторно-одаренных детей.

Объект исследования. Процесс комплектования групп начальной подготовки в футболе.

Предмет исследования. Дифференцированный подход к комплектованию групп начальной подготовки юных футболистов.

Целью данной работы являлась разработка контрольных упражнений для отбора юных футболистов в группы начальной подготовки первого года обучения на основе дифференцированного подхода.

Гипотеза. Мы предположили, что разработанные нами критерии отбора и рекомендации по комплектованию групп и индивидуализации тренировочных нагрузок позволят более эффективно и целенаправленно отобрать детей для занятий футболом.

Задачи исследования:

1. Обобщить опыт ведущих тренеров страны для выбора наиболее эффективных тестов отбора юных футболистов.

2. На основе полученных данных разработать методику отбора и комплектования групп начальной подготовки 1-го года обучения по футболу.

3. Экспериментально обосновать эффективность разработанной нами методики.

Научная новизна работы. Индивидуумы одного паспортного возраста могут находиться на различных этапах анатомо-физиологического развития (наследственность, факторы внешней среды и т.п.), и именно поэтому группа, состоящая из детей одного и того же возраста, в действительности оказывается разнородной. Данное положение послужило причиной провести отбор и распределение в учебно-тренировочные группы с учетом индивидуальных особенностей развития детей. Нами установлено, что одним из надежных критериев отбора может служить прирост результатов за первые полгода занятий.

Практическая значимость. Исходя из принципа решительного отказа от чересчур строгого отбора детей и, считая, что при этом возрастает риск оставить за «бортом» многих потенциально способных ребят мы попытались обратить внимание не только на акселератов, но и на ретардантов. Разносторонняя подготовка, использование широкого комплекса физических упражнений, умение тренера сделать монотонную работу интересной и эмоциональной, проведение спортивных занятий с учетом индивидуальных особенностей юных спортсменов принесли положительные результаты.

Структура и объем работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, выводов, практических рекомендаций и приложения. Работа изложена на 41 странице компьютерного текста, иллюстрирована 3 таблицами и 3 приложениями. При анализе научно-методической литературы использовано 42 научных труда отечественных авторов.